足球比賽活動總結

足球比賽活動總結

　　足球運動對發展青少年成長的全面發展非常有益。以下是yjbys小編收集的比賽活動總結，僅供大家閱讀參考!

　　足球比賽活動總結一

　　足球是世界第一運動，我校一直很重視足球運動的開展，因為孩子們非常熱愛足球運動，足球運動對發展青少年成長的全面發展非常有益。我校教師經常帶動學生進行足球活動，借此良機，我校于20XX年11月舉行首屆“夢想杯”校園足球比賽。

　　在本次足球賽中，體現了以下幾個特點：

　　一、學校以及校領導的重視和大力支持。

　　二、籌備工作充分，組織得力。

　　三、豐富了學生的校園生活，提高了班級同學的凝聚力。

　　四、學生的積極配合，團結協作力爭奪冠的精神。

　　在本次足球賽中達到了預期的目的，實現了友誼第一，比賽第二的高尚的體育道德品質。提高了學生的足球技術，戰術水平，豐富了學生的課外活動，增強學生的體質。加深了同學之間的團隊精神，更重要的是在這次比賽中增進了班與班之間的友誼。

　　比賽雖然結束了，但是比賽的精神還在感染著我們的學生，下面的工作就是趁著學生高漲的情緒來帶動學生更好的學習，從德智體全面發展爭做一名優秀學生。比賽雖然結束了，但時不時浮現在腦海中一系列關于本次足球的一些回想與感動畫面：

　　一、戰術布置失誤。本打算上半場死守，消耗對方體力，下半場進攻，最差的結果是逼平對手，發點球，那么比賽的結果就難說了(因為賽前重點練習了點球)。但是有些班級的防守能力太弱，跑動慢，原地防守，對對方的有些跑的快、技術好的前鋒來說一點作用都沒有，這種防守反擊的戰術是絕對的錯誤。(如果用最強陣容，逼平對手，比賽結果可能會有所不同)

　　二、有些班級的隊員進入比賽的狀態太慢。比賽剛開始，對方就對方班級發動了猛攻，孩子們立足未穩，就被對方打懵了，徹底打亂了賽前的部署。

　　三、隊員對我指定的戰術要求執行得不夠堅決，后衛并沒有對個別優秀前鋒(比如8。6班李同瑞;8。1班王文強;7。5的邱琛等等)進行有效的盯防，使其突破暢通無阻;有些隊員角色不定，踢一會后衛打一會前鋒，來回盲目跑動，大幅度消耗體力，節奏也被打亂，讓對方有機可乘。

　　四、隊員比賽經驗不足。

　　在比賽中對對方隊員的合理沖撞，擠、拉、強表現得很不適應，也不會運用合理的犯規進行防守。(當然這也與平時訓練較少，指導不到位有一定的關系。)

　　五、初二級部的呂光翰，李同瑞等同學給我留下深刻的印象，相對于我們學校的其他學生，他們體力好，技術好，速度快，沒有一個學生能夠把他防住們，有時候一個漂亮的轉身，一連串的.過人動作，時而一刁鉆的射門，讓老師不得不拍手稱贊，踢得是在是太好了。

　　六、縱觀所有班級的比賽，有實力比較強的班級更會有較弱的班級，但是每個班級都是積極向上的，不怕失敗，賽場上頑強拼搏，不參加比賽的同學也沒閑著，在場邊給運動員聲嘶力竭的吶喊助威，班級的凝聚力再次升華。

　　七、夢想杯足球賽加深了同學們直接的交流，賽前2隊互相握手，同學們謙虛的表情，互相鼓勵加油，例如比賽中八年級1班楊孝義吧8年級10班級張澤昊狠狠地撞倒在地，楊孝義內疚的連忙把張澤昊拉起來，謙虛的問道沒事吧，對不起之類的話語;7。2對陣7。5輸掉了比賽，7。2的孟金龍倒地蒙臉哭了起來，7。5的幾名隊員迅速過來安慰金龍……感動瞬間太多太多，一個小小的足球校園比賽收獲的不僅僅是勝利，更多的是無形的力量，一種高尚的體育精神。

　　通過本次“夢想杯”校園足球比賽，里面有很多的瞬間我們忘不掉，無論是好的還是不足的，但是我們堅定了信心那就是要將足球運動大力推廣到學校的陽光體育當中，六中的足球運動會有更美好的明天。

　　足球比賽活動總結二

　　此次足球比賽，在校領導大力支持與全校師生的共同努力下，圓滿的拉開了帷幕，整個運動會氣氛熱烈，秩序井然，體現了我校學生良好的精神風貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的是不管是場邊的拉拉隊員還是參加比賽的學生，自始至終體現出一種集體的凝聚力和向心力，使此次比賽不僅圓滿完成任務，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功，綜觀此次比賽，歸結起來主要有以下幾個特點：

　　學校領導重視，組織健全：有足球比賽籌備階段，學校領導就給予了高度的重視，投入了大量的人力物力，并且成立了籌備比賽領導小組，形成了一個強而有力的領導核心，運動會之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，召開多次會議，落實，布置，檢查籌備情況，使各項工作有人負責，有人落實，從而成為此次比賽成功的首要條件。

　　準備充分，分工落實：比賽前期準備工作事項煩多，領導小組貫徹“早安排，早部署，早落實”的精神，對籌備工作制訂了詳細的活動方案。全員參與，成效顯著：此次足球比賽，得到了各班班主任和同學們的重視與積極參與，在為期30天的比賽中，280名學生的參與下。比賽圓滿完成。此次足球比賽活動不僅激發了同學們團結互助、集體觀念、競爭意識和拼搏精神，而且進一步提高了學校的體育發展水平，增強了學生的身體素質。

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