- 相關推薦
小學科普教育活動總結范文
精彩的活動已經告一段落了，我們一定都增加了不少生閱歷，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。一起來學習活動總結是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的小學科普教育活動總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學科普教育活動總結1
1、協鑫陽光小學科普教育
多年來，我校以貫徹落實中共中央、國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》及《關于加強科學技術普及工作的若干意見》等文件精神為指導，切實加強我�？萍冀逃ぷ�，發(fā)揮科普教育基地的教育和普及功能，做了大量的研究和實踐工作，取得了一定的成績，現總結如下：
一、充分認識加強科技教育的重要意義。
對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學思想，科學精神，科學方法的有效措施，是素質教育的重要內容，青少年時期是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教育，引導他們參加科技活動，能培養(yǎng)學生對科學的興趣，愛好和志向；能培養(yǎng)學生勤于鉆研，勤于思考，勤于研究的良好習慣；是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑和方法�？萍冀逃墙K生教育，從小接受科技教育對一個人科學素養(yǎng)的'形成有很關鍵的作用，將終生受益。學校領導和教師以對社會對青少年高度負責的精神和強烈的責任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切實抓緊抓好了此項工作。
二、建立健全科技教育組織網絡。
開展科技教育工作，組織建設是關鍵。學�？萍冀逃W絡分為二級。
1、學�？萍冀逃I導小組。校長任組長，教導處主任任副組長，主抓科技教育工作，組織各學科科技輔導員開展工作。
2、科技輔導員隊伍。成員有：科技興趣小組教師、科學課教師、美術課教師、信息教師。
三、廣泛開辟科技活動場所。
青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動的開展，我校在經費十分困難情況下采用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金，創(chuàng)造了較好的條件。
一是為科技活動小組提供活動場所（1間教學實驗室、1間地震觀察活動室）、并購置了必要制作器材；
二是利用�，F有圖書室、電腦等，在課余時間（每周１～２次）向活動小組開放。
四、積極組織多種形式、多種內容的課內外科技活動。
組織青少年開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更重要的是通過學生的實踐過程，培養(yǎng)學生形成科學習慣、科學意識、科學精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
�。薄⒅饕顒樱�
發(fā)明創(chuàng)造活動、科學試驗活動、地震觀測活動。
�。�、主要競賽：
科普知識競賽；創(chuàng)新作品競賽；創(chuàng)新方案設計競賽；科技小論文競賽；地震知識競賽；其他科技競賽。
�。�、普及型：
�、耪n內科技課：每周一節(jié)，教材為《科學》《綜合實踐活動、教導處重視科技課教學的研究，建立聽課、評課、考核制度。
�、瓶破臻喿x：《少年科普報》以、《我愛科學》《少年百科知識》等科技報刊、書籍為科普教育內容。
�。�、提高型：
�。ㄐ＜壟d趣小組）：
�。�1）模型模擬組
�。�2）科幻繪畫組
�。�3）計算機組各興趣小組。
