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      1. 幼兒園中班戶外活動總結(jié)

        時間:2023-06-17 09:10:58 宗澤 活動總結(jié) 我要投稿

        幼兒園中班戶外活動總結(jié)(通用11篇)

          精彩的活動已經(jīng)告一段落了,想必你會開拓了視野,現(xiàn)在這個時候,你會有怎樣的總結(jié)呢?一起來學(xué)習(xí)活動總結(jié)是如何寫的吧,下面是小編收集整理的幼兒園中班戶外活動總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園中班戶外活動總結(jié)(通用11篇)

          幼兒園中班戶外活動總結(jié) 1

          10月20日上午8:00,在我校北區(qū)籃球場上一場聲勢浩大的戶外拓展活動開始了。全院學(xué)生會各部門的部長帶領(lǐng)著自己部門的干事來參加由學(xué)生會主辦的戶外拓展活動。

          此次戶外拓展活動旨在讓學(xué)生會各部門的新生體會到大學(xué)生活的樂趣,了解我院的特色組織團(tuán)隊和活動項目,同時也是一個讓各部門展現(xiàn)自己風(fēng)采以及提高部門凝聚力合作力的絕佳機(jī)會。而我們組織部更是為了這次活動做了各項準(zhǔn)備,這次的戶外拓展活動策劃了很久,考慮了很多因素,在可行性,經(jīng)費(fèi)方面考慮的甚多。受到之前在去年戶外擴(kuò)展活動的啟發(fā),所以決定把其中的一些活動引用過來。最后做好了各方面的安排。首先,部長們商量好并通知他們鼓勵自己部門并親自帶領(lǐng)他們這些新生來參加這么個有意義的活動。其次,明確分好工,讓我部門的干事充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,幫助準(zhǔn)備籌集活動所需材料,準(zhǔn)備好凳子桌子以及買好獎品等。

          在活動現(xiàn)場我部干事提前半個多小時在場地做好一些安排與熟悉,確;顒舆^程能夠不混亂。這畢竟是個很大型的活動,參與者眾多,能夠成功的吸引了大多數(shù)人配合參加就已不錯。這讓我們院的活動被更多的同學(xué)所見,也提升了我們院的形象,為我們院的活動風(fēng)采做了一個比較好的宣傳。

          此次活動從上午8點(diǎn)到11點(diǎn)半,歷時3個半小時,時間雖短,但活動規(guī)模大,仍取得了一定的成果,更加重要的.是這次活動使其意義得到了實現(xiàn),這次活動讓許多積極參與了的同學(xué)從中得到了樂趣,體會到素質(zhì)拓展及合作能力的重要性。

          不過此次活動仍略有些不足和仍需要改進(jìn)的地方。比如人數(shù)太多,導(dǎo)致不能很好的領(lǐng)導(dǎo),還有一些同學(xué)沒有積極參加沒有聽指揮甚至臨陣脫逃。這些都是我們要注意和改進(jìn)的地方。

          總體來說,此次學(xué)生會的戶外拓展活動還是有一定的成績和進(jìn)步的,畢竟是部門剛招新第一次開展這么大型的活動,這不僅要?dú)w功于實踐部所有成員的努力和付出,更要感謝一些積極配合參與的部門,相信很多同學(xué)特別是本部成員在此次活動中受益匪淺。

          幼兒園中班戶外活動總結(jié) 2

          一、確保幼兒的活動時間,開展內(nèi)容豐富的活動

          在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時間,為幼兒提供多種多樣的游戲材料,組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室,他們自由選擇玩具,自由結(jié)伴,按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲;午餐后,我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲,如餐后散步、走小路等;在下午的游戲活動我們會為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育課,讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉,培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動,孩子們都積極參與,充分體驗到了成功的喜悅。

          觀察孩子的玩耍,了解他們的活動和興趣,從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候,大部分幼兒對此已不感興趣了,我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等,通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量,這時我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感興趣了,又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動中,教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力,用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己,才能更好的來實施教育活動。

          二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動。

          在體育活動中,我們讓幼兒自由選擇同伴,讓幼兒教幼兒,使他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,有了良好的情緒體驗,幼兒活動的時間就會自然延長,從而提高了幼兒活動的持久性。

          在組織幼兒開展體育活動時,我們會根據(jù)幼兒不同的'發(fā)展水平,制定分層次目標(biāo),設(shè)計和安排難度不一的活動,提供不同指導(dǎo)和幫助,使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動中,我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒,多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒,我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中,我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,設(shè)置了不同的高度,使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。

