教師崗位職責（通用20篇）
在現實社會中，崗位職責的使用頻率逐漸增多，明確崗位職責能讓員工知曉和掌握崗位職責，能夠最大化的進行勞動用工管理，科學的進行人力配置，做到人盡其才、人崗匹配；擬起崗位職責來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的教師崗位職責，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友；
教師崗位職責 篇1
一、強化實驗室工作為教學服務的意識，積極參加本學科的教研活動；要了解本學科各年級教學大綱和教材，掌握各年級教學進度，配合教研組長匯總并編制各年級的演示和分組實驗計劃；
二、與任課教師聯系，安排準備和協調好各年級的實驗；要督促教師提前認真填寫實驗通知單，在實施實驗時要協助教師指導學生做好分組實驗；及時小結實驗教學和儀器使用的情況，不斷改進實驗教學工作；
三、充分用好現有的儀器設備，并主動收集實驗教學資料，努力改進實驗效果，積極和任課教師配合開展自制教具、標本、模型的工作；
四、要熟悉實驗室各儀器和設備的功能、性能，分組、演示實驗的要求、操作技能和實驗中應注意的`事項，對新添置的設備更要熟悉有關的技術資料，了解其性能，并親自動手操作，切實掌握使用方法后才能投入使用，并要負責向任課教師作介紹；
五、積極配合任課教師開展課外活動、學科科研及教研活動，搞好科普知識宣傳工作；
六、做好實驗室、儀器柜的清潔衛生，保持室（庫）衛生和物品的整潔，對損壞的器材要及時維修，完好率95%以上，確保實驗正常開展；
七、負責保管實驗室（庫）的財產，建立健全儀器、設備和實驗材料、藥品的帳目，每學期末必須清查盤存一次，做到帳、卡、物三對口，并與校產管理員對帳，完善并執行好物品的入帳、領用、出借、賠償、報廢等制度；要和教研組長共同研究，提出新學期儀器、設備和易耗材料的申購計劃，經教務處審核后報分管校長；
八、注意實驗室安全工作，及時消除隱患，防止發生意外事故；
九、認真履行《實驗員守則》，做好實驗室的常規管理工作；做到工作有計劃、總結；并負責收集教師的實驗計劃總結；收齊相應年級的實驗報告冊；做好“普實”資料的收集、整理、建檔工作；完成每學年的自查評分工作；并及時做好演示實驗和學生實驗的準備工作，根據學校實際情況盡可能開齊大綱教材要求的所有實驗，實驗開出率、完成率95%以上，收齊實驗通知單并填寫好實驗登記簿；
十、嚴格按安全規則管好有毒藥品，注意安全用電、節約用水，做好防毒、防火、防爆炸、防盜工作；鑰匙專人保管；
十一、按時上班，堅守崗位，不擅離職守，完成學校及部門負責人臨時布置的工作。
教師崗位職責 篇2
1、為學生1對1提供專業的教學服務;
2、幫助學生提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣;
3、為學生查缺補漏，幫助學生盡快提高學習成績;
4、參加學科教研、學習活動，提高教學水平;
5、匯報對象：學科組長/教學副校長。
教師崗位職責 篇3
1．嚴格執行《中小學教師職業道德規范》、《關于加強教師職業道德的若干規定》，遵守學校的規章制度, 熱心為學生服務，高標準、高質量、高效率地完成教育教學任務；
2．根據學科特點，創設語言“自然習得”氛圍，打下正確的.語音、語調基礎，培養初步的語言綜合運用能力，充分調動學生的學習興趣和積極性，發展思維能力，提高英語水平；
3．備課；理解掌握新課程標準，鉆研教材，研究教法，積極進行課改實驗；精心教學設計，創造性地使用教案，每學期按要求完成精品教案，青年教師課后小結不少于40%，其他教師課后小結不少于2０%；
4．上課；必須使用英語組織教學，板書工整、規范，教態穩重、自然、親切，穿著大方得體；能夠運用現代教學手段進行教育教學，熟練地制作、運用課件；努力提高課堂教學水平，逐步形成個人教學特色；
5．作業批改；教師要精批細改，有批閱日期、成績，提倡簡短批語（批語要有針對性、指導性和激勵性），不允許漏批和錯批，不得讓家長和學生代批作業，能面批的作業盡量面批；反饋要及時；
