教師年度考核績效個人總結（通用20篇）
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的教師年度考核績效個人總結，希望對大家有所幫助。
教師年度考核績效個人總結 1
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的.積累。發表教學論文1篇。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
教師年度考核績效個人總結 2
為全面客觀、公正、準確評價教師的教育教學工作績效，充分發揮工資分配的激勵導向作用，構建重實績、重貢獻、重責任的分配激勵機制，充分調動廣大教師的積極性、創造性。根據晉江市教育局晉教人（20xx）73號文及《晉江市機關事業單位工作人員績效考核實施》（晉委辦[20xx]166號）文的精神，學校制定了《港塔小學教師績效考核實施方案（征求意見稿）》，并依據方案對教師進行績效考核，現將階段工作及存在問題作如下小結：
一、民主制定方案
1、教師績效考核實施方案的制定
學校實施績效考核，涉及廣大教職工的切身利益，關系到教師隊伍的穩定，關系到學校工作的有序開展，是一項十分重要的工作，方案制訂合不合理顯得尤為重要。為此，學校通過個別座談，全體教師大會，不計名問卷調查和收集了兄弟學校的經驗等不同形式，依據上級各種文件精神，結合本校實際情況，在充分體現絕大多數教職工的意愿的`基礎上，經過反復討論和修改，形成了《港塔小學教師績效考核實施方案（征求意見稿）》
2、考核內容
教職工績效考核的主要內容為職業道德規范占15分，工作量占25分，出勤占10分，履行教育教學崗位職責占35分，工作實效占15分及附加項（沒上限），以總得分進行評定，比例則按照上級部門的績數而定。
二、考核的程序與運行
1、考核
為了保證方案的有效運行，學校成立了教師績效考核考評小組且進行明確的工作分工。考評時間分別在每年1月、4月、7月、10月。（1）4月、10月的考核內容為職業道德規范、工作量、出勤、履行教育教學崗位職責及附加項。（2）1月、7月為每學期結束月，故在原有的基礎上增添工作實效。由學�？己祟I導小組在規定時間對教師進行綜合測評�？己私Y果確定后，及時向被考核人反饋。
2、公示
考核結果確定后，將考核結果公示一周，以提高考核的公信力。
三、面臨問題和今后工作
盡管我校績效考核工作已深入開展，但任然存在不少問題：
1、個別教師對績效考核意識不強，加上績效考核中績效獎差額不大，尚不能很好地調動其工作積極性。
2、學校流動性較大，特別是優生的流失，學校在教學質量考評方面沒能找到更好的平衡點。
3、各年級師生比不平衡，學區比賽多集中在高年段，造成年級與年級之間，教師與教師之間教師績效考核有一定不平等。
下步工作打算：
1、繼續完善和實施意見績效工資考核辦法
2、進一步加強對學校領導和教職工的管理與考核。
教師年度考核績效個人總結 3
時間過得真快，來到鸚鴿初級中學已經一年了，我在自己的崗位上也走過了一個春秋。這一年對我而言是非同尋常的一年，在這里這一年我過得充實、快樂而有意義；這一年在這里我有一位剛走出校門的大學畢業生轉變為一位初中的英語老師；在這里這一年我有一開始的茫然不知所措轉變為現在的一名合格的教師兼班主任。為了更好的做好今后的工作，總結經驗教訓，現將20xx-20xx學年度的工作、學習情況總結如下：
一、實德方面：加強修養，塑造師德
從小的我的理想就是當一名教師，因此我深深地愛著我的工作，熱愛教育事業，熱愛學生、熱愛黨。樹立良好形象，形成良好的師德，思想端正，團結同志，關心學生，嚴格遵守學校各項規章制度，嚴格要求自己，不遲到，不早退，勤奮工作，精益求精。
二、教學方面
我深知，責任心對于每一個人的'工作尤為重要，所以我時刻提醒著自己關于這一點。本人自始至終以嚴謹認真的態度治學，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真備課、上課，及時做好總結、反思，多聽課，多向其他教師請教、學習，同時，在工作中常常得到年級組長、教研組長及其他同事的指導和幫助，是我從毫無經驗轉變為能基本站穩講臺。
三、德育方面
在本學期的第二學期，我有幸擔任七（二）班的班主任，這對我而言毫無疑問又是一個新的挑戰。接班后，我深入班級，了解班級狀況，在此基礎上，我狠抓班級常規工作，對學生嚴中有愛。堅持每天6：05到班，督促學生晨讀，每天堅持帶學生出操，監督學生打掃衛生，常常教育學生要樹立明確的學習目標，并要向這個目標努力奮斗。經過一學期的努力工作，我們班的學生在學習、紀律、衛生等各方面去得了一定的進步。
在今后的工作中，我要做的、要去學習的還有很多，我將繼續努力，爭取做一名優秀的、問心無愧的教師，為學校的發展貢獻自己的力量。
教師年度考核績效個人總結 4
