各種知識競賽活動總結(jié)
篇一：黨史知識競賽活動總結(jié)
“學(xué)黨史、 知黨情、 跟黨走”
馬克思主義學(xué)社
二零一一年六月三日
“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”黨史知識競賽
慶祝建黨九十周年系列活動之“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”黨史知識競賽于2011年6月2日在學(xué)院大禮堂舉行，全院8個系的參加了此次競賽。
本次活動有學(xué)生處、院團委主辦，馬克思主義學(xué)社、經(jīng)管系承辦，在學(xué)生處院團委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)管系的大力支持下，以及社團全體成員的共同努力，全院學(xué)生的積極參與下，圓滿的完成了此次競賽，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下： 本次活動特色鮮明主題突出，緊緊圍繞黨的性質(zhì)宗旨、指導(dǎo)思想等內(nèi)容展開，通過搶答、選擇、音樂題、視頻題等形式展現(xiàn)了本次活動的主題“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”。展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)決定了一切從人民的利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)是它的唯一宗旨全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨立黨為公，執(zhí)政為民是新時期中國共產(chǎn)黨根本宗旨的具體體現(xiàn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為行動指南深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀， 黨的組織制度是指對黨的組織原則、組織機構(gòu)和組織紀(jì)律用黨規(guī)黨法的形式固定下來，并要求所有黨的組織和黨員共同遵守的，按一定程序辦事的組織規(guī)程。
黨的組織制度主要包括：黨的根本組織原則，即民主集中制的根本組織原則、黨的代表大會制度；黨的組織生活制度；黨的選舉制度，黨內(nèi)議事規(guī)則等。黨支部的組織生活制度主要是指黨員參加所在支部的黨員大會、黨小組會以及支部委員單獨召開的民主生活會。民主集中制作為黨的根本組織原則，是黨的組織制度的核心內(nèi)容，民主集中制原則執(zhí)行得如何，是關(guān)系黨內(nèi)政治生活是否正常的重大問題，也是關(guān)系國家振蕩局勢是否安定的重大問題。以及黨在社會主義初級階段的基本路線即領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)各族人民以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則堅持改革開放自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗，通過此次競賽使全院學(xué)生從另一層次上了解了我黨為正確的人生觀價直觀的樹立打下了基礎(chǔ)！
雖然在此次競賽中取得了一定的成就，但也在很多方面存在不足，如組織的不到位導(dǎo)致后臺運行混亂，出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的問題，主持人答案的讀錯等問題使此次活動添加了一些不好的色彩，在以后的活動中應(yīng)加以注意，改變不良的，創(chuàng)造優(yōu)秀的。
我們要牢記使命，永遠保持謙虛敬慎不驕不躁的作風(fēng)，永遠保持艱苦奮斗的作風(fēng)，勇于變革，勇于創(chuàng)新，永不僵化，永不停滯，不動搖，不懈怠，沿著中國特色的社會主義道路奮勇前進，更加奮發(fā)有為的團結(jié)帶領(lǐng)全院師生為創(chuàng)造校園文化和學(xué)院美好的未來而努力奮斗！
篇二：知識競賽活動總結(jié)
知識競賽活動總結(jié) -活動總結(jié)
[] 篇一：知識競賽 一、活動目的 首先加強們對計算機的了解和對以前所學(xué)知識的鞏固;其次豐富同學(xué)們的課余，增進同學(xué)之間的感情;最后讓大家更進一步知道的力量，。