          三、充分發(fā)揮幼兒的自主性

          以往開展的戶外活動常常以教師為中心,由教師制作、提供活動材料;設(shè)置、安排活動場地;示范、指導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況,致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動中,幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動材料時,我們都會請孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作,讓他們體會其中的喜悅,增加他們對體育器材的興趣,學(xué)會珍惜體育器材。其次,在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,鼓勵幼兒一物多玩。一個輪胎不僅是用來跳的,可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量。

          四、根據(jù)幼兒的興趣,開展豐富多彩的體育活動

          研究表明,幼兒在活動中堅持的時間長短取決于幼兒對該活動的興趣的強(qiáng)弱。因此可以根據(jù)這一特點(diǎn),安排幼兒感興趣的體育活動,以培養(yǎng)幼兒的堅持性。

          我班的幼兒男孩子多于女孩子,且特別愛學(xué)解放軍,因此,我們根據(jù)“學(xué)做解放軍”的音樂編排了韻律活動,在活動孩子們中個個精神抖擻,動作到位,非常認(rèn)真;在小班時孩子練習(xí)縱跳觸物時,我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個個掛起來,形象十分逼真,孩子見到后個個躍躍欲試,夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道,我們還引導(dǎo)幼兒討論:為什么有的“蘋果”能夠得著,有的卻夠不著呢?你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢?通過討論,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對活動的興趣,從而有利于幼兒堅持性的培養(yǎng)。陳鶴琴先生說過:“小孩是生來好動的,是以游戲為生命的。對孩子來說,游戲就是工作,工作就是游戲!彼鲝埥o孩子游戲的機(jī)會,通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個孩子都有無限發(fā)展的可能性,我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動的特點(diǎn)的戶外活動,讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng),更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

          在這半年豐富多彩的戶外游戲中,小班的孩子們對戶外游戲的興趣有了更大的興趣,體制逐漸得到了提高,部分孩子還能提出戶外游戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的,在以后的戶外體育游戲的組織中,我們要以新課改為載體,不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化的組織孩子活動的同時,還必須堅持持之以恒,把主動性讓給孩子們,提供足夠的空間讓孩子們創(chuàng)新活動內(nèi)容。

          幼兒園中班戶外活動總結(jié) 3

          本次我園舉行了戶外活動,幫助幼兒體驗戶外的樂趣。這次的活動總體舉行的還行,不管是老師還是家長或者是幼兒,都能互相配合好。下面就是本次活動的總結(jié):

          一、活動形式多樣

          本次開展的活動是戶外類型的,所以形式多樣化,加上有家長的參與,更加的豐富了。我們有體育運(yùn)動、親子游戲、趣味活動等形式,非常的多;顒有问蕉噙x擇的余地就大。體育運(yùn)動就是百米跑、跳遠(yuǎn)、接力賽等,親子游戲是《老鷹抓小雞》、《跳房子》、《堆積木》等,趣味活動就是跳繩、百米障礙接力賽等。多種活動湊在一起,構(gòu)成了這次的戶外活動的精彩開展。

          二、參與度高

          這次的活動是很注重集體的,讓我覺得很驚喜的是大家的參與度很高,除了老師是作為活動的組織者以外,每個活動都有家長和孩子參與,沒有漏掉的,所以整體看去還是不錯的。這次活動正是因為有了家長的參與,所以活動也比較有趣,比較之前的活動,真的是有很多進(jìn)步和有趣的地方。在家長和孩子的共同參與下,活動完成的也很好。體育、游戲和趣味活動都一個接一個的進(jìn)行,圓滿的結(jié)束了。

          三、活動體會

          對這次的活動的體會我覺得特別棒,相比較之前舉行的活動,這一次是做的最好的一次了。在這個活動里,家長與孩子們的關(guān)系變得更加親近了,孩子們也玩的很開心。家長在與孩子玩的過程中,也就慢慢的了解到自己的孩子是一個什么樣的。那我們這些老師也從活動中學(xué)到很多的經(jīng)驗,與此對以后的`活動的舉辦也就多了信心,更能夠舉行的更好了。

          整個活動進(jìn)行下來,我覺得大家都會有收獲的。進(jìn)行戶外活動,不僅讓我們的生活變得豐富有趣,而且還讓我們大家的關(guān)心更近一步了?吹酱蠹夷樕系男θ荩词乖诮M織活動的時候很辛苦,可是當(dāng)結(jié)果不錯的時候,所有的心酸都轉(zhuǎn)化為了甜蜜。希望通過這次活動,孩子們能夠?qū)W到一些東西,家長能夠更加重視與孩子的相處。那么我想未來孩子與家長能夠有更融洽的相處,在幼兒園里也能夠變得更加的活躍。活動結(jié)束,心中還是有些不平靜,開心活動舉辦得到圓滿,也感嘆時間怎能過的那么快,一天就如此結(jié)束。