上半年，我在濟南市青龍街小學擔任六三班語文兼班主任工作，下半年在商河縣韓廟鎮中心小學支教，擔任六二班語文教學工作。
在師德上，我積極參加各項政治學習，提高政治思想覺悟。我忠誠教育，有強烈的事業心，責任感和敬業奉獻精神。認真履行教師職業道德規范，教書育人。在工作中早來晚走，積極發揮著一名黨員教師的模范帶頭作用。
在語文教學中，我積極參加各級教研、國培等活動，提高教育教學能力。我認真鉆研教材、備課，認真上好每堂課，課堂上探索自主、合作、探究學習方法，培養學生自主學習的能力。我還積極用好智慧教室，實踐翻轉課堂，提高課堂質量。我積極響應濟南市教育局號召，今年9月，到商河縣支教，那里路途遙遠、條件較艱苦，留守兒童較多。我 向學校老師傳送先進的教學理念，上公開課，發揮引領、示范、輻射作用。教育學生養成良好的行為、學習習慣，教會學生學會學習，幫助學校提高教育教學質量。我還聯合學校開展捐贈小黃帽活動，受到師生、家長的一致好評。我的'支教專訪事跡刊登在《歷下教育》報上。
作為班主任，我注重學生常規培養，實行班級自主管理，培養學生的能力。用愛心、耐心、恒心做好后進生的轉化工作，組織學生開展豐富多彩的主題班會活動，提高學生的素質。我帶領學生課外閱讀經典書籍等綜合實踐活動，創建書香班級。作為歷下區名班主任王玉河工作室負責人，我能發揮好名班主任的引領、示范、輻射作用，帶領工作室成員開展形式多樣的教育活動，編選工作室成員優秀教育案例集等，工作室的建設、取得的成果，多次受到區教育局領導的表揚。
一年來，我認真履行小學一級教師的職責，出色地完成各項教育教學工作，所帶班級學生學習成績提高明顯，班級多次被學校評為文明等行為規范示范班，被評為歷下區紅旗中隊。在各級各項比賽中取得優異成績，指導韓廟學生李笑笑作文獲濟南市二等獎，我撰寫的教育案例《讓尊重走進學生的心靈》發表在《齊魯晚報》校園周刊上，教學論文《 抓好課堂小練筆 提高學生習作能力》獲省教育科研優秀論文評比一等獎。我將在工作中不斷創新，爭做一名優秀教師。
教師年度考核績效個人總結 5
工作又一年，為了更好做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現將我的教學工作從德勤能績廉五方面作如下小結：
一、德。
一年來，我積極參加政治學習，提高自己的思想覺悟，熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學以及其他各項學校建設過程中。我能主動、認真地服從和配合學校領導的工作安排，顧全大局，團結協作，積極參加學校的各項會議，順利完成校領導分配的各項任務。我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。
二、勤。
本學年，我能夠準時上下班，出滿勤，不管工作多么的辛苦，我始終認真負責、勤勤懇懇地工作，沒有因為個人事務缺課，有病仍堅持完成規定工作。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思考、團結同事、虛心請教的態度，積極參加教學研討，認真聽課反思，因為我深知：勤勉敬業是教師工作的.底線。
三、能。
本學年，我主要擔任二年級數學教學工作。為了上好課，我做以下幾方面的工作：
1、課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的知識結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能和掌握程度，對學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，應采取的相應預防措施都深入思考。
③仔細研磨教法，解決如何把教材的知識準確、快捷地傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂教學：上好課。
課堂教學中，認真組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，努力克服了以前重復啰嗦的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上精講多練，布置家庭作業少而精，減輕學生的負擔。
3、課后輔導：細致周密。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，在抓好學生的思想教育的同時，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其做好后進生的轉化工作。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，理解并尊重他們的處境、想法，在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4、教育教學活動：積極參與。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長。參加各種培訓，網絡學習，提高自身教育教學水平。