做到活動人員、活動教材、活動方案、活動時間、活動效果五落實。各小組在創(chuàng)新作品、創(chuàng)新方案、科技小論文、科學幻想畫等項目上每學期上交有質量的作品每生一件，作為興趣小組考核主要內容。
五、獎勵措施。
�。�、活動輔導星評比。每學期學校將根據各班級、各興趣小組期初布置的任務，以及學校開展各項科技活動情況質量，評出活動輔導星2名，給予獎勵。
２、科技輔導員輔導活動的時間計入每周工作課時量。
小學科普教育活動總結2
自建校以來，我校把科普教育工作作為提高全民科技素質的重要途徑加以實施，不斷加大科普教育力度，全面開展以普及科學知識、弘揚科學精神、培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，形成崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、勇于實踐的良好氛圍，青少年學生的思想道德素質和科學文化素質不斷提高。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學設施先進，育人氛圍濃郁。堅持培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推行素質教育，為學生的終身發(fā)展奠基，也為科普教育活動奠定了基石。
一、完善科普教育體制，創(chuàng)建科普教育特色
1、科普教育為每一位學生創(chuàng)設平等提高的機會
不同的學生具有不同的學科知識基礎，而且都具有不同的專長和優(yōu)勢，如有的學生的動手能力特別強，能根據某一原理制作出特別精美的作品；有的學生觀察能力特別敏銳，總是能發(fā)現別人不易發(fā)現的問題等等。我們旨在排除以學科成績?yōu)橐罁脑u價模式，為學生提供平等的提高機會，讓每一位學生都有機會參與到學校為他們創(chuàng)設的各種活動當中去，都有機會去實踐，讓每一位學生都能發(fā)展自己，提高自己，有展示自己才華的舞臺，即人人都能成才。學�？破战逃倪M行，科技活動的開展，為全面提高學生的綜合素質起到了極大的推動作用。
2、我校教師積極指導學生開展科技活動
一年來，學校就學科教學必須和生產勞動相結合的理念，利用活動站，課外活動時間和休息日組織學生開展和學科知識有關的實踐活動。學校在青少年科技活動小組組織學生開展以小發(fā)明、小制作、小論文為主要內容的“三小”活動，并選派一些年富力強的教師擔任科技輔導員，使原來零散的課外興趣小組活動規(guī)范化�！捌占翱茖W知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開展科普教育的目標，面向全體學生，以創(chuàng)新教育為指導，廣泛開展學生科普教育，培養(yǎng)學生的繼續(xù)學習的能力、實踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。
二、轉變科普教育觀念，實施科普教育戰(zhàn)略
由于教師的教育工作受到長期的應試教育的影響，制約了教師對學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，教師的教育偏重對學生進行知識和技能的傳授。要對學生進行創(chuàng)新教育，教師的教育觀是關鍵。學校在如何激勵教師的創(chuàng)造性、激勵教師思考、研究并實施依托科普教育對學生進行創(chuàng)新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵機制。
�。�1）教師教育觀念的轉變是開展科普教育的前提
建立有效的內在激勵機制是搞好科普教育工作的根本動力�？破战逃钠占芭c學生科學素養(yǎng)的提高，很大程度上依賴于教師。只有建立一支具有良好的理論修養(yǎng)、豐富的情報信息、廣博的科技知識的教師隊伍，才能有效的開展科普教育活動。時代要求教師提高科技意識，增強科普教育的重要性和迫切性的認識，重視對科普教育理論的學習及知識的不斷更新。只有擁有新觀點、新見解、新信息，才能聯系各自的學科實際，了解本學科的科普教育發(fā)展狀況，在課堂內外的活動中對學生進行高素質的科普教育，使學生增長知識，啟發(fā)思維，激發(fā)學習創(chuàng)造的欲望。