          幼兒園中班戶外活動總結(jié) 4

          孩子年齡小活潑好動,各項活動以游戲為主,愛玩是每個孩子的天性,戶外活動更是孩子最感興趣的活動,但在以往我們常常以教師為中心,由教師制作、提供活動材料,設(shè)置、安排活動場地,示范、指導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況,致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。在大力提倡培養(yǎng)兒童主體意識、積極情感和創(chuàng)新能力的教育觀指引下,我認(rèn)為每天兩小時的戶外活動是較好地體現(xiàn)和發(fā)揮幼兒自主性的有效途徑之一。《幼兒園工作規(guī)程》明確指出,幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動”。但是,現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠,家長望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,因此幼兒戶外活動的時間很少,普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實際工作中,常常偏重有形的、使用運(yùn)動器械的活動,形式上熱熱鬧鬧,而運(yùn)動質(zhì)量卻不高,對體育活動的重要性和意義存在認(rèn)識上的不同:有的認(rèn)為戶外體育活動的場地大,教師不好組織;有的認(rèn)為體育活動容易出事故,還是少開展為宜。由此幼兒園戶外體育活動常常流于形式,或停留在計劃上,而真正的實際活動時間和活動質(zhì)量去的.得不到保證。

          鑒此,我班積極貫徹落實《規(guī)程》精神,在保證每天兩小時體育活動時間的基礎(chǔ)上,因地制宜,不斷優(yōu)化戶外體育活動,以進(jìn)一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的認(rèn)識,真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。

          第一,在準(zhǔn)備戶外活動材料的過程中發(fā)揮幼兒自主性

          除購置外,許多小型器材可由幼兒、家長和老師共同收集和制作。如:發(fā)動幼兒及家長共同收集廢舊紙盒、飲料罐、海綿、掛歷、碎布頭、雞毛、毛線等,然后由幼兒與家長、幼兒與老師共同制作用于發(fā)展孩子的投擲、跑跳、平衡等能力的活動器具,如:沙包、尾巴、毽子、飛碟、拋接器等。目的是讓他們品嘗成功的喜悅,使他們對自己參與制作的器材更感興趣,更加珍惜。

          第二,在布置戶外活動場地的過程中發(fā)揮幼兒自主性

          在布置運(yùn)動場地的過程中,我們盡可能鼓勵。幼兒就場地布置的安全性和合理性,充分發(fā)表自己的見解,正確劃分場地。如:拋接球和鉆山洞的活動場地不能緊挨著,否則會相互干擾;爬和奔跑的活動應(yīng)相隔遠(yuǎn)一些,否則易發(fā)生危險。我們發(fā)現(xiàn),孩子們更易接受自己或同伴提出的意見和建議進(jìn)行活動。場地設(shè)計好以后,教師可帶領(lǐng)幼兒以小組為單位共同擺放運(yùn)動器械,使他們在“工作”的過程中獲得最佳的解決問題的方法,爭強(qiáng)自主意識。還體會到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

          第三,在戶外活動過程中發(fā)揮幼兒自主性

          在戶外活動中,幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,我們每次注意投放足量的、多樣的器械,觀察并提醒不同體質(zhì)的孩子適時地輪換活動內(nèi)容,調(diào)整活動次數(shù)、時間和強(qiáng)度,以滿足他們的生理、心理需要。同時有意識地向幼兒說明這樣做對生體的好處,引導(dǎo)幼兒逐漸學(xué)會自我調(diào)節(jié)、自我控制,使他們知道運(yùn)動的意義,學(xué)會自我保護(hù),真正成為戶外活動的主人。如:知道熱了要在指定的地點(diǎn)脫衣服或用毛巾擦汗,夏天不在太陽下暴曬等。

          第四,在結(jié)束評價過程中發(fā)揮幼兒自主性

          在評價過程中,老師單一、權(quán)威性的小結(jié)只會讓幼兒感到戶外活動是為了取悅老師,獲得表揚(yáng)。要走出這一尷尬境地,就必須讓幼兒參與評價,引導(dǎo)幼兒就玩了什么、怎樣玩、心情怎樣、遇到了什么困難、發(fā)現(xiàn)了什么問題、怎樣解決等方面想一想、說一說,再請幼兒思考這樣做好不好,為什么。讓幼兒參與評價,可以促使他們學(xué)習(xí)獨(dú)立地對事物作出合理的判斷,更多地了解別人玩了哪些器械、如何玩、是否安全,等等,并引發(fā)幼兒在以后的活動中主動模仿、創(chuàng)新。