四、績。
正確執行學校的教學計劃和決策，抓好教學常規落實，不斷探索新的教學方法。所教學科保持了良好的發展態勢，教學成績逐步提高。自身能力得到較大提升，在教學工作中愛崗敬業，一切為了學生的發展，既教書又育人。
五、廉。
我堅持對學生負責，對自己的職業道德負責，潔身自好。工作中勤儉節約，不向學生推銷教輔資料，不接受家長吃請，更不向學生索要財物，努力做到廉潔奉公。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
教師年度考核績效個人總結 6
時間過得真快，一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地在今后的工作提高，本人特就這學期的工作總結如下：
一、思想方面
認真地參加了校園的政治理論學習，并及時記筆記。本學期重新學習了各種教育法律法規，努力做到依法從教。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養。在工作中，我用心、主動、勤懇、職責性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務潛力都得到較快的提高。
二、教學工作
創造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習潛力的培養，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的潛力，讓學生自主學習。碰到簡單的教學資料，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，潛力，情感，心理得到滿足。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動，好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的`學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。
總括這一學期，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，敬業愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀守法。展望下一學期，我會在持續原有優良作風的基礎上更上一個新的臺階。
教師年度考核績效個人總結 7
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。 培優輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的'點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。
總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習；加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發展作出更大的貢獻。
教師年度考核績效個人總結 8
一年來，本人在思想上積極上進，積極擁護黨的路線、方針、政策，時刻不忘自己是一名共產黨員的光榮身份，忠誠于黨的教育事業。在思想上態度端正，行動上積極認真負責，服從領導的工作安排，熱愛本職工作，辦事認真負責。
在教學工作中，我堅持做到認真備課，認真寫好教案，做好課件，編制好導學案，用認真的態度，飽滿的熱情去上好每一堂課。在課后認真批改作業，要求學生作業格式工整、規范，并使他們養成良好的`學習習慣。
在學生的思想教育工作中，做到和藹耐心，多以朋友的身份與他們平等交流，給予他們應有的尊重。告訴他們要經得起打擊，挫折，怎樣合理分配時間，怎樣減壓等等。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，一切做到按章辦事。尊敬領導、團結同事。對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
在工作之余，我也努力鉆研教材，做好課堂反思，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，在教學專業知識的學習收獲也頗豐，但自身還有許多需要不斷努力的方面，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！