６．每位教師都要做好學困生輔導、轉化工作，提高英語成績 ７．積極參加教研活動和教科研課題實驗，增強團隊合作意識，按要求完成各項研究工作；
7．積極承擔研究課、展示課、評優課等教學任務；
8．積極參加各種專業培訓、聽課學習交流活動，提高自身專業素質；每學期聽課不少于2０節；
9．創造性地完成臨時性交派任務。
教師崗位職責 篇4
一、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國；忠于黨的教育事業，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持教育三面向，全面實施素質教育；
二、深入細致地做好學生的思想政治工作；關心隊、班組建設；教育學生明確學習目的`，端正學習態度，養成良好學習習慣；講文明、懂禮貌，將學生培養成為具有共產主義理想、良好品德、高尚情操、團結奮斗、朝氣蓬勃的一代新人；
三、發揚民主，聯系群眾，富有獨創精神；認真做好家訪工作，把學校、家庭、社會教育有機結合起來；
四、以身作則，胸懷坦蕩，嚴于責己，團結同志，誠懇耐心，按原則辦事，遵紀守法，嚴格執行學校各項規章制度，督促學生執行小學生守則、小學生日常行為規范，遵守校紀校規；
五、關心愛護學生，不體罰和變相體罰，建立尊師愛生的新型師生關系；組織帶領學生參加課外活動、科技活動和公益勞動；關心學生健康，搞好文體衛生工作，管理好學生的日常生活；
六、努力學習業務知識，積極參加文化進修，掌握正確的教育理論和教育技巧；刻苦鉆研教材，全面了解學生；認真組織管理課堂教學，精心傳授知識，不斷擴大學生的知識面，提高學生的能力；
七、認真制訂教學工作計劃和班隊工作計劃，按教學大綱和上級教育工作意見，定期自查教學效果和活動效果，不斷改進教學方法和工作方法；
八、認真組織對學生德、智、體、美、勞諸方面的檢查、考核，嚴肅認真地做好評比、評定工作；
九、服從組織分配，積極主動工作，當好領導參謀和助手；
十、完成領導交辦的臨時性工作。
教師崗位職責 篇5
1．熱愛本職工作，熟悉教材，能獨立完成本學期所有實驗；
2．能積極參加本學期的教研活動，不斷學習本學科的`先進理論；
3．制訂每學期實驗計劃，并嚴格執行實驗教學計劃，按周課表開出實驗課并做好各項記錄；
4．按課程標準和教材要求開出學生分組實驗，指導學生實驗操作，并在學期末抽查學生實驗情況；
5．做好教學工作，積極撰寫實驗教學心得，并積極向外投稿；
6. 積極動手自制教具；
7．儀器的添置、損壞等隨時記入帳冊，做到帳冊相符，并及時做好電子帳冊；
8．注意做好儀器的維護保養工作，使儀器設備處于隨時可使用的狀態。
教師崗位職責 篇6
崗位職責:
1、對全體學生全面負責；教書育人,寓德育于學科教學之中,以身作則,積極主動協助班主任做好學生思想教育工作;
2、努力學習教育理論和學科的專業知識及相關知識,制定本學科本學期工作計劃,鉆研教材,了解、研究學生,積極參加教育教學研究,認真寫好教案;
3、上好每一節課；教學目的明確,講究教學方法,充分調動學生學習積極性,完成預定的教學計劃和任務；提前五分鐘到教室,上課時間不做與授課無關的事情,如:接聽手機,待客閑談等;
4、因材施教,根據學生情況劃分層次,及時分班編組;
5、及時認真批改作業,不僅指出正誤,還要注意指導學生的學習方法;
6、根據專業、年級特點,指導學生自學方法,熱忱幫助后進學生,提高學生學習能力,組織與輔導課外活動,提高學生全面素質;
7、做好教學質量的考查工作,按照教學要求,認真做好命題、監考和閱卷評分工作,實事求是地分析講評,研究與改進教學方法;
8、關心了解國內外本學科的'教改信息和科研動態,積極參加教科研活動,不斷提高教學水平;
9、嚴格履行《中華人民共和園教師法》中規定的教師義務和法律責任,關心體貼愛護學生并尊重學生人格;
10、每節課點名,嚴格學生考勤,及時與班主任老師核對名單,不得遺漏一名學生;
11、愛護專業教學器材,配合院干事做好專業器材的使用和保管工作;
12、為不斷提高教學質量,發揮協作精神,每學期必須聽一次本系的公開課,二次普通課,聽課結束后,認真地對所聽科目給出自己的意見與建議,同時把聽課記錄表,交教院干事保存;
