中小學生志愿服務活動總結（通用5篇）
一次精彩紛呈的活動結束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，寫一份活動總結，記錄收獲與付出吧。那么我們該怎么去寫活動總結呢？以下是小編收集整理的中小學生志愿服務活動總結（通用5篇），希望對大家有所幫助。
中小學生志愿服務活動總結1
我們是初二1班志愿者活動第一小組今天我們來到公園，為社會做一些我們力所能及的工作。
一、活動內容
在世紀公園內撿拾煙頭、雜物，擦洗桌椅、欄桿、展牌，清理地面上的口香糖痕跡和其他污跡；見到他人有困難及時幫助。
二、活動意義
學習雷鋒的無私奉獻的美德，讓它光輝燦爛發揚光大，并起到帶頭作用讓路人明白“只要人人都獻出一片愛，世界將變成美好的人間”；親身體驗清潔人員的辛苦，要學會珍惜干凈的社會環境，要做到愛惜公園里的一草一木、一桌一椅、一燈一柱，清楚的認識到文明游園的重要性，并帶動更多的人愛護社會環境加入志愿者的行列。
三、活動情況及感想
連續幾天的雨雪天氣使公園中沒有幾個人，也是因為連續的降水，使這里的空氣變得更加清新。雨水對空氣進行了清洗，但在公園的椅子、展牌上留下了清洗廢品——泥點。
于是我們今天把活動目標定在了泥點上，伴隨著泥點，一片片樹葉也阻擋著我們的進程。組員們一點一點用布擦拭著被污泥沾染的椅子，雖然氣溫是0攝氏度左右，但大家興致勃勃，誰都冒著大汗。
雖說我們在這里清洗雨帶來的泥點，但我們要感謝雨，他為我們凈化了空氣，徹底的對自然進行了清洗。希望大家都能保護環境，這樣在不下雨的情況下，空氣也能依然清新。
四、總結
我們今天的工作很多，收獲也很多。我們會在今后多搞活動，把愛心獻給社會。我們還會發動別人熱愛社會、保護環境，加入志愿者的行列，貢獻我們的青春和熱血，不圖名不圖利、踏踏實實地為社會做貢獻。
中小學生志愿服務活動總結2
為了進一步發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，宣傳文明創建，提高公民素質和文明程度，我校認真貫徹執行社會志愿服務工作實施方案，積極開展志愿服務活動，受到了社會各屆的好評�，F將活動開展情況具體匯報如下：
一、認真組織、確定志愿服務者
按照上級文件精神要求我校認真組織、宣傳、發動，共確定了11位志愿服務者。根據各自特長和意愿選擇相應的服務項目，主要有關愛留守兒童志愿者、志愿者助交通、文明風尚志愿者、關愛殘疾人志愿者、清潔工程志愿者等項目。
二、志愿者熱心服務，效果明顯
一是志愿者走進街道清理垃圾，消除白色污染，得到了群眾的歡迎和好評，既改變了環境衛生，又把文明、環保的理念帶給了身邊的人們。
二是走進社區關注留守兒童，給他們補課，關注他們的生活和心理健康，使他們不再孤單，熱情面對生活。
三是走上街道維護交通秩序，引導過往行人和學生遵守交通秩序，安全出行。四是走進特殊學校為聾啞、殘疾兒童慰問演出，讓他們得到了溫暖和社會的關懷。
三、志愿服務的收獲
通過參加志愿服務活動，使每一位志愿者感受到社會各個層面的生活，進一步加深對社會的了解，特別是理解了社會下層人員生活的艱辛，產生了極大地同情感和社會責任感。同時通過幫扶，也是大家感受到自身能力的不足，從而促進了學習和進步，提高了自身能力，為搞好本職工作、更好服務社會打下堅實基礎。
在本次活動中，大家有一個最深的感受就是：幫助別人，提升了自身的價值。他們一致表示，要堅持把志愿服務活動搞下去，讓愛心永遠傳遞下去，為創建和諧陜縣、生態文明做出應有的貢獻。
中小學生志愿服務活動總結3
青年志愿者活動是跨世紀青年文明工程的重頭戲，是適應時代要求和社會需要應運而生的新事物，是新形勢下豐富和發展學雷鋒活動、培育“四有”新人的有效載體，是調動青年參與團活動積極性、主動性的一種有效方法。
多年來，廣大青年志愿者本著“奉獻、友愛、互助、進步”的'志愿精神，按照“活動規范化、組織支部化、隊伍正規化、陣地長期化、運作社會化”的要求，以“奉獻社會、服務他人、鍛煉自我”為宗旨，積極投身創建校園精神文明和社會志愿服務活動，多次開展各具特色、豐富多彩的志愿者活動，取得了一定的成績。學校青年志愿服務隊已成為學校德育工作中一道亮麗的風景線。