二、活動 20XX 年4月22日 三、活動地點 計算機自習(xí)室 四、參與者 輔導(dǎo)員：葛曉菲; ：趙微魏; XX級計算機全體同學(xué) 五、活動詳細安排 此次競賽共分五個環(huán)節(jié): 第一環(huán)節(jié)：必答題。每組分別五道題，答對每題加十分，答錯不扣分。 第二環(huán)節(jié)：搶答題。共十道題。搶完可自己組答題或讓其他組答題;如果選擇自己答題，答對加十分，答錯扣十分;如果選擇讓其他組答題，對方答錯給本組加十分，答對給對方組加十分。 第三環(huán)節(jié)：趣味題。搶答后給出答案，答對加十分，答錯不扣分。 第四環(huán)節(jié)：游戲。每組兩個，一個成語五參加，前四個人按次序用肢體語言描述成語，最后一個人猜，猜對加十分，猜錯不扣分。 第五環(huán)節(jié)：打翻身。只有一道題，給分?jǐn)?shù)最低的一組答題，答對加二十分，答錯不扣分。 最后輸?shù)慕M晚自習(xí)留下打掃衛(wèi)生。 知識競賽總結(jié) 為了開展好本次活動，和班級委員還有一些同學(xué)通力，用最大的努力將活動辦。由最初的活動擬定到后來的落實，都付出了很大的心血，在活動未開展前絲毫沒有懈怠，這也為本次活動的圓滿舉辦提供了最可靠的保障。 在活動中，每位同學(xué)都竭盡所能為本組爭光多彩。同學(xué)們在的時候也都比較得心應(yīng)手，將自己最優(yōu)勢的一面展示給大家。同時在活動現(xiàn)場，各組組長也盡職盡責(zé)，保證了活動的順利進行。本次活動的圓滿開展依賴的不僅僅是一個人，依賴的是大家相互默契的配合及班委們成功開展本次活動十足的信心。 總之，通過本次知識競賽活動，進一步增強了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識的積極性和主動性，也對前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行了整體的回顧，并且讓每個學(xué)員都了解到自己知識的欠缺，以便進行針對性的復(fù)習(xí)。在今后各項活動的開展中，我們相信有了的活動，以后的道會越來越平坦，會一次比一次順利，期待我們展現(xiàn)風(fēng)采的。我相信經(jīng)過我們的努力，我們會越來越。 篇二：知識競賽活動總結(jié) 本周是
節(jié)，開展了豐富多彩的讀書活動，今天下午是我們組的“百科知識”競賽活動。大家按照約定的時間走進了多功能廳。我們班去得最早，一走進報告廳，就被舞臺上的陣勢吸引住了，舞臺后面的正中懸掛著大屏幕（用來出題的），左右呈八字形擺放了十張課桌，那代表著十個班的點將臺，每張桌上擺著一個搶答器。最前面的正中是搶答顯示器。多功能報告廳的左前方還懸掛著另一幅大屏幕，顯示的是各號臺的分?jǐn)?shù)。舞臺下方則坐著一排人員——電腦老師，他們都嚴(yán)陣以待。待十個班的同學(xué)都到齊后，選手們便開始抽簽，我們班的選手居然抽中了一號臺，剛好我們是一班，看來我們與“一”還是挺有緣份的，如果比賽結(jié)果也是“一”該多好啊，我在心里暗暗地為選手們祈禱。組的兩位老師擔(dān)任了這次活動的人，隨著兩位老師的一結(jié)束，比賽正式開始，第一輪必答題，主持人讓我們班的一號選手準(zhǔn)備，我的心頓時提到了嗓子眼，因為第一個很容易充當(dāng)犧牲者，隨著主持人一聲“恭喜你，答對了。”我深深地松了一口氣，必答題不太難，選手們都一一通過了。為了讓選手們輕松一下，主持人插入了四條觀眾題，下面的同學(xué)們可高興了，大家把手舉得高高的，主持人下來遞話筒，有些同學(xué)恨不得把手舉到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同學(xué)能成為幸運的觀眾，唐宇超終于贏得了一次機會，并且答對了，還得到了一份獎品，大家別提多開心了。第二輪搶答題開始了，各號臺進行了搶答器的調(diào)試，效果都不錯。主持人開始出題了，我想臺上選手的注意力肯定是百之二百的集中，第一道題，我們沒有搶到，下面的同學(xué)個個都有些失望，第二道題，我們又沒有搶到，坐在我身旁的冒婧怡同學(xué)急得直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我們都沒有搶到，坐在最前面的男生們坐不住了，有人大聲地喊：“徐家幸，把搶答器抓在手里！”也許他們果真聽到了，第六道題終于被我們搶到了，而且答對了，大家拼命地鼓掌。這一輪，我們拿到了我們本門的一份，不輸不贏。最后一輪是風(fēng)險題。有二十分和三十分分值的題，答對得相應(yīng)分值，答錯倒扣相應(yīng)分值，這可是拉開分?jǐn)?shù)差
距的關(guān)鍵一輪了。我們班吳琪搶到了回答權(quán)，而且要的是三十分，我真佩服她的膽量，不管答對答錯，這種都是值得表揚的�！肮材�，答對了！”坐在我身旁的冒婧怡激動得叫起來：“吳琪，好樣兒的！”我們希望他們繼續(xù)得到搶答的機會。這一次當(dāng)主持人出示提示一時，被李廣修搶到了，可是不幸的是他答錯了，被倒扣四十分，我們一個個都惋惜地嘆了口氣，主持人繼續(xù)出示提示二，又被李廣修搶到了，我既緊張又興奮，萬一再錯了，就三等獎拿定了，然而他答對了，把損失降低到最低限度。太出乎意料了！按常理，第一次答錯了，除了惋惜就是自責(zé)，而他能迅速地調(diào)整狀態(tài)繼續(xù)投入，這樣的斗志，這樣的勇氣實在難能可貴，這一壯舉深深感染著我們在場的每一個人。最后，我們?nèi)麉①愡x手的總分居全年級第二，雖然沒有拿到第一名，但我還是很高興。三位選手的太讓我了！我知道這成績的取得離不開他們的充分準(zhǔn)備，離不開他們的團結(jié)協(xié)作，也離不開全班同學(xué)的鼎立支持。學(xué)校舉行這樣的活動，讓孩子們在中增長知識，在競賽中碰撞智