教師年度考核績效個人總結 9
回顧這一年來的工作，我積極投身于教育事業，服從領導分工。上學期我擔任了我校二(2)班班主任工作和語文教學工作，以及六年級兩個班的英語教學工作,共19課時。本學期我擔任了三、四、五年級和六(1)班的英語教學工作，以及一年級的品德教學工作，共17課時。這一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現對一年來的工作作如下總結：
一、思想品德方面：
在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的.同時非常重視對學生的全面培養。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、教育教學方面：
1.要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我注重創設教學情境，特別是英語教學情境，為此我充分利用各種教學資源，組織好課堂教學，從激發學生的興趣入手，課前認真備課，不但能備好教學內容，更能做到備好學生，備好作業和課堂練習，以便更好地進行因材施教;我關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，我注重激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，從而使學生們樂學、愿學英語;課堂語言簡潔明了，做到精講精練，課堂提問面向全體學生，設計不同層次的問題和習題，力爭在每節課上人人有收獲。在今年的六年級升級考試中，我校的英語成績在同類學校中取得了較好的成績，我被評為了縣級“學科帶頭人”。
2.熱愛學生，平等的對待每一個學生。
“親其師，信其道”我們只有關心、熱愛、尊重學生，學生們才會喜歡我們，才會喜歡上我們所教的學科。在日常教學中，我注重與學生們的關系，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭、發揮評價促進學生發展的作用，適時表揚和鼓勵學生。同時注重后進生輔導工作，發揮小組作用，3.積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學年我積極參加學校組織校內教研活動，教研中能根據教研主題和自己的教學實際積極發言，認真記錄。在今年暑假中我還參加了縣里組織的“暑期英語中美教師培訓”，培訓中，我堅持不遲到不早退，課堂上認真聆聽來自美國的Mrs.B熱情洋溢、風趣幽默的教學，積極參與課堂活動，受到了學員和老師的稱贊，收獲頗豐。此外還參加了“送培下鄉”的聽評課活動，活動中我認真聽課，詳實記錄，積極評課。通過這些學習，無論是教育理念還是教學方法，都使我有了進一步提高。
三、遵守紀律方面:
一年來，我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。按時上交各種資料。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優秀人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
成績只代表過去，在過去的一學年，我努力干好了自己應該做的事情，也取得了一定的成績，但是仍然存在一些不足，在來年，我將努力克服不足，揚長避短，爭取更大的成績。
教師年度考核績效個人總結 10
按照鎮教育組的要求，我校實事求是、客觀公正的做好了20xx年度考核工作，全面考察了教師“德、能、勤、績”，以及在履行職責、開拓創新、廉潔自律等方面情況，現將考核情況總結如下：
一、加強領導，精心組織。
我校在年初就把年度考核列入全年的一項重點工作，納入年度目標考核內容。充分認識到搞好年度考核工作，對于健全激勵約束機制，轉變工作作風，提高工作效率的重要作用，結合我校教師年度考核的實際，扎實開展考核工作。學校專門召開會議，對20xx年度考核工作進行部署，成立了稠桑小學年度考核工作領導小組。認真做好思想發動和各項組織工作，制定具體的考核計劃，保證了年度考核工作的順利完成。
二、堅持平時與定期相結合，充實考核內容，提高考核質量。
我校抓好平時考核這一基礎性工作，堅持平時與定期相結合，夯實考核基礎。在實施年度考核時，平時考核占了一定的分值，年底將考核日常工作任務的完成情況、出勤情況等有關平時考核資料加以整理，把年度考核與平時考核有機結合起來。積極推行量化管理，增強年度考核結果的科學性和準確性。既從“德、能、勤、績”四個方面，又從履行職責、開拓創新、廉潔自律等方面對考核對象一年來的思想、工作、學習情況進行綜合客觀的評價，還把全校工作同個人工作相結合，職位職責同工作特點相結合，個人表現同目標任務相結合，工作實績同平時考核相結合的方式，進行全面的考核。