13、認真參加院系組織的各種活動(全系大會、教學、教研活動、運動會等、,并接受監督指導;
14、以教學工作為中心,服從大局,接受院,系主任管理,認真執行學院決議和有關規定;
15、完成《教學大綱》《教學計劃》《課程進度》《教案》《教育學任務書》。
教師崗位職責 篇7
1、教授初/高中物理課程(班課或一對一課程、;
2、針對學生的學習情況進行個性化的'課程輔導;
3、定期參加部門的教培訓，集中備課;
4、及時做好續班、續費工作;
5、完成領導交辦的其他工作。
教師崗位職責 篇8
1、負責雅思、托福等英語課程教學任務；
2、參與教學方法研究，參與學術活動等，完成教學部的工作安排；
3、配合其他部門工作，參與學校的各項活動。
教師崗位職責 篇9
1、學習、堅持國家的方針、政策、法規；
2、認真備課（要求做到五備：①備教學大綱；掌握教學的總體要求與各年級分階段的要求；②備教材；熟悉全冊教材，明確單元教學重點、難點；③備學生實際；訂出明確的教學要求；④備教法、學法與教具；⑤備習題與答案；作業注重效果，要求精心設計，狠抓基礎題，培養自能批改作業的'能力，認真負責，堅持有針對性地面批，基礎訓練的作文應全部批改；要注意反饋，及時補缺補漏；要偏愛差生，用愛心幫助他們提高學習質量；嚴禁體罰或變相體罰學生），提前寫好教案；
3、嚴格按照課程表上課，不把技能科挪作他用，不隨便調課；
4、遵守作息制度；上課前要關好手機、呼機；提倡侯課（即上課鈴一響，就要到教室門口等候），不拖課，不隨便離開教室；
5、遵循教學規律，采用啟發式教學；上課要精講、巧練，努力提高課堂四十分鐘的教學效率；教學堅持以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，要求做到目的明確，重點難點突出，形象直觀，啟發質疑，講究密度，環環相扣，指導得法，發展思維，講、練結合，條理清楚，面向全體學生，因材施教；
6、完成教學任務，提高教學質量；認真做好“備、教、批、輔、研、考、評”等教學過程的基本環節工作；積極參加教研活動，互相聽課，互相交流，按教參要求的節數完成教學任務；
7、做好學習輔導工作；對自控能力差的學生，要嚴格督促，及時教育、輔導，培養他們良好的作業習慣；對冒尖生則重視培養他們的主動探索精神，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下，發展他們的個性；
8、教書育人，關心愛護學生，做好學生的思想品德教育工作，組織學生課外活動，促進學生的身心健康；
9、積極參加學校管理；協調學校與社會、家庭的關系，做好家校聯系工作；
10、按時完成學科的工作計劃，按時做好期中、學期的質量分析，寫好學期工作總結，積極撰寫教育教學論文。
教師崗位職責 篇10
1、誠于人民教育事業，熱愛本職工作，教書育人，為人師表，遵守師德；
2、熟悉教學大綱、考綱和教材，認真備好課，提高課堂效益，精心設計作業與練習，并及時批改；在努力完成教學任務的同時，逐步形成自己獨特的教學風格；
3、主動協助主任搞好學生的管理，做好課堂教學的德育滲透，愛護學生，教學相長；
4、認真學習教育理論，努力探索教學規律，不斷改進教學方法，積極參加教研活動和集體備課活動，努力提高教學質量，認真總結自己的`教學經驗，積極撰寫教育教學論文；
5、按時上課、下課，不遲到早退、不拖堂，未經教導處同意，不得隨意停課、調課、加課、改課，上課期間不得無故離開課堂；
6、做好期中、期末和平時考查的閱卷評分工作，搞好學期和學生總評，并向學校提出質量分析報告，每學期須寫出書面教學工作總結；
7、積極開展各學科小組活動，并承擔組織輔導任務，積極主動完成學校和教研組分配的各項任務；
8、加強教師之間團結互助，發揚協作精神；
9、關心學校、愛護學校，積極向學校提合理化建議。
教師崗位職責 篇11
一、熱愛學校心理健康教育工作，愿意為學校心理健康教育工作的開展奉獻時間和精力，恪守心理咨詢工作者的道德規范；