          第五、其他方面

          中班孩子平衡能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),鉆、爬、跑、跳等能力還很強(qiáng),我們除了讓孩子玩大中小型體育器械,還增添了很多游戲活動。如:我們班開展的玩球活動,也有了一定的效果,孩子們已經(jīng)掌握了很多玩法,并能根據(jù)音樂進(jìn)行活動。

          體操方面:孩子們能很有秩序的跟隨音樂做隊列練習(xí),會做徒手操、器械操。

          游戲方面:我們會經(jīng)常帶領(lǐng)孩子做一些游戲,如:切西瓜、老鷹捉小雞、貼樹皮、貓抓老鼠等。這些游戲不僅孩子們非常感興趣,而且培養(yǎng)了孩子們之間的合作能力。

          總之,以“還給孩子快樂童年”的戶外活動,從各個方面提高了孩子的身體素質(zhì),培養(yǎng)了孩子的平衡能力、彈跳能力、合作能力,讓幼兒從中得到鍛煉、得到發(fā)展,使每個孩子能回歸本原,度過一個快樂的童年。

          幼兒園中班戶外活動總結(jié) 5

          天真可愛的孩子們,天生就愛活潑好動。作為老師我的雖然需要教會他們習(xí)慣和規(guī)矩,但是卻也不能扼殺了他們的天性。童年是美好的,也是短暫的,我們幼兒園的宗旨在于讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí),在快樂中成長。

          現(xiàn)在的家庭因為家長大部分都對很忙,每天與孩子接觸的時間都沒有老師多。甚至在之前的調(diào)查中,還出現(xiàn)了些許孩子對家長不滿的部分?jǐn)?shù)據(jù),雖然都上了幼兒園,但其實孩子們對家長的依賴還是非常的重的,只是苦于沒有機(jī)會多讓家長陪伴而已。面對這樣的情況,我們幼兒園召開了幾次會議,擬定了幾次計劃,終于定下在第二周的周末,邀請所有家長來幼兒園參加幼兒園準(zhǔn)備的戶外活動。這不僅是為了對孩子們的教育,更是為了增強(qiáng)孩子與家長之間的親子關(guān)系,讓家長用一天來陪陪孩子。

          經(jīng)過緊鑼密鼓的準(zhǔn)備,我們終于籌備好了這次活動的準(zhǔn)備,也在活動中順利的迎來了家長的到來;顒赢(dāng)天氣氛非常的熱烈,孩子和家長都在活動中玩的非常開心,也得到了不少家長的好評。這是次難得的親子活動,為此特地寫下活動的總結(jié),來吸取這次活動中的經(jīng)驗。2019年xx幼兒園親子戶外活動總結(jié)如下:

          一、籌備階段

          本次活動從擬定計劃到準(zhǔn)備完成共費(fèi)時一周半左右,在計劃確定后,先由后勤去采購活動當(dāng)天的一些彩旗、貼紙、獎勵之類的活動道具。但是在活動裝飾上,多是由我們的老師們手工制作,有些簡單的步驟也會讓孩子們參與其中。然后在準(zhǔn)備了一周之后,由老師指導(dǎo)各班的孩子畫出自己與家人的畫,作為當(dāng)日的裝飾之一。

          這次活動的準(zhǔn)備階段也是非常的熱鬧,雖然在制作裝飾的時候有些勞累,但是和孩子們一起制作的過程也是非常的有趣,還能在其中教導(dǎo)孩子們一些不能碰和使用的尖銳危險物品。

          二、邀請階段

          我們將活動的'時間定在了周末,這天大部分的家長都會有空,我們的老師也在活動前積極的邀請了家長,希望他們都能趕來。在邀請發(fā)出去沒幾天,我們收到的反饋出乎意料的好,絕大多數(shù)家長都表示能夠及時參加。

          三、活動階段

          本次活動我們定在教師外的場地進(jìn)行,我們準(zhǔn)備了有孩子和父母做的游戲、有孩子和父母一起競爭的游戲,也有孩子們單獨(dú)做的游戲。對于那些是爺爺奶奶帶的孩子們,我們也有準(zhǔn)備,讓大家都能享受到這次活動的樂趣。X園長還給我們帶來了一場生動的演講,充分帶動了活動的氣氛。