慧，這才是真正的智趣大課堂��！ 篇三：知識競賽活動總結(jié) 一、 活動時間20XX年11月25日晚7：00 二、 活動地點南院T102教室三、 活動對象信息工程系所有同學(xué) 四、 活動意義增長學(xué)生的知識，擴展學(xué)生的視野，學(xué)生的思維，促進各方面知識的全面發(fā)展。五、 活動目的為了讓大家了解知識、學(xué)習(xí)知識、運用知識及深化科學(xué)生活，營造濃郁學(xué)習(xí)氛圍，也為加強學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)、知識建設(shè)和文明建設(shè)，同時提高文化素質(zhì)，豐富學(xué)習(xí)生活，《》()。我系特舉辦百科知識競賽，打造一場全新的知識盛宴。 六、 活動總結(jié)本次活動主要采用學(xué)生以個人為的參與方式，各年級段都有屬于自己知識平的競賽題。采取“勇往直前”、“無限挑戰(zhàn)”兩輪淘汰賽環(huán)節(jié)，累積計分的方式。 這次活動的主要通過富有常識性、知識性、趣味性的知識競賽，使學(xué)生對知識、知識、防震知識及科學(xué)、科學(xué)、人文地理、歷史生物等學(xué)科的基本常識有一個全面的了解，拓寬學(xué)生的知識面，活躍我系學(xué)習(xí)氣氛，提升我系同學(xué)的綜合素質(zhì)能力，培養(yǎng)了其積極發(fā)言和善于思考的良好；大大的`激發(fā)了我系同學(xué)的讀書興趣，提高了我系同學(xué)學(xué)習(xí)激情。加強了學(xué)生“五”教育，培養(yǎng)了學(xué)生善學(xué)習(xí)、知安全的意識，促進了學(xué)生發(fā)展及社會的和諧進步。 但是，在本次活動中發(fā)現(xiàn)了幾個問題。其一，我系學(xué)生的讀書量比較少，課外積累不足。其二，學(xué)生對一些國家大事及民間常識知道甚少。所以，加強我系學(xué)生的讀書活動將成為我系學(xué)生素質(zhì)提高的關(guān)鍵。此次活動順利進行，同學(xué)們反映強烈，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，豐富了同學(xué)們的課余生活，活躍了校園氣氛，開拓了學(xué)生們的和眼界，體現(xiàn)了朝氣蓬勃積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘了知識人才，提高了同學(xué)們的各科儲備以及同學(xué)們的組織能力。通過此次活動，各工作人員都了很多東西，為今后的工作積累了經(jīng)驗， 但也有不足的地方，如主持人主持有疏漏，并非全部貼近同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)，選題也不夠廣泛深刻，活動未普及到位等。這些看似不大的細節(jié)問題都是今后須要完善的地方�！皩W(xué)習(xí)為主，娛樂為輔”是開展各項活動應(yīng)的中心點。這次百科知識競賽的成功舉辦即符合中心。我們將在往后的工作中繼續(xù)堅持，使同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。 篇四：知識競賽活動總結(jié) 由本部門舉辦的“趣味知識競賽”活動已落下帷幕。我部門能順利舉辦此活動，還
多謝院里的全力支持、學(xué)生書記戴蘭及、分部長的通力合作�，F(xiàn)將此活動做如下總結(jié)：
一、活動概況（1）活動規(guī)模：本次活動規(guī)模算是中型的，針對的是我院各大一新生班級，每班自行推選出兩名同學(xué)作為參賽代表并各自準(zhǔn)備好參賽宣言。（2）時間、地點的安排：本活動是20XX年12月10日晚在大學(xué)生活動中心501室舉辦的，選擇這個時間和地點我覺得還是很妥當(dāng)?shù)�。第一、那天是星期五，他們不用上晚自�?xí)并且后一天是，不會影響到他們的學(xué)習(xí)。（3）人手安排：在寫書時我就做了相應(yīng)的安排；學(xué)習(xí)部：計分、計時+賽前布置現(xiàn)場+賽后清場；宣傳部：展板+拍照；：購買物品+書寫?yīng)勂�；紀(jì)保部：賽場維持秩序；部：搬桌子及其他重物;外聯(lián)部：拉贊助（4）邀請嘉賓：在活動之初，我
篇三：大學(xué)生手冊知識競賽決賽活動總結(jié)