�。�2）激勵學生積極參與到科普活動中
科普教育要重視實踐活動，為了大面積的提高學生科技活動的積極性，讓學生積極投入到學校組織的各種科普教育活動中，學校在評選“三好”學生、優(yōu)秀班干部等工作中也把學生參與科普活動，參加社會實踐的積極性和所取得的成績作為評選的依據之一。如對在科普活動中取得優(yōu)異成績的學生將優(yōu)先錄取入我校學習等。
通過學校宣傳欄、班級黑板報、墻報、做教育活動、校園廣播等途徑進行廣泛宣傳，營造科普的良好氛圍。每學期舉行科普小論文征文活動；定期召開“遵守交規(guī)，從小做起”交通報告；邀請有關專業(yè)人員做法制安全、科普教育報告；學校定期邀請西郊派出所有關人員在全校范圍內開展“危險物品刀具大排查”活動；每學期舉行“好習慣、點亮精彩人生”教育活動啟動儀式；定期更換“安全知識、科普知識記心間”室內板報、學生完成科普知識手抄報；學校還以班級為單位，組織召開了以“科普小制作”、“我是發(fā)明家”、“文明交通伴我行”、“講禮儀、做文明少年”、“健康教育、預防疾病”、等為主題的班隊會；同時，對師生進行消防安全教育、防煤氣中毒教育、安全用電教育、食品安全教育、冬季長跑安全教育、科普在我身邊等各方面的教育。
三、創(chuàng)新科普教育方式，為學生提供探索和創(chuàng)造的空間
1、科普教育與課堂教學相結合，培養(yǎng)學生的探究意識
課堂是學生在校學習的主活動場所，課堂教學過程是學生獲取知識的主要過程，教師充分利用課堂教學進行科普教育，是我們對教師提出的要求。教師在教學過程中改變課堂生活的模式，使每天的課堂生活不僅能幫助師生傳遞與掌握基本態(tài)度、知識和技能，而且還能幫助他們創(chuàng)造性的闡釋、理解和運用這些東西，并在此基礎上不斷提高，掌握提出問題、分析問題并進而解決問題的本領，具有科學精神和科學態(tài)度。
如結合《數學》教學知識點，從人口、能源資源、環(huán)境生態(tài)等方面編寫各種類型的科普教育題目，讓學生練習，通過計算，繪制統(tǒng)計圖，編制統(tǒng)計表，探討解決有關“祖國疆域”、“海岸線”、“森林覆蓋率”、“水土流失”、“城市美化綠化”、“垃圾清運”等問題，進行人口、資源教育和生態(tài)環(huán)境教育；結合《科學》教學知識點，進行環(huán)保的探究。如在玻璃箱內產生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物，了解二氧化硫對植物的危害；在密閉的容器中注入不同濃度的二氧化碳，然后在陽光的照射下測試溫度的變化，驗證“溫室效應”；不同水質飼養(yǎng)金魚試驗，不同水質加洗滌劑（含磷和不含磷）靜置試驗，了解水和土壤自凈能力等等。
2、科普教育與生產生活實際相結合，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、解決問題的'能力
教師為學生創(chuàng)設開放性的教學空間，對學生進行開放性的思維訓練，培養(yǎng)學生善于向實踐學習，善于在社會實踐中增長自己的才干，指導學生參與各種社會實踐活動和課外科技活動，是培養(yǎng)學生科學意識，培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。
每年的公益活動和節(jié)日，組織開展各類科技宣傳教育活動。如“6.5”世界環(huán)境日，組織學生到社區(qū)宣傳、搞衛(wèi)生，到附近調查“三廢”的治理情況，請縣環(huán)保局的同志作環(huán)境保護的專題報告，讓學生了解環(huán)保知識，加強了學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生關心環(huán)境的思想，也促進了全社會對環(huán)境保護的認識。結合“3.22”世界水日、四月的“愛鳥周”、“6.17”世界防治荒漠化日、“10.4”世界動物日等節(jié)日，組織學生出科技�？�、辦科技小報、辦科技黑板報，在校園內進行宣傳，通過這些學習宣傳，激發(fā)了學生“學科學、愛科學、用科學”的熱情，提高了學生參加科技活動的積極性。