          四、總結(jié)

          本次的活動最終圓滿成功!家長和孩子們的反饋都非常的良好,許多家長也都非常支持這樣能和孩子們一起娛樂的親子游戲。

          但是,雖然這次的活動取得了成功,可也不是沒有問題存在。最嚴(yán)重的可能就是在秩序和衛(wèi)生方面了。舉行活動的時候,由于孩子們都還小,對規(guī)則還不懂得去認(rèn)真遵守,導(dǎo)致了一些混亂,但還好都已經(jīng)化解。還有就是當(dāng)天產(chǎn)生了大量零食的垃圾,這些也需要在下次好好的準(zhǔn)備一下。

          幼兒園中班戶外活動總結(jié) 6

          轉(zhuǎn)眼間孩子們就要畢業(yè)了,三年來通過在園的學(xué)習(xí)和生活,孩子們每天都在進(jìn)步,如今的孩子即將告別老師和同伴,進(jìn)入小學(xué)。每天,我們都按時組織幼兒進(jìn)行早操和各項活動,保證戶外活動的時間不少于兩小時,小朋友們的動作有了很大的發(fā)展,在組織的各項動作練習(xí)中,孩子們基本上都能根據(jù)要求來完成,為下一個階段的小學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備,現(xiàn)對這學(xué)期的戶外教學(xué)工作做一簡單。

          體育活動與其他教育活動一樣,是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中,激發(fā)幼兒參與的積極性,豐富幼兒的生活,擴(kuò)大幼兒視野,更好地促進(jìn)幼兒身體和的健康發(fā)展。

          為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量,我們有目的、有地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們以自制的小型多樣器械為主,讓幼兒在的輔導(dǎo)下,三五成群地湊在一起,選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴,全面鍛煉身體,提高體能。同時多給幼兒自由的活動空間,在每天戶外的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。如開展民間:丟手絹、跳繩、扔沙包等,只需簡單的材料就可進(jìn)行,不受人數(shù)的限制,同時讓幼兒擁有活動的.選擇權(quán),使戶外體育活動更富特色,從而培養(yǎng)幼兒良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習(xí)慣。

          當(dāng)然,戶外體育活動必須強(qiáng)調(diào)性原則。安全第一是對學(xué)前教育工作中各項具體活動的普遍要求。體育活動具有競爭、競技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作想得周到一些,以便防患于未然。如活動場地、器械的安全,不會產(chǎn)生撞擊情況,不會因幼兒摔跤而造成傷害等。同時,還要特別防止人為的傷害。教師應(yīng)及時進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解,讓幼兒及時化解矛盾,友好游戲。其次根據(jù)材料特征選擇,幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數(shù)量,已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象。

          經(jīng)過這一學(xué)期的戶外活動,我更加明確了適合孩子身心特點(diǎn)的戶外體育活動、內(nèi)容體系和具體運(yùn)作。我們通過組織多種活動發(fā)展了幼兒的智力,豐富了幼兒的知識。在體育活動中,幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動,獨(dú)立快速和機(jī)智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題,使和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時戶外體育活動的內(nèi)容生動、形式多樣、富有趣味性和娛樂性,既豐富了幼兒的情感,又發(fā)展了幼兒的個性。

          幼兒園中班戶外活動總結(jié) 7

          戶外場地活動范圍較廣,幼兒四處分散活動時,教師的視線不能顧及每個幼兒。因此,在活動前,老師總要向孩子交待活動的規(guī)則和有關(guān)安全事項,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,預(yù)計到可能出現(xiàn)的不安全因素。在戶外游戲活動中加強(qiáng)安全教育,提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力已迫在眉睫、刻不容緩。

          1、掌握正確的活動方法和技能是幼兒進(jìn)行安全戶外游戲活動的基礎(chǔ)。

          教師在講解戶外游戲活動的方法與規(guī)則、動作要領(lǐng)、活動過程,及使用器具時,注意要避免因講得過多或過于繁瑣,而使幼兒對動作要領(lǐng)不能較好掌握,對活動規(guī)則與過程理解不夠,示范時要求動作正確規(guī)范,不能模仿幼兒的錯誤動作,避免幼兒因好奇而模仿錯誤動作。講解與示范要合理結(jié)合,根據(jù)幼兒掌握動作的情況,來確定講解示范的重點(diǎn),幫助幼兒全面理解,掌握有關(guān)的技能技巧。