一、抓組織，抓管理，充分發揮青年志愿者骨干的典范示范作用
在青年志愿者的管理上，我們采取了服務隊管理與青年志愿者管理相結合的方式，我們善于在青年志愿者管理隊伍中發現有組織能力的骨干力量，并加以委任。他們會在志愿者中起到帶動和領導作用，在活動中架起了志愿者與服務隊之間的橋梁和紐帶，為各項志愿者活動的開展發揮了巨大作用。每支志愿者隊伍都表現出很強的組織性、紀律性和強大的凝聚力，圓滿地完成每次的志愿服務活動，得到的普遍的贊譽。
二、放眼校外、服務社會
學校團委會經常組織青年利用節假日、課余時間深入開展扶貧幫困、環境保護等多類志愿服務活動，幫助他們增強社會責任感，弘揚文明新風尚。
（1）開展“阿克蘇是我家，美化靠大家”為主題的社區環境整治活動。讓團員青年把愛心灑向社會每一個角落，以此來更好地保護環境。
�。�2）組織團員青年到街上開展社會調查，了解社會現象。進一步提高學生的社會責任感，弘揚文明新時尚。
�。�3）積極響地區博物館號召，參加博物館日活動，及其他志愿者活動。
�。�4）開展志愿者聯誼活動，加強對民族學生的了解，建立溝通橋梁。
三、開展“為貧困生送溫暖”活動
學校團委和各班團支經常開展“為貧困生送溫暖”活動，讓貧困生感受到學校團組織對他們的關愛，從而更加勤奮學習，以優異的成績來回報老師和同學們的關心。
四、積極參與環境友好型社會建設
學校團委會組織青年志愿者開展護花種草、促進校園垃圾分類收集和綜合利用等環保服務活動，積極組織青年志愿者宣傳節約觀念和環保理念，從自己做起，從身邊做起，從小事做起，在資源節約型、環境友好型社會建設進程中發揮志愿服務方式的獨特作用。
我校開展的青年志愿者服務活動充分體現了“自主教育”的特點，各項活動均以學生為主體，獨立策劃、組織和開展活動，讓學生參與社會服務活動，接觸了社會、了解了現實，磨練了意志，展現了青年學生蓬勃向上、敢于實踐的積極的精神狀態。提高了與人交流、懂得理解、善于協作等方面的能力，學會了奉獻、學會了負責、學會了追求，對于青年志愿者的內涵的理解也隨著活動和實踐的深入而不斷加深。
中小學生志愿服務活動總結4
為深入學習實踐科學發展觀，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，根據團縣委開展“爭做志愿者創造新生活”主題活動的通知》精神，我校團委認真部署，及時安排，圍繞活動主題，組織引導廣大團員青年和社會公眾積極參與志愿服務，推動志愿服務事業深入發展�，F將活動總結如下：
一、組織了“學雷鋒”活動。
今年3月5日是毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的號召xx周年紀念日，也是中國青年志愿者行動實施xx周年。繼承和發揚“雷鋒精神”，加強了學生的思想道德教育，培養了高尚情操和高度社會責任感，營造了生動活潑、積極向上的校園文化氛圍。
二、進行了青少年環衛保潔行動。
校團委組織青年志愿者開展大規模的志愿環衛保潔服務，600余名青年志愿者開展衛生大掃除，撿拾塑料袋等白色垃圾，讓校園始終煥發干凈整潔的美好環境面貌。
三、組織了“植樹護綠”活動。
在3月9日的升旗儀式上，校團委向全體學生介紹綠色植物的作用并發出號召：人人參與植樹節護綠，養綠系列活動，為美化，凈化環境盡一份力。并且向全體教師發出倡議：開展“愛樹育人”活動，教師要結合自己學科的特點，在班級中深入開展綠化環保、愛樹護樹教育，培養學生保護環境，愛護家園的良好行為，力爭形成人人關心綠化、人人參與綠化、人人爭當文明使者的良好氛圍。
3月9日下午兩節課后，全體黨員和團員率先行動起來，分組成立護綠小組，認養校內綠化植物，并對校園內的花壇開展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養護綠化等活動。大家個個精神抖擻，用鐵鍬翻動著花池里的泥土，用抹布擦拭著花壇，用雙手揀著壇內的落葉及垃圾，黨員和團員用他們的實際行動感染著身邊的每一位老師和學生，不時有學生也紛紛加入到我們的行列之中，為美化我們的校園出一份力量!