為提高我院學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)于律己的意識，進一步加強我校學(xué)生安全教育和管理工作，營造和諧禮讓的校園環(huán)境，豐富校園文化生活，同時在校慶來臨之際， 使全體學(xué)生，特別是大一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強安全意識和熟知校規(guī)校紀(jì)，由材料工程學(xué)院黨總支主辦，材料工程學(xué)院團總支學(xué)生會協(xié)辦的“大學(xué)生手冊知識競賽決賽’終于在十一月三十日下午四點半在學(xué)術(shù)會堂隆重舉行，本次大賽面向材料工程學(xué)院全體學(xué)生，并按專業(yè)不同而分為六組代表隊參加本次決賽。本次決賽于十一月十日開始籌備，經(jīng)過兩次的正式彩排，以及賽前心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，在決賽場上六組代表隊以睿智，青春，沉穩(wěn)，激情盡顯當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。
同時本次大賽也得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，院黨委書記羅懷曉老師，學(xué)工辦主任郭旭華老師，學(xué)工辦呂宏老師等都蒞臨本次大賽，本次大賽最終在掌聲中圓滿落下帷幕。
這次大賽從籌備到開賽始終是在院學(xué)工辦老師的正確指導(dǎo)和悉心幫助下進行的，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門的高度重視�；I備時間從XX年10月到XX年12月底，歷時2個月。初賽時間為XX年10月20日，決賽時間為XX年11月31日。來自材料工程學(xué)院的18名隊員參加了此次比賽，共有觀眾600多人次觀看了這場比賽。決賽還邀請到校學(xué)生處主任， 經(jīng)過激烈的角逐，最后由第三代表隊摘得此次比賽的桂冠，第四，第六代表隊榮獲二等獎，第一代表隊、第二代表隊、第五代表隊榮獲三等獎， 這次競賽的題目涉及的內(nèi)容包含大學(xué)生日常行為準(zhǔn)則、校史、校紀(jì)等，把生活中容易被忽視的細節(jié)總是提升到大家廣為注意的高度，并以趣味競賽的方式豐富了材料學(xué)院廣大學(xué)生特別是新生的對學(xué)校管理制度的熟悉，提高了學(xué)生的安全防范意識，為進一步加強我校學(xué)生安全教育和管理工作打下了堅實基礎(chǔ)，為創(chuàng)建和諧校園營造了良好的氛圍。 此次活動總體上是成功的，其中也出現(xiàn)了一些問題，以下是此次活動的工作總結(jié)：
一、活動前期籌備工作：
�、拧⒄匍_學(xué)習(xí)部內(nèi)部成員會議即全體成員會議5次，全體委員會議 每周1次，制訂了詳細的工作計劃，部門分工，確定了競賽規(guī)則，流程。
�、啤⒔M建出題小組，開展命題工作，分常規(guī)題小組和創(chuàng)新題小組。吸取上屆手冊知識競賽出題倉促的經(jīng)驗，較早開始命題準(zhǔn)備工作，并將出題工作細致分工到各部門。主席團，團支部，負責(zé)常規(guī)題命題工作，辦公室負責(zé)圖片及創(chuàng)新題命題工作。最后匯總整理修改編制了《大學(xué)生手冊知識競賽試題》。在題型上有所創(chuàng)新，在決賽增加了搶答題和風(fēng)險題，成為此次比賽的一大亮點。⑶、制作幻燈片。借鑒上屆大賽的經(jīng)驗，請專門人員為競賽題目量身訂做了幻燈片。有辦公室主任監(jiān)制。并如期完工，使比賽達到了更好的效果。⑷、及時向各學(xué)院發(fā)送參賽表格，競賽規(guī)則，由各班級組織人員參賽。各班級積極響應(yīng)，先后召開兩次領(lǐng)隊會議，讓各班級對此次競賽有了充分的了解及準(zhǔn)備。并在領(lǐng)隊會議上及時糾正了一些競賽規(guī)則中出現(xiàn)的小問題。
⑸、借助海報、口頭動員等形式對活動做出前期宣傳。共制作2期宣傳海報張貼到各社區(qū)的宣傳欄。及時把有關(guān)資料通知各班。便于各參賽班級及時了解活動動態(tài)。
工作不足：
�、拧]有有效的利用廣播電臺和網(wǎng)絡(luò)對活動進行宣傳。由于人員變動等原因，學(xué)習(xí)部稿件組一直沒有確定的人選寫廣播稿件。有些稿件由于質(zhì)量問題返工沒有及時有效播出。
�、�、《大學(xué)生手冊知識競賽決賽試題》出現(xiàn)許多錯字及題目重復(fù)。出題組人員比較多，總題量比較多，最后編制由一人編制，出現(xiàn)了一些重復(fù)及錯字。 ⑶、創(chuàng)新組效率不高，場景題目制作比較匆忙。質(zhì)量不夠好，導(dǎo)致場景效果不太好。
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