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學年教師讀書活動總結
“讀書,打造教師專業底氣!睘榱诉M步語文教師的業務素養,積淀豐富的教學方法和教學經驗,推動校園讀書活動的深入展開,我校將教師讀書活動當作一項常規任務來抓,把瀏覽與教學有機結合,積極展開讀書活動。現對我校一學年來教師讀書活動展開情況作以總結。
一、領導重視,率先垂范
首先建立教師讀書活動領導小組,由厲珠香校長任組長,業務副校長任副組長,確定具體負責的領導。校長親力親為,除帶頭參與“讀書沙龍”,親身撰寫專題講稿,還認真凝聽每位主講人的心得,并提出中肯意見和建議。教導處將“讀書沙龍”筆記摘錄、心得體會裝訂成冊,納入常規管理。工會組織一年一次的讀書心得撰寫現場賽,并集合人力展開評比,構成鼓勵機制。老師們積極瀏覽,逐漸養成了推薦好書、交換心得的好習慣。
二、建立健全制度,措施到位
今年讀書活動展開的進程中,提出了“讀好書將畢生受益”的讀書宣傳口號,采取切實可行的措施。除將“讀書沙龍”平;、正規化外,領導小組負責人定期檢查教師的摘記筆記,對教師自學情況作以評定,并且作為常規檢查的重要內容。為確保讀書活動取得實際效果,我校努力做到讀書活動與校本培訓的有機結合。實現讀書與培訓的共贏效應,實現集中學習及學習交換活動與校本培訓相同一。
三、深入宣傳,修建讀書學習的良好氛圍
根據計劃安排,開學初迅速地展開了讀書活動的動員工作,多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義。通過強勢宣傳修建文化氛圍,進步教師的思想熟悉,為教師讀活動奠定了堅實的基礎。
四、展開切實可行的讀書活動
一是確立瀏覽書目。瀏覽書目包括《不跪著教書》、《教海漫記》、《好課是怎樣煉成的》、《我的語文人生》、《影響教師一生的100個好習慣》、《陶行知教育名篇》等自購書目。二是深研細讀。教師緊密結合自己的教育教學實踐,及時到圖書室借閱規定的書目和刊物,勤學善思,精讀細讀。三是讀寫結合。發揚不動筆墨不讀書的讀書精神,提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來,也能夠對所讀內容寫出讀書心得,確切保證讀書活動的質量。四是交換研討。領導做好帶頭,寫出讀書心得體會,作為教師考評的一項重要內容。每周舉行教師讀書交換活動,讀書報告會,交換自己在讀書活動中的心得體會,在學校教師隊伍中構成良好的讀書氛圍。五是讀書評價。根據我校教師全員讀書活開工作安排要求,并結合我校實際,每名教師假期最少讀一本必讀書籍,最少寫一篇高質量的,有學校讀書活動領導小組組織評價,對優秀作品進行推薦,并予以表彰。
通過一學年的讀書活動,我校的每位教師都能按計劃進行讀書,寫出、讀書心得和讀書活動總結。教師通過學習,不論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。引導廣大教師把學到的新理念應用到教學實踐中,能夠增進我校的教育教學質量得到進步,教師的本身素質將會不斷的提升,為使我校的教育教學質量進步到一個新的臺階奠定了堅實的基礎。
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