二、心理咨詢師必須持證上崗，必須接受過系統的心理健康教育專業培訓，能為學生提供個別心理輔導；
三、心理咨詢師要遵循“尊重理解、真誠保密、助人自助”的輔導原則，認真做好來訪者的接待工作，完成咨詢記錄；
四、守時守信，熱情服務，讓自己的工作真正成為學生健康成長的需要，努力維護學校心理咨詢的聲譽；
五、心理咨詢師應不斷學習心理健康教育相關知識，以提高自己的專業素養、輔導技能和服務水平，并推動這項事業的發展；
六、心理咨詢師要嚴格遵循保密原則；對來訪者有關資料、案例予以保密；單獨保管，不列入學校有關檔案，不將來訪者的案例作為談話資料；在因專業和教育需要進行案例討論，或采用案例進行教學、科研、寫作等工作時，應隱去所有可能會辨認出來訪者的'有關信息（在得到來訪者的書面許可的情況下可以例外）；不得應用心理咨詢技術進行非專業性的活動和其它不正當目的的活動；不得與求助者發生任何咨詢以外的關系；充分尊重和保護求助者的隱私，維護求助者的利益；未經求助者許可，不泄露求助者秘密的信息，必須嚴格遵守保密原則；
七、心理咨詢師應認識到自身的局限性，對自己能力范圍外的個案，應及時做好轉介工作；
八、危機干預：在心理咨詢過程中，如果發現來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況，心理咨詢師有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發生（必要時應通知有關的上級主管部門）；
九、心理咨詢師應保持自身情緒的穩定與身心健康，在自身處于極度的情緒波動狀態時，應避免接待來訪者；
十、在進行正規心理測試前，必須使用經過標準化的心理測量工具，必須向求助者說明測試的內容和目的，并在測試結束后作出慎重的專業解釋；主動爭取家庭、社區配合，形成輔導網絡，使學生在校內外都能得到有效的心理幫助；
十一、心理輔導員必須嚴格遵守心理輔咨詢室的各項制度；
十二、服從學校分配，完成學校領導臨時交給的任務，做好特殊性和臨時性工作。
教師崗位職責 篇12
一、自覺提高自身從業素質，以優秀的`思想、理論，扎實的專業知識武裝自己；身正為范，學高為師，勤奮工作，教書育人；
二、承擔各類教學任務；編制學期授課計劃、備課、授課、課外輔導與答疑、作業布置與批改、組織學生參加學業評價（階段測驗、期中、期末考試、學期補考、校內外統考、技能鑒定等）并做好教學分析，及時報送各類教學資料；
三、參與實驗室建設、開設實驗、指導學生參加各類生產實習、社會調查、畢業設計、第二課堂，并做好評價；
四、參與同業交流，主動聽課，積極參加教研活動，熱心教改；承擔教研課題、制定或修訂教學大綱、撰寫教研論文或學術著作；參與專業建設；
五、參與并完成學校指派的業務進修，師資培養，主動拓展第二專業，爭取一專多能；
六、承擔學生管理工作和班主任工作，教研組長工作，學校、教務科臨時指派的工作；工作內容及目標：教書、育人、就業指導；師德高、業務技術精，教書、育人、科研有顯著成效。
教師崗位職責 篇13
1，按照學校的課程體系要求，完成閱讀與寫作教學任務；
2，負責班級日常管理工作，與學生家長保持順暢溝通；
3，不斷提高教學是水平和優質的服務質量，提高學員滿意度和續班率。
教師崗位職責 篇14
1、主動承擔班主任工作是教師應盡的職責；任課教師在教學工作中要樹立全員育人的`思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作；
2、認真學習現代教育理論和現代教育技術（多媒體技術），充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量；
3、學期完成聽課16節，下班輔導10次，及時做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務；
4、中高級教師要認真履行與之相應的職責，并承擔新教師的代教培養任務；任期內系統帶一名新教師；
5、主動適應學校的發展需要，積極進行校本課程開發，承擔選修課教學任務，或業余學習第二專業，向雙師型教師發展；完成教務教科室交辦臨時工作任務。