          2、學(xué)會自我保護(hù)和處理的方法是幼兒進(jìn)行安全戶外游戲活動的保證。

          在活動前教師應(yīng)先考慮到一些活動中潛藏的危險,然后針對這些可能發(fā)生的危險,告訴幼兒活動時要注意的事項;顒又薪處熞芮凶⒁庥^察戶外游戲活動的全過程,適時地教給幼兒一些自我保護(hù)和應(yīng)變的方法,讓幼兒了解哪些情況會引發(fā)危險,及其可能發(fā)生的后果。

          例如:幼兒在玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”時,很容易因擁擠而摔倒,游戲之前要告訴他們應(yīng)與同伴保持一定的距離,同時應(yīng)該往空一點(diǎn)的地方跑等。在組織幼兒進(jìn)行跑步活動時,讓幼兒知道不能低頭向前沖,要學(xué)會用眼睛觀察周圍的活動情況,避免碰撞跌倒,手不插在口袋里以免不小心跌倒時,可以用手支撐身體,防止頭著地。

          3、訓(xùn)練幼兒的體能,增強(qiáng)其自我保護(hù)能力。

          如同水能載舟亦能覆舟一樣,運(yùn)動潛伏著危險,但同時幼兒在運(yùn)動中也可以強(qiáng)身健體,還可以學(xué)會保護(hù)自己。曾經(jīng)有人說過:孩子們活動得越多,就對自己的把握越大,也就越安全,也就是說,運(yùn)動經(jīng)驗有助于減少危險,幼兒能從中獲得處理危險的知識,反之,幼兒如果缺乏與年齡相應(yīng)的運(yùn)動經(jīng)驗,那么發(fā)生事故的`可能性就會大得多。而且,從另一方面來說,幼兒的體能如果增強(qiáng)了,那么,他自身本能的防御能力和自我保護(hù)能力也就增強(qiáng)了。

          其實,在現(xiàn)實生活中我們不難發(fā)現(xiàn),一些平常比較調(diào)皮、活潑好動的孩子,他們無論是奔跑蹦跳還是鉆爬攀登,動作都非常靈活、熟練,而且反應(yīng)敏捷,相對來說磕磕碰碰就少一些;而那些平時很少運(yùn)動的孩子,動作就顯得比較笨拙、遲鈍,相對來說也就比較容易受傷。尤其是現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,過度的依賴,使得幼兒動作的平衡能力、敏捷靈活性都達(dá)不到自我保護(hù)的要求。因此,我們應(yīng)該通過各種途徑訓(xùn)練幼兒的體能,幫助他們提高自我保護(hù)能力。

          幼兒園中班戶外活動總結(jié) 8

          戶外活動的開展是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、提高幼兒健康水平的重要手段之一。學(xué)齡前階段幼兒身體生長發(fā)育迅速 ,可塑性大,身體各器官的系統(tǒng)尚未發(fā)育完善,身體形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有定型。為此,根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律,充分利用戶外的日光、空氣、水等自然因素作適當(dāng)鍛煉,對提高幼兒 各系統(tǒng)、各器官的生理機(jī)能和發(fā)展幼兒個性、促進(jìn)幼兒身心健康起到較大作用。

          本學(xué)期我們進(jìn)行的戶外活動不僅發(fā)展了幼兒的身體體育素質(zhì),還培養(yǎng)了幼兒的體育精神,學(xué)習(xí)和了解了民族游戲的內(nèi)容,促進(jìn)幼兒對滿族文化的認(rèn)識和對本民族文化的喜愛之情。根據(jù)本班戶外活動情況總結(jié)如下幾個方面:

          一.活動目標(biāo)的完成

          戶外活動的內(nèi)容豐富多彩,有沙包,跳繩等體育器械活動,還有大型玩具,隔人追跑,丟手絹,螞蟻鉆洞體育游戲的開展,以及跳房子,兩人三足,夾獸跳等滿族體育游戲的融入,不僅豐富了幼兒的戶外活動,還鍛煉了幼兒的體育素質(zhì),增強(qiáng)了體魄,弘揚(yáng)了滿族文化的傳承。

          目標(biāo)基本完成,培養(yǎng)了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,小朋友間的合作協(xié)助精神,還有對集體的榮譽(yù)感,使幼兒全面發(fā)展。