四、搞好科學普及工作，不斷深化科技創(chuàng)新教育
1、我�？破战逃w現普及性。
讓每一位學生在科普教育中得到體驗和提高是我們開展科普教育的目的，學校十分重視科普教育的普及性。普及性的實踐活動。學校每學年都要組織所有學生進行為一周的科普宣傳活動，如舉辦科普小報展覽、組織科幻小說展評、科幻繪畫評比、科普大篷車等。深入的實踐活動，豐富而又有挑戰(zhàn)性的科技活動內容，使我校學生形成了強烈的“學科學、愛科學、用科學”的意識。學校每年舉行一次旨在展示學生創(chuàng)新能力，展示學校素質教育成果的“科技節(jié)”，以“探索、發(fā)現、創(chuàng)新”為主題，以“小發(fā)明、小制作、小論文、科幻繪畫、創(chuàng)新方案設計等為主要內容。
2、我�？破战逃w現創(chuàng)新性。
創(chuàng)新是素質教育的靈魂，創(chuàng)新教育的過程就是探索的過程，科普教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，我校在開展科普教育的過程中，鼓勵學生大膽想象、革新和創(chuàng)造，指導學生觀察、發(fā)現、思考、設計方案，解決問題，至于學生的方案是正確的、不合理的還是錯誤的，不是我們評估的重點，我們強調的是讓學生去體驗、去創(chuàng)造。
青少年科普教育工作是一個長遠的工程，它關系到祖國的未來，民族的興旺。我們將不斷思考和探索，在培養(yǎng)學生科學方法、科學態(tài)度與科學精神等層面上做更多的工作。
3、響水鄉(xiāng)中心小學
一年來，在上級教育部門的指導下，我校科普教育工作經過老師們的艱辛努力，開創(chuàng)了科普教育的初步局面，老師們轉變了觀念，認識到了科普工作的重要性和必要性。為今后的科普教育工作打下了一定基礎。
小學科普教育活動總結3
一、明確了在小學中開展科普教育應培養(yǎng)學生較全面的科學素質。
�。薄W校重視培養(yǎng)小學生愛科學、學科學、用科學的興趣。
小學生科學素質的最重要的一條是用科學的態(tài)度看待任何事物。我�？萍蓟顒拥拈_展就以培養(yǎng)學生對科學較濃厚的興趣和使學生學會用科學的目光看待問題為最基本的目標，然后讓學生主動學習科學知識發(fā)展科技能力，最終達到嘗試運用科學知識改造事物的目的。
�。病⒖破战逃﹂_發(fā)了學生的創(chuàng)造力。
小學生創(chuàng)造力主要是指學生的超群表現和學生超越自我的實現�？萍蓟顒右运赜械膬�(yōu)勢提供了許多培養(yǎng)學生創(chuàng)造意識，發(fā)展創(chuàng)造性思維和提高創(chuàng)造力的.機會。在認識到“創(chuàng)造教育”的重要性之后，學校加強了“如何培養(yǎng)學生創(chuàng)造力”的研究和實踐。
�、倮枚喾N時機播放啟發(fā)創(chuàng)造的錄像，激發(fā)學生創(chuàng)造意識。
�、诮M織學生參加各種實踐活動，如在開展全校學生參與的“白色污染調查”活動中，學生需要填寫一張調查表，在調查表的下面還讓學生說說“如何處理的白色污染”的建議：學生則能各抒己見盡情發(fā)揮。
�、垡龑�、鼓勵學生參與小發(fā)明活動。首先引導學生學會討論尋找解決問題的方案，當然在此其間要教會學生一些小發(fā)明的技法，最后鼓勵幫助或指導動手實踐制作完成“小發(fā)明”。
�。�、科普教育中也培養(yǎng)學生非智力因素和良好個性。
非智力因素包括興趣、動機、情感、意志、信念和世界觀等。在小學階段對學生的非智力因素的培養(yǎng)是不可輕視的。首先在學生學習科學文化知識，發(fā)展各種能力的同時，教師充分保護了學生的那份興趣和熱情，同時也磨煉學生意志逐步幫助學生樹立初步的科學人生觀，價值觀。在科技活動中，由于內容廣泛，活動形式多樣，容易激發(fā)學生的學習興趣；活動中還能創(chuàng)設出課堂教學中無法達到的氛圍，學生能夠表現出激情，實現自我；學生還會為了解決某個問題嘗試全身心地投入，甚至為了解決問題改變學習的態(tài)度；學生也會在科技活動中悟出科學看問題的好處，而引起自身理念上的更新。