三、嚴格考核程序，保證考核質量。
我校嚴格按照規定程序認真組織實施年度考核工作，通過個人總結述職、單位評議、民主測評、公示、審核等一系列程序，確定相應考核等次。首先由被考核人進行個人工作總結，全面匯報政治思想狀況、工作實績以及存在的'不足，填寫《年度考核登記表》。在此基礎上，進行民主評議。讓全體教師通過投票、互相交流等多種形式參與考核過程，使考核結果綜合反映各方面的意見。在民主評議上，營造了公開、公正、寬松的評議環境，提高了年度考核結果的科學性和準確性�？己酥袑嵭锌己私Y果公示制。從而保證了考核結果的客觀準確。
四、加強綜合管理，做好考核結果審核備案工作。
考核工作結束后，我們及時把有關資料裝訂、審核備案，做到及時發現問題，嚴格考核紀律，把握總體情況。把年度考核結果同評優樹模，職稱晉升等工作結合起來，充分發揮考核工作的激勵鞭策作用，激勵和鞭策了同志們認真履行自身職責，找出工作差距，明確今后努力的方向，提高了工作效率，促進了各項工作的開展。
五、考核結果。
我�，F有教師22人，應參加考核22人，實參加考核22人，經考核封粉、高慶艷為優秀，其余為稱職。推薦師粉俠、劉娟妮為先進教師。
教師年度考核績效個人總結 11
作為xx年特崗教師隊伍中的一分子，我很榮幸的成為鋪溪小學教師中的一員。時間過得真快，轉眼間三年特崗服務期就快要滿了，這段在學校的日子里，我要感謝來自每一位領導和老師的信任、關心、支持和幫助，讓我在學校這個優秀的大家庭中慢慢成長。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德、能、勤、績等方面做工作小結如下：
一、思想品德方面：
二年多來，本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從上級、領導的工作安排，有活搶著干。積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務�？鬃诱f：三人行必有我師，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同事都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。二年多來在學校領導的關心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。今后，我會更加努力，向一名優秀的人民教師邁進，努力爭取使自己成為一名優秀的人民教師。
二、師德培養方面
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望我的學生都是合格的學生。我的學生們終有一天會離開老師、離開校園，踏入社會，但是只要他們在學校里學會了怎么做人，做事，將來無論他們走到那里，從事何種職業，都是一個個大寫的“人”，這是我教育的目標之所在，把思想教育放在首位，因為我覺得做人是學習的前提，先做好人再談學習。為了給自己的學生一個好的表率，同時也能使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，并把很多的好書借給學生，讓他們讀，讓他們汲取知識的營養。所謂活到老，學到老。只有不斷的學習，才能不斷的提高自己的水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
三、業務知識和工作能力方面：
任教以來，我主要擔任語文科教學工作，也及其他除數學科目以外的學科教學。對于村小而言，語文老師就是所謂的“全才”。從上低年級再到高年級這個大跨度的學科教學中，我接觸到了許多迥然不同的教學手段和方法，也積累了一定的教學經驗，這對我日后的教學工作是有很大幫助的。我還擔任學校的語文教研工作，對待這些工作我都能認真負責。從xx年踏上崗位至今，我將更多的精力灌注在了教育教學中，在這個工程中我更深刻的理解了課本，并且在把握課本的同時，學習采用多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習的興趣，積極開展各種活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
四、工作態度勤奮敬業方面：
二年半的時間里從未無故缺席。剛參加工作時，我擔任二年級語文和三年級數學的教學工作，并同時擔任二年級的班主任，我把這視為學校領導對我的考驗和重視，兢兢業業面對每一件教學工作，認認真真上好每一節課。，我從未停止上進的腳步。精神飽滿的面對每一天的工作。要給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。從大學畢業到今天，我一直沒有停止閱讀的習慣，不斷的充實自己，向學生展示一個豐富的自我。