          二.收獲與分享

          經(jīng)過本學(xué)期的戶外體育游戲的學(xué)習(xí)與鍛煉,幼兒了解了簡單的滿族體育游戲知識,能玩幾種簡單的滿族游戲,傳承了民族體育文化。在戶外活動中,幼兒互相學(xué)習(xí),互相配合,促進(jìn)了幼兒間的友誼,培養(yǎng)了幼兒的'分享與合作精神,懂得了謙讓,促進(jìn)了幼兒間的友好感情。游戲過程中,幼兒還懂得了謙讓,等待,以及秩序感的培養(yǎng)。在戶外活動中,培養(yǎng)了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,快速反應(yīng)能力,雙腳跳,單腳跳,等簡單的動作練習(xí)。促進(jìn)了幼兒的體育運(yùn)動能力與素質(zhì),為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展做鋪墊。

          三.不足與改進(jìn)

          本學(xué)期的戶外活動中,還有許多的不足與需要改進(jìn)的地方,活動的種類還需要豐富,多增加一些幼兒喜歡的,形式多樣的戶外活動。其次,在戶外活動時間上還需要多給與幼兒一點(diǎn)時間,這學(xué)期有時候天氣寒冷戶外時間沒有過多。最后可以多增加一些滿族游戲,培養(yǎng)幼兒的民族體育精神。

          幼兒園中班戶外活動總結(jié) 9

          進(jìn)入冬季,天氣日漸寒冷。我園因為增強(qiáng)幼兒體質(zhì),配合體能測試,于11月24日在園內(nèi)操場舉行體育游戲活動,并邀請家長來園觀摩指導(dǎo)。此次活動,由各班老師自行設(shè)計游戲形式,內(nèi)容;因此更加適合不同年齡階段幼兒身心發(fā)展水平,使他們得到更好的鍛煉及發(fā)展,使孩子們在游戲中學(xué)習(xí),游戲中成長。

          在活動中,各班老師各顯才藝,設(shè)計出了不同的游戲情節(jié)及方式。比如說寶寶班的體育游戲(小白兔拔蘿卜),就特別富有意趣。瞧,寶寶們的頭上戴著小白兔的頭飾,蹦蹦跳跳在兔媽媽的帶領(lǐng)下找蘿卜。他們躍過了小溪水(雙腳跳)走過了獨(dú)木橋(走平衡木)最終找到了一個大蘿卜,于是他們齊心協(xié)力的把蘿卜帶回家,多可愛了啊!在游戲中處處展現(xiàn)著孩子們可愛,調(diào)皮的笑臉。讓大人們也體會到了意趣的歡樂。小班的體育游戲(趕走老鷹)不僅包含童趣,還表現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神。孩子們扮演的是森林里的小動物,為了送食物給小蛇,不怕艱險,克服重重困難,最終用石頭趕走了老鷹(沙包擲遠(yuǎn)),把食物成功的送給了小蛇。再看看中班的體育游戲(冒險王),游戲中處處充滿著冒險的氛圍,而且故事情節(jié)起伏跌宕。孩子們?yōu)榱吮M快救出被困在山洞中的公主,兩隊隊員爭分奪秒,很快的救出了公主。最后大班的游戲(儲物大比拼)顯,然的,游戲中包含了競爭的因素。兩隊隊員不僅要克服多種困難把食物送回家,而且對儲物的.速度也有很高的要求,這就考驗了大班孩子們的團(tuán)隊合作意識,很快的游戲進(jìn)入了尾聲.獲勝者都得到了應(yīng)有的獎勵,而失敗的一方,老師則給予了精神鼓勵,希望他們在下次獲得好的成績。

          在此次體育游戲中,孩子們扮演了不同的角色,但無論他們扮演著什么角色,都竭盡所能的為集體爭取勝利,都充分地體驗到內(nèi)心愉悅,非常有助于培養(yǎng)他們熱愛集體,團(tuán)結(jié)友愛,勇敢頑強(qiáng)的精神。此次游戲讓我們看見了孩子們別樣的閃光點(diǎn),所以集體游戲不僅使幼兒身體得到鍛煉,還有利于培養(yǎng)他們良好的性格品質(zhì)。在此也要感謝家長們來園觀摩指導(dǎo)。讓我們共同努力,讓孩子們游戲著,快樂著,健康的成長!