3月12日，全校以班為單位舉行了一次以“護綠愛綠·美化校園”為主題的班隊活動，深化學生的思想意識，在活動中，學生們了解植樹節的來歷和意義，及如何愛護綠樹。并且讓學生談談校園里存在著哪些破壞環境的不文明行為以及面對這些不良行為，我們應該怎樣做等等，另外學生們還搜集交流了環保宣傳標語。甚至還有班級發出號召：讓學生利用周末對本學校及自己所居住的小區進行一次自發的愛樹護綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草等，這樣既有思想認識又有實踐行動的活動，受到了師生的歡迎。
在“植樹護綠”活動中，所有老師都結合自己的學科開展了各有特色的活動。如語文教師，讓學生搜集、了解有關樹木的知識、植樹節的來歷及其遠大的意義;美術教師讓學生開展了“我與小樹共同長”為主題的繪畫比賽;思品老師開展了尋找生活中的垃圾等有意義的活動;信息技術課教師讓學生從網上了解樹類知識及相關內容，進行一次樹類知識調查，在班內進行匯報交流。
四、堅持形成志愿服務長效機制。
校團委把志愿服務當成體現團組織執行力、凝聚力和吸引力的一項重點工作、一個長效機制來做。團組織更加充分地認識到：志愿服務活動的蓬勃發展，必將成為一個社會文明進步的標志，必將成為一個地區和諧發展的象征。今后將通過更加求真務實的志愿服務公益行動，向全社會廣泛傳播奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神;通過普及志愿服務知識，不斷創新形式，加強和改進志愿隊伍建設;通過不斷提升志愿服務的專業化水平與組織化程度，形成良好的志愿服務長效機制;通過共青團的“牽手幫扶、互助進步、共建和諧”志愿服務公益實踐，為推動五師經濟社會又好又快的發展貢獻青春才智。
中小學生志愿服務活動總結5
一、主題活動
1、活動主題：“學郭明義，做當代雷鋒，奉獻愛心，志愿服務”。
2、指導思想：三月是全國的`學雷鋒月，為了進一步加強全體師生的思想道德建設，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，加強我校精神文明建設，優化教書育人的環境，營造文明和諧的校園氛圍。
3、活動形式：
(1)利用升旗儀式，學校組織召開“動員大會，明確活動意義。
(2)各班根據要求，收集雷鋒、郭明義的事跡資料，自行進行學習。
(3)各班出一期有關學雷鋒、郭明義的板報;
(4)各班召開向雷鋒、郭明義學習為主題的班隊會、演講比賽等活動。
(4)舉行“學雷鋒、郭明義志愿者在行動”活動;
(5)結合“3.8國際婦女節”，組織學生開展“感恩母親”活動;
(6)各班繼續開展活動，并及時進行階段性的總結與評比。
4、活動時間：20XX年3月
二、活動成效
1、預期成效通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生時刻關注雷鋒精神，自覺地學習生活中的雷鋒、郭明義行為，長期形成學雷鋒、郭明義的氛圍。
2、實際成效我校以各班為單位，組織開展了豐富多彩的學雷鋒、郭明義活動，產生了良好的教育效果�，F將具體情況小結如下：
在宣傳方面：學校在三月初召開了“學雷鋒、郭明義”動員大會。然后通過學校宣傳欄、班級黑板報、主題班會等形式，廣泛介紹了雷鋒、郭明義的生平事跡和優秀品質，使廣大同學耳濡目染，使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解，使雷鋒精神廣為人知，深入人心。
在活動實施方面：各班圍繞主題，開展了形式多樣的活動。開展以雷鋒、郭明義為主題“故事會”后，大部分班主任以及科任老師反映：班上的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行文明多了，學習面貌煥然一新。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習落后的同學，提高全體同學的積極性和成績。
在“三-八，感恩母親”活動中，同學們利用自己的方式祝賀媽媽的節日。有的同學出生以來第一次給媽媽洗了一次腳;有的同學星期天起了個早，為媽媽燒了一次早飯;有的從不做家務的同學那次爭著搶著替媽媽洗碗、掃地;類似的事數不勝數。父母感動了，老師們也感動了，為了他們的長大與懂事。有的班級在課堂上閱讀了同學們這次活動媽媽的反饋，同學們震撼了，原來情感的力量是如此之巨大!同時，學校也進行了以“感恩”為主題的征文大賽，取得了良好的郊果。
各種形式的“學雷鋒”活動還有：幫助社區清理了衛生死角，開展了美化我們的校園活動;開展“自己的事情自己做”活動，從身邊的小事做起，還有許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現象也層出不窮。同學們從感知雷鋒事跡，到認識其優秀品質，到體會其精神內涵，最后升華為自己的實際行動，化為自覺、自愿的行為，形成熱愛黨、熱愛人民、全心全意為人民服務的思想和公而忘私、樂于助人的優秀品質。
三、活動總結
雖然學校的學雷鋒系列活動已告一段落，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格，讓雷鋒精神永遠活在我們心中!我們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。
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