五、工作業績方面：
剛開始踏上工作崗位的時候由于教學經驗不足，很難帶動學生的學習積極性，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的'教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，后來我帶的班級的成績也有了顯著提高，我所帶的科目成為學生喜歡的課程之一，我也成為受學生歡迎的老師之一。特別是我的語文課，當我帶領他們徜徉于知識的海洋中時，同學們聽的是聚精會神，津津有味，我不是按照課本死板教學，而是在完成教學任務的同時，讓課堂更加豐富多彩。
一份春實，一份秋華，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充實的，那沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的學生，我無愧于我心，我無愧于我的事業。
我想這二年半的教師生活無疑已為我今后的人生打下了良好的基礎。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格的要求自己，加倍努力，從實際工作中提高自己的教育教學水平和工作能力，爭取在教師崗位上作出更大的成績。
教師年度考核績效個人總結 12
本學年，我積極投身于教育事業，努力提升自己的教育教學水平，為培養更多優秀學生而不懈努力。在年度考核之際，我對自己的績效進行如下總結。
在教學方面，我始終堅持以學生為中心的教學理念，注重激發學生的學習興趣和積極性。通過精心設計教學內容和教學方法，我成功地幫助學生掌握了本學年所學的知識點，并在期末考試中取得了優異的成績。同時，我還注重培養學生的實踐能力和創新精神，通過開展各種課外活動和實驗，讓學生在實踐中學習和成長。
在教研方面，我積極參與學校的教研活動，與同事們共同探討教育教學中遇到的問題和解決方法。通過參加學術研討會和閱讀教育類書籍，我不斷更新自己的教育理念和教學方法，提高了自己的教育教學水平。
在師德師風方面，我始終堅守教師的職業道德和操守，以身作則，為學生樹立了良好的榜樣。我注重與學生的溝通和交流，關心他們的'學習和生活，積極幫助他們解決困難和問題。同時，我還與同事們保持良好的合作關系，共同為學校的發展貢獻力量。
然而，我也認識到自己在工作中還存在一些不足和需要改進的地方。例如，在教學方法上還需要更加靈活多樣，以更好地適應不同學生的學習需求。在未來的工作中，我將繼續努力提升自己的教育教學水平，為學生的成長和發展貢獻更多的力量。
教師年度考核績效個人總結 13
這一學年，我認真履行教師的職責，兢兢業業地工作，取得了一定的成績。在年度考核之際，我對自己的績效進行如下總結。
在教學上，我注重培養學生的綜合素質，通過多樣化的教學手段和方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。我關注學生的個體差異，因材施教，幫助他們發揮自己的優勢和特長。同時，我還注重培養學生的'自主學習能力和創新精神，引導他們主動思考和探索。
在班級管理上，我注重培養學生的良好行為習慣和道德品質。通過制定班級規章制度和開展各種班級活動，我成功地營造了一個積極向上、和諧融洽的班級氛圍。我還積極與家長溝通合作，共同關注學生的成長和發展。
在科研方面，我積極參與學校的課題研究，與同事們共同探討教育教學中遇到的問題和解決方法。我還注重將科研成果應用于實際教學中，提高了教學效果和質量。
然而，我也意識到自己在工作中還存在一些不足和需要改進的地方。例如，在與學生溝通時還需要更加耐心和細致，以更好地了解他們的需求和困難。在未來的工作中，我將繼續努力提升自己的教育教學水平和管理能力，為學生的成長和發展創造更好的條件。
教師年度考核績效個人總結 14
在過去的一年里，我認真履行教師的職責，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的成長和發展貢獻了自己的力量。在年度考核之際，我對自己的績效進行如下總結。
在教學方面，我始終堅持以學生為本的教學理念，注重培養學生的綜合素質和創新能力。我關注學生的個體差異和興趣愛好，通過設計富有創意的教學內容和方法，激發了學生的學習興趣和積極性。同時，我還注重培養學生的實踐能力和團隊合作精神，讓他們在學習中不斷成長和進步。
在班級管理上，我注重培養學生的自律意識和自我管理能力。通過制定班級公約和開展各種班級活動，我成功地營造了一個積極向上、充滿活力的班級氛圍。我還積極關注學生的心理健康和成長需求，及時給予他們關心和支持。