教師崗位職責 篇15
一、思想上要熱愛幼教事業、熱愛幼兒，具有無私奉獻的.精神，一切以工作為重，不計較個人得失，與同事團結協作；時刻牢記自己站在高級教師的崗位上，時時處處都要對自己高標準、嚴要求，有困難搶先上，有榮譽誠心讓；
二、業務上要不斷學習，工作中不斷進取，能夠創造性的開展工作，切實起到模范帶頭作用；
三、全面管理所在班級，帶領本班老師做好保育、教育、安全、衛生、家園聯系等一系列工作，工作中遇到問題不能推諉，要勇于承擔責任；
四、定期向園長匯報各項工作，并接受其檢查和指導；
五、積極主動的協助園長工作，為幼兒園的發展壯大獻計獻策。
教師崗位職責 篇16
1、系統掌握所教學科的基礎理論、專業知識和教育理論的原理、方法，并在工作中靈活運用；
2、獨立掌握所教學科的`課標、教材、教學原則、教學方法和重點難點，承擔一門學科的教學任務；
3、能組織和設計教學、課外活動，承擔命題、試卷分析工作，掌握和分析學生學習情況，分類指導；
4、編寫所教學科的教學計劃、教案、教研工作計劃和學校安排的其它工作計劃和工作總結。
教師崗位職責 篇17
一、要有協作精神，把困難留給自己，方便讓給別人，愛護同志，為人誠懇熱情，不背后議論別人，不傳話；
二、及時發現事故隱患，報告園長，管理本班工作，嚴格執行交接班制度，隨時清查孩子人數，防止孩子遺留在室內外，防止孩子走失；
三、發生事故及時處理，立即匯報，較嚴重的`（如縫針、燙傷、走失等）向園長匯報，一般事故（如破皮、起包等）自行處理，不得引起家長爭議，一旦家長對處理結果不滿，找到園長，則要對班級教師作相應處罰；
四、在特殊情況下，負責調配本班人員班次，保證本班工作正常進行，大膽進行班級管理，帶領本班人員認真執行各項規章制度；
五、帶領班內教師認真完成教育筆記和家園宣傳欄的計劃任務，對完成任務好的班級要進行獎勵；同時要求班內教師寫好晨檢記錄及小病觀察紀錄，交接好體溫、藥物、病兒情況等，及時跟家長交流。
教師崗位職責 篇18
1、負責學生的思想政治工作及教學、教研等方面的.工作；
2、承擔課程的講授任務，組織課堂討論；
3、承擔課程輔導和答疑，作業和考卷批改等工作；
4、參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參與教學方法研究；
5、完成教學部門主任安排的其他任務。
教師崗位職責 篇19
1、承擔科學課程的講授任務、組織課堂討論、準備教具等相關教學工作;
2、參加科學館的教學、教研活動、并按要求提交相關工作報告;協助科學實驗課程的'研發工作;積極參與科學活動的組織與策劃;
3、負責教學學員出勤、請假、續費、公告通知、信息傳達等問題，并及時將意見、建議和反饋轉達給相關負責人員，與中心前臺、課程顧問保持溝通;
4、建立學生的檔案與成長記錄;對本班級學員每月展開回訪工作，與家長交流學生的學習進步與成長;
5、與家長積極互動，耐心熱情解答問題，維護學員關系，及時與家長溝通、反饋、分享上課情況及館內信息。
教師崗位職責 篇20
一、深入鉆研教學內容,努力提高自身業務水平,認真備課,積極改革教學內容和教學方法,不斷提高教學質量；
二、在教學過程中從嚴執教,指導學生操作實驗,要關心學生德智體全面發展,做好教書育人工作；
三、積極參加實驗室的教學研究及其他各項活動；
四、新教師上崗前要熟悉本實驗室所開實驗,寫出實驗報告；經過四-六周的培訓,掌握每個實驗基本要求、輔導注意事項、參考數
據、評分標準；能較熟練指導學生后方可獨立上課；
五、教師實驗課前,提前10分鐘進入實驗室;不得無故遲到；
六、課堂上不能看與實驗內容無關的`書籍、報刊；不能擅自離崗；
七、課后檢查儀器情況、擦拭干凈、擺放整齊；實驗室打掃干凈、關好門窗、切斷電源、認真寫好實驗紀錄；
八、不定期抽查教學情況、儀器使用、學生記錄情況等；
九、每月組織一次教學討論會,期末教師要做總結,交流教學中存在的問題；
十、不得任意刪剪實驗內容,確有困難時,需經實驗中心主任批準。
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