          幼兒園中班戶外活動總結(jié) 10

          為了滿足兒童在身體、智力、道德和審美等方面的全面發(fā)展需要,堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,我們認(rèn)真貫徹“健康體育”作為實施精神,創(chuàng)造了多種多樣的戶外班際活動。這學(xué)期,根據(jù)我們班孩子健康發(fā)展和體育鍛煉的需要,我們將推動幼兒園體育等工作的不斷深入。

          讓孩子在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉,培養(yǎng)孩子的合作精神和創(chuàng)造力。在戶外設(shè)備的生產(chǎn)中,盡量選擇環(huán)保、鋒利、無害的材料。使用安全無棱角的工具,培養(yǎng)孩子的上下肢力量和身體協(xié)調(diào)等素質(zhì),激發(fā)孩子的實踐興趣。更重要的是可以培養(yǎng)孩子在活動中的合作能力,為以后的`合作活動打下基礎(chǔ)。

          在體育活動中,我們讓孩子自由選擇同伴,讓孩子教他們,讓他們互相學(xué)習(xí),互相交流,互相評價,讓孩子帶著快樂的情緒參加體育活動。有了良好的情感體驗,孩子的活動就會自然延伸,從而提高孩子活動的持久性。

          在組織孩子開展體育活動時,我們會根據(jù)孩子不同的發(fā)展水平設(shè)定分層目標(biāo),設(shè)計安排不同難度的活動,并提供不同的指導(dǎo)和幫助,讓能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步的提高,能力弱的孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動中,我們應(yīng)該在語言和行為上照顧到每一個孩子,用更積極鼓勵的語言與孩子交流。對于那些活動能力差的孩子,我們應(yīng)該在口頭上和情感上給予鼓勵和支持。比如在“摘水果”的游戲中,我們根據(jù)孩子的身高和跳躍能力設(shè)定不同的高度,讓每個孩子都能在游戲中獲得成功的體驗。

          在戶外活動中,兒童應(yīng)該有充分的權(quán)利選擇玩具和獨(dú)立玩耍。所以我們每次準(zhǔn)備活動材料,都會讓孩子一起準(zhǔn)備、收集、制作,讓他們體會到其中的樂趣,增加對運(yùn)動器材的興趣,學(xué)會珍惜運(yùn)動器材。

          通過游戲讓孩子身心健康發(fā)展。每個孩子都有無限的發(fā)展機(jī)會。我們應(yīng)該努力創(chuàng)造符合孩子好奇、活躍特點(diǎn)的戶外活動,讓他們在享受中玩耍,在享受中學(xué)習(xí),在玩耍中收獲,在玩耍中創(chuàng)造,更好地促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

          幼兒園中班戶外活動總結(jié) 11

          6月13日,社區(qū)內(nèi)的家長帶著自己1—3歲的寶寶參加了我園組織開展的早教活動。

          我們通過登記、測量身高,了解了1—3歲寶寶的生長發(fā)育情況,建立了“寶寶檔案”;根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),老師們按年齡段有目的的設(shè)計了如“大拇指”、“繽紛果籃”、“可愛的'糖果、“漂亮的花瓶”、“吹乒乓球”等許多生動有趣的親子游戲,活動中寶寶們在老師的指導(dǎo)下,在家長的幫助下對每個游戲都表現(xiàn)得興趣十足,玩得意猶未盡、流連忘返;育兒咨詢室內(nèi)老師與家長積極互動,生動的幫助家長進(jìn)一步了解了各種科學(xué)的教育理念,促進(jìn)了1—3歲嬰幼兒家長科學(xué)育兒觀的形成。

          此次活動形式多樣,內(nèi)容新穎、豐富,不但為寶寶和家長提供了一個親子游戲親子互動的`機(jī)會和場所、而且為我們高南地區(qū)1—3歲嬰幼兒家長在早期教育中指明了家教方向,讓廣大家長了解到早期教育的重要性,在參與中獲取了更多的科學(xué)育兒知識和方法,同時通過游戲活動擴(kuò)大了寶寶們的交往范圍,讓寶寶們感受到了幼兒園大家庭的快樂!最為重要的是提高了我們早教老師們的服務(wù)意識,逐步摸索出幾點(diǎn)早教親子活動指導(dǎo)要點(diǎn):

          1、充分利用場地和設(shè)施有利條件,為嬰幼兒提供大量空間及適度空間變換。

          2、親子活動個別化,任何活動材料人手一份,可由老師專人準(zhǔn)備,嬰幼兒共用,并及時反饋意見,改進(jìn)提高。

          3、親子課程既要考慮促進(jìn)身心發(fā)育,同時要兼顧親情交流、互動及生生互動。

          4、早教指導(dǎo)師的雙重指導(dǎo)性十分重要,切記指導(dǎo)父母即指導(dǎo)幼兒。

          5、活動過程指導(dǎo)語三個要素:對家長的行為指導(dǎo);該活動針對幼兒身心發(fā)展的具體意識及現(xiàn)場評價;與嬰幼兒的對話溝通。

          6、對親自參與的家長要制定必要的規(guī)章制度。提高早教的理論的指導(dǎo)及品牌意識。

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