二、確定了科技活動的內容和一般形式。
�。薄W校明確科技活動課的內容和形式。
對于各階段的科技活動課，學校明確一方面用科技活動配套材料，另一方面穿插自主的特色活動和“環(huán)境教育”內容。各年級訂了“環(huán)境教育”教材，教材分低、中、高三本，每本用二年。配合“創(chuàng)建綠色學�！钡恼�，在六年級科技活動課上進行了“環(huán)境標語”的征集，六年級全體學生都參與了這次活動，有許多學生創(chuàng)作的“環(huán)境標語”言簡意真，最后由學生自己把這些“標語”打印成集，同學們都覺得參與這種活動真有意義。
�。病⒔M織開展常規(guī)性課外科技活動。
我們覺得課外科技活動一般分常規(guī)性活動和節(jié)日活動兩種。常規(guī)活動有各興趣小組活動的開展。節(jié)日活動有“科普宣傳周活動”、“世界環(huán)境日活動”“愛鳥周”和“科技月活動”等。我們強調科技活動與班隊活動相結合也要與第二課堂相結，更要與社會相結。開展方法有組織講座，征文、科普閱讀、小制作、小發(fā)明、考察、調查、實驗、競賽等。每一次活動都能認真制訂計劃，認真實施。
在“科普宣傳周活動”中、我校作了大量的科普宣傳工作�！笆澜绛h(huán)境日活動”中學校出動鼓號隊和宣傳員到響水社區(qū)開展宣傳活動，使學校的環(huán)�；顒酉蛏鐣椛洹Ｗ龅搅似占芭c提高的結合，強調了學生的參與。
�。�、重視了創(chuàng)設“科技環(huán)境”氛圍。
首先我們重視宣傳，學校的文化長廊設“科技之窗”欄和班級的黑板報專辟“科技角”；其次每個班常常設有“生物角”經常種植盆花，以此來感染學生，使科技教育潛移默化。
三、把環(huán)境教育作為科技活動的一個重要部分。
環(huán)境保護是我國的一項基本國策，20世紀后期“環(huán)境”和“發(fā)展”成為世界的兩大主題。因此我們認為“環(huán)境教育應成為素質教育的一部分”，我們的學生在接受科技教育的同時應該增強環(huán)保意識，才能實現素質的全面發(fā)展。在前期工作的基礎上學校進一步全面推開環(huán)境教育，首先把環(huán)境教育列入專題課和科技活動課的內容。組織開展環(huán)境專題活動，使全校學生都有參與活動的機會。
總之科普教育工作在我校的真正開展還是一個新科目，處于摸索階段，我們將在下一年的工作中更加努力探索，爭取盡快走出一條科普教育的平坦大道。
小學科普教育活動總結4
20xx年是我�？破战逃ぷ鞑饺胍�(guī)范化、常態(tài)化并成為一項長期工作機制的開局之年。通過近一年來各種活動的開展，學生在實踐中不僅收獲了豐碩的科技知識，而且體會到科學的無窮樂趣，激發(fā)了他們從小“愛科學、學科學、用科學”的興趣，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實踐能力�，F將一年來的工作情況做如下總結：
一、加強領導，建立科普教育三級網絡
為使科普教育活動落到實處，滲透到學生生活和學習的方方面面，切實提高學生的科普知識和實踐能力，我校建立了學校、班級、家庭三級網絡：
�。ㄒ唬⿲W校組織領導網絡：
學校領導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，總務處、教務處、少先隊人員和班主任為成員的科普活動領導小組，由總務主任傅許章任副組長和全校科普教育總輔導員，主抓科普教育工作。
（二）班級教育網絡：
以各班為單位，成立了以各班主任為科普教育總輔導員，其他技能學科為兼職輔導員的龐大教育網絡，并成立了多個興趣小組開展活動。
�。ㄈ┘彝ポo導網絡：
我校利用校園網站、移動校訊通平臺發(fā)布各項活動信息，同時發(fā)放宣傳材料、調查問卷，邀請家長朋友加入到我�？破战逃顒又小�
二、廣泛宣傳，營造濃厚科普文化氛圍