在教研方面，我積極參與學校的教研活動和學術交流活動，與同事們共同探討教育教學中遇到的問題和解決方法。我還注重將新的教育理念和教學方法應用于實際教學中，提高了教學效果和質量。
然而，我也認識到自己在工作中還存在一些不足和需要改進的地方。例如，在教學方法上還需要更加靈活多樣，以更好地適應不同學生的`學習需求；在班級管理上還需要更加注重細節和執行力，以確保班級工作的順利進行。在未來的工作中，我將繼續努力提升自己的教育教學水平和管理能力，為學生的成長和發展貢獻更多的力量。
教師年度考核績效個人總結 15
隨著本年度的結束，我作為一名教師，對自己的工作進行了深入的反思和總結。在過去的一年里，我始終堅守教育崗位，努力提升自己的教學水平和專業素養，取得了一定的成績。
在教學方面，我認真備課，精心設計每一堂課的教學內容和方法。我注重激發學生的學習興趣和積極性，通過多樣化的教學手段和互動式的課堂氛圍，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。同時，我也關注每一個學生的學習情況，針對學生的不同特點，因材施教，幫助學生解決學習中的困難和問題。
在科研方面，我積極參與學校的.科研項目和教研活動，不斷提升自己的科研能力和水平。我認真閱讀相關文獻，關注學科前沿動態，不斷更新自己的知識結構和教學理念。同時，我也積極與同事交流，分享教學經驗和心得，共同促進學校教學水平的提高。
在師德師風方面，我始終堅守教師的職業道德和操守，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。我注重與學生的溝通和交流，關注學生的成長和發展，盡力為學生提供幫助和支持。同時，我也積極參與學校的各項活動，為學校的發展貢獻自己的力量。
然而，我也意識到自己在工作中還存在一些不足之處。例如，有時在教學過程中過于注重知識的傳授，而忽略了對學生思維能力和創新能力的培養；在科研方面，還需要進一步提高自己的研究能力和成果質量。
針對這些問題，我計劃在新的一年里加強自己的學習和培訓，不斷提升自己的教學水平和科研能力。同時，我也將更加注重學生的全面發展，關注學生的思維能力和創新能力的培養，為學生的未來發展奠定堅實的基礎。
教師年度考核績效個人總結 16
隨著本年度的結束，我回顧了自己在教學工作中的點點滴滴，深感收獲頗豐。在這一年里，我始終以高度的責任感和敬業精神，認真履行教師的職責，取得了一定的成績。
在教學方面，我注重培養學生的自主學習能力和創新精神。我通過設計富有啟發性的問題和實踐活動，引導學生主動思考、積極探索，培養他們的創新思維和實踐能力。同時，我也關注學生的`情感教育和價值觀培養，注重與學生的溝通和交流，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。
在班級管理方面，我注重培養學生的團隊合作精神和自律意識。我通過組織各種班級活動和小組競賽，增強學生的集體榮譽感和歸屬感，培養他們的團隊合作精神。同時，我也注重培養學生的自律意識，引導他們自覺遵守學校規章制度和班級紀律，形成良好的行為習慣。
在自我提升方面，我積極參加各種教育培訓和學術交流活動，不斷提升自己的專業素養和教學水平。我認真閱讀相關文獻和資料，關注學科前沿動態和教育改革趨勢，不斷更新自己的教學理念和教學方法。
然而，我也意識到自己在工作中還存在一些不足之處。例如，有時在處理學生問題時過于急躁和嚴厲，缺乏足夠的耐心和理解；在教學方法上還需要進一步創新和優化，以更好地適應不同學生的需求。
針對這些問題，我計劃在新的一年里加強自己的心理素質培訓，提高自己的情緒管理能力。同時，我也將積極探索新的教學方法和手段，以更加靈活多樣的方式激發學生的學習興趣和積極性。
教師年度考核績效個人總結 17
隨著這一年的結束，我作為一名教師，對過去一年的工作進行了全面的回顧和總結。在這一年里，我始終堅守教育崗位，以高度的熱情和責任心投入到教學工作中，取得了一定的成績。
在教學方面，我始終堅持以學生為本的教學理念，注重培養學生的綜合素質和創新能力。我通過設計富有創意的教學內容和多樣化的教學方式，激發學生的學習興趣和求知欲。同時，我也關注學生的個體差異，因材施教，幫助學生充分發掘自己的潛力和特長。
在教研方面，我積極參與學校的'教研活動和課題研究，不斷提升自己的科研能力和教學水平。我認真閱讀相關文獻和資料，關注學科前沿動態和教育改革趨勢，積極探索新的教學方法和手段。同時，我也與同事積極開展合作與交流，共同促進學校教學水平的提高。
在師德師風方面，我始終堅守教師的職業道德和操守，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。我注重與學生的溝通和交流，關注學生的成長和發展，盡力為學生提供幫助和支持。同時，我也積極參與學校的各項活動和社會公益事業，為社會的和諧發展貢獻自己的力量。