對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學思想，科學精神，科學方法的有效措施，是素質教育的重要內容。青少年時期是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教育，引導他們參加科技活動，能培養(yǎng)學生對科學的興趣，愛好和志向；能培養(yǎng)學生勤于鉆研，勤于思考，勤于研究的良好習慣；是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑和方法。為此，學校學校充分利用國旗下講話、校園網站、校訊通、黑板報、宣傳櫥窗等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造“學科學、愛科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。
三、精心組織，開展豐富多彩科技活動
組織青少年開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更重要的是通過學生的實踐過程，培養(yǎng)學生形成科學習慣、科學意識、科學精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
20xx年我�？破战逃幕顒又黝}為“環(huán)境保護與廢物利用”，圍繞之一主題，我們精心組織開展了多項豐富多彩的活動：
�。ㄒ唬⿲W習活動
通過開放圖書館、電子閱覽室、電腦室等場所，開展班隊會以及美術課、綜合實踐課、實驗課等學科教學，讓學生學習到更多的知識。
�。ǘ┯^影活動
今年我校共集中組織學生觀看了《消失的`大氣層》、《20xx》2部與環(huán)境有關的教育電影，并組織學生撰寫觀后感，讓學生們自覺提高環(huán)境保護意識。
�。ㄈ┱{查活動
今年我校共組織開展了2次全校性的大型調查活動，其中在三月份開展了《漳平市鐵路小學20xx年科普知識競賽問答》和六月份開展了《青少年日常營養(yǎng)知識問答》，調查采用了試卷、問卷、調查表、手機短信等形式進行，讓環(huán)保理念深入人心。
�。ㄋ模﹥蓤蟾傎�
黑板報和手抄報是學生日常容易看到和接受的兩報。因此，今年我們共組織了3場這樣的活動，一次是以班級為單位的全校黑板報競賽，一次是環(huán)保繪畫競賽，一次是環(huán)保手抄報比賽。通過這些活動，提高了學生的動手能力，也提高了他們的環(huán)保意識。
（五）種花活動
今年，我校購買了大量的不同品種的花種，在全校范圍內開展了種花活動，讓學生體會生命的完整過程。要求學生在自家種花，注意觀察花的每個生長過程，并撰寫花的成長日記。通過此項活動，學生的參與意識被大大調動，也培養(yǎng)了他們的動手能力、觀察能力和寫日記的水平。由于暑假的沖擊，此次活動受到很大的影響，最終以失敗告終，但我們會總結失敗的經驗教訓，為今后類似活動的開展積累經驗。
�。┲谱骰顒�
從9月份起，我校著力組織開展以“環(huán)保創(chuàng)新”為主題的科技節(jié)制作活動，通過資料的收集、整理，材料的選擇和制作等多項工序，讓學生體會到科普活動的樂趣。本次科技節(jié)共收到各種作品200余件，其中有16件獲校級一等獎，32件獲校級二等獎。
總之，今年我校的科普教育工作雖然是個開端，卻取得了豐碩的成果，為我們今后工作的開展增強了信心，添加了動力。下一步，我們將加大管理力度，建立健全各項相關的規(guī)章制度，匯聚更多的知識、技術、力量的加入，舉辦更多、更豐富的活動，讓孩子們獲得更多的知識，掌握更多更實用的技能，為將來更好地融入社會做好充分的準備。
【小學科普教育活動總結】相關文章：
科普教育活動總結01-05
2021全國科普日科普教育活動總結05-28
核科普教育活動總結12-15
小學的科普周活動總結01-09
小學的科普周活動總結02-26
健康教育全民科普活動總結06-02
2017學�？破战逃顒涌偨Y06-12
小學科普活動總結03-03
小學科普周活動總結04-24
小學科普周活動總結03-26