然而，我也意識到自己在工作中還存在一些不足之處。例如，有時在教學過程中過于注重形式而忽略了內容的深度和廣度；在與學生溝通時有時缺乏足夠的耐心和理解。
針對這些問題，我計劃在新的一年里加強自己的教學設計和內容深度，注重培養學生的思維能力和創新精神。同時，我也將提高自己的溝通能力和心理素質，以更好地理解和支持學生。
總之，這一年的工作讓我收獲了很多，也看到了自己的不足之處。在未來的工作中，我將繼續努力提升自己的專業素養和教學水平，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
教師年度考核績效個人總結 18
隨著本年度的結束，我對自己的教育教學工作進行了深入的反思和總結。在這一年里，我始終堅守教育初心，致力于提升教學質量和學生綜合素質。
在教學方面，我認真備課，注重課堂教學的實效性。我深入研讀教材，結合學生的實際情況，設計了一系列生動有趣的.教學活動。同時，我注重培養學生的思維能力和創新能力，鼓勵他們積極參與課堂討論和實踐活動。通過這些努力，學生的學科成績有了明顯的提升，學習興趣也得到了有效激發。
在班級管理方面，我注重培養學生的自律意識和團隊協作精神。我制定了嚴格的班級管理制度，并通過班會等形式對學生進行思想教育。同時，我積極組織班級活動，增進同學之間的友誼和信任，營造了一個積極向上的班級氛圍。
在自我提升方面，我積極參加學校組織的各類培訓和教研活動，不斷學習和掌握新的教育理念和教學方法。同時，我也注重與同事的交流與合作，借鑒他們的優秀經驗，不斷提升自己的教育教學水平。
當然，我也認識到自己在工作中還存在一些不足和需要改進的地方。比如，在教學方法上還需要更加靈活多樣，以滿足不同學生的需求；在班級管理上還需要更加細致入微，以確保每個學生都能得到充分的關注和指導。
展望未來，我將繼續努力提升自己的教育教學水平，為學生的成長和發展貢獻更多的力量。
教師年度考核績效個人總結 19
本年度的教育教學工作已圓滿結束，在此我對自己的工作進行一番回顧和總結。
在教學方面，我始終堅持以學生為中心的教學理念，注重培養學生的自主學習能力和綜合素質。我不斷探索新的教學方法和手段，通過引入多媒體教學資源、開展小組合作學習等方式，激發學生的學習興趣和積極性。同時，我也注重與學生的溝通和交流，及時了解他們的學習情況和需求，為他們提供個性化的指導和幫助。
在班級管理方面，我注重培養學生的自我管理能力和團隊協作精神。我通過制定班級規則、開展班級活動等方式，引導學生積極參與班級管理，培養他們的責任感和集體榮譽感。同時，我也注重與家長的溝通和合作，共同關注學生的成長和發展。
在自我提升方面，我積極參加各類教育培訓和學術交流活動，不斷拓寬自己的知識視野和教育視野。我也注重與同事之間的交流和合作，共同探討教育教學中的問題和挑戰，尋找更好的解決方案。
通過本年度的`教育教學工作，我深刻體會到教師職業的重要性和責任性。在未來的工作中，我將繼續努力提升自己的專業素養和教育教學能力，為學生的成長和發展貢獻更多的智慧和力量。
教師年度考核績效個人總結 20
隨著這一學年的結束，我對自己的教學工作進行了全面的回顧與總結。這一年里，我始終秉持著敬業、創新、關愛的教育理念，為學生的成長和發展付出了艱辛的努力。
在教學方面，我注重因材施教，根據學生的不同特點和需求，制定了個性化的教學方案。我積極采用新的教學方法和手段，如情境教學、項目式學習等，以激發學生的學習興趣和主動性。同時，我也注重培養學生的思維能力和實踐能力，引導他們主動參與課堂討論和實踐活動，提高他們的綜合素質。
在班級管理方面，我注重培養學生的自主管理能力和團隊協作精神。我通過制定班級公約、開展班級文化建設等方式，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我也注重班級氛圍的營造，通過組織豐富多彩的班級活動，增進同學之間的'友誼和信任，營造了一個和諧、積極向上的班級環境。
在自我提升方面，我積極參加各類教育培訓和教研活動，不斷提升自己的專業素養和教育教學能力。我也注重與同事之間的交流和合作，共同探討教育教學中的問題和挑戰，分享彼此的經驗和心得。
回顧這一年的教學工作，我深感收獲頗豐。然而，我也意識到自己在工作中還存在一些不足和需要改進的地方。比如，在教學方法和手段上還需要進一步創新和完善；在班級管理上還需要更加注重細節和個性化指導。
展望未來，我將繼續努力提升自己的教育教學水平，為學生的成長和發展貢獻更多的智慧和力量。同時，我也希望學校能夠給予我更多的支持和幫助，讓我能夠更好地發揮自己的專業優勢，為學校的教育事業做出更大的貢獻。
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