寫作興趣小組活動總結范文
在經歷了一個豐富多彩的活動后,相信你一定有很多值得分享的經驗,這時候寫一份活動總結就很重要了?墒窃鯓訉懟顒涌偨Y才能出彩呢?下面是小編幫大家整理的寫作興趣小組活動總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫作興趣小組活動總結1
通過這學期作文興趣小組的學習,同學們的學習熱情高漲,不少學生在學習中對作文產生了興趣。通過本學期的組織教學,我們很快認識到開展作文興趣小組的必要性,下面就近段所得作一次總結:
一、培養(yǎng)興趣。
本學期積極為學生創(chuàng)設學習環(huán)境,利用多媒體課件,引導學生在寫作的活動中,讓更多的學生對作文產生興趣。
二、訓練技能。
在興趣小組活動中,針對學生實際,在學生可接受的基礎上加深加寬,從易到難,由基礎知識訓練到技能技巧的培養(yǎng),層層遞進。不但講述一些作文的相關知識還指導了寫作技巧,很多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底,知識面得到很大的拓展。
三、豐富課余生活。
開展興趣小組活動,激發(fā)了學生的上進心和創(chuàng)造性思維。作文尖子生由此產生,課堂上,讓他們意識到學習的樂趣,更有興趣學習了。作文尖子的產生,對促進其他學生、其他學科的學習,都有積極作用。
當然,我的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作,使我們的學生的素質更好地得到提高。
培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力,從而豐富學生的想象力,以全面提高學生的語文素質。開展以閱讀和寫作為主的興趣教學活動。
四、具體教學內容安排
1、 作文類
“讀好書,寫好字,作好文,說清話”,結合本學期作文興趣小組活動的探究,對作文類興趣教學方法,現進行簡要概括:
(1)以興趣為基點,樂于寫作
(2)以訓練為支柱,勤于寫作
(3)以積聚為法寶,善于寫作
(4)以想象為翅膀,精于寫作
通過開展形式多樣的作文興趣小組活動,主要表現在:學生寫作的積極性提高了; 學生思考問題的角度多變; 學生的寫作內容豐盛了; 學生的欣賞程度上升了。
2、 閱讀類
經過一學期的閱讀興趣小組活動,現將較為可取的閱讀類教學方法進行概括:
(1)以興趣為基點,樂于讀書。按照活動計劃,對讀書的興趣有所提高,在思想上也能充分的認識讀書的重要性,。營造讀書氛圍,提高了學生的思想認識,為深入落實課外閱讀計劃。
(2)以品讀為支柱,勤于閱書
小學生的分析能力、比較能力仍比較薄弱,他們對書的好壞還不能很好把握,對好詞好句好不能很好辨別。在活動中,我們始終關注學生的閱讀動態(tài)。巧借繪本,快樂閱讀。
(3)以筆記為翅膀,閱有所得
活動要求學生要做好摘錄筆記的好習慣,并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。通過展示,同學們互取所需,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學良好讀書習慣的自覺形成。此外,將閱讀與寫作緊密結合起來。學生撰寫閱讀心得,將自己閱讀所得以文字形式表達出來,真正做到學有所思,思有所悟。
五、興趣小組活動教學方法
為使興趣小組能夠達到最為理想的教學目標,語文教研組結合這個學期的實際教學工作,初步分析出興趣小組教學值得參考的方法:
1、必須圍繞“興趣”這一主線。尊重學生的興趣愛好方向,并進行科學的引導。
2、多采取課堂互動的形式進行教學,有利于增進師生間的了解,而且可以將學生真正融入到課堂中來,活躍了課堂氣氛。
3、教學過程以鼓勵、表揚為主,批評教育為輔。
4、教學形式的多樣性,有利于提高學生對知識探索的積極性。
5、活動過程中依然要重視紀律問題。
6、定期與學生開展心理交流會,了解學生之所想。
7、針對基礎不同,對個別學生要有針對性的指導。
經過一學期語文興趣小組的學習,同學們的作文有較大提高。在今后的教學工作上我們需要注意和改進。
寫作興趣小組活動總結2
時光若白駒過隙,忽然而已。一個學期的作文興趣小組活動結束了,現將工作總結如下:
一、保證學生參加活動的時間。
我校將每大周的周二、周五以及小周的周二下午定為興趣小組活動時間。為了保證活動的質量,作為興趣組的組織者,我嚴格要求學生準時來到活動的地點,沒有特殊情況不能請假。這樣確保了活動的延續(xù)性,學生學到的知識是連貫的,從而能夠順利地完成教學任務,讓每個同學最大限度的收益。
二、培養(yǎng)學生參加活動的興趣。
興趣是最好的老師,如果沒有興趣,何來成果而言。為了確保學生的活動興趣,我采取了一系列行之有效的措施。比如,走生活作文的路線,指導學生多觀察周圍發(fā)生的事物進行習作,避免了無病呻吟、空喊口號這樣空而大的作文,讓學生的作文充滿生活的氣息。還有快樂作文是我一向堅持的一條訓練路線。幾年下來,我感覺開展快樂作文最大的好處就是,使學生在不知不覺中,邊玩邊提高了作文的能力,學得輕松自在,是提高學生作文興趣的一大法寶。
三、有層次地訓練學生的作文技能。
在興趣小組活動中,針對學生實際,在學生可接受的基礎上加深加寬,從易到難,由基礎知識訓練到技能技巧的`培養(yǎng),層層遞進。不但講述一些作文的相關知識還指導了寫作技巧,很多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底,知識面得到很大的拓展。由于興趣小組不僅有理論學習而且還參與了實踐,所以給很多同學以動手的機會,使他們認識到作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上,而更大是表達自己的感受,表達對生活的體會,使他們意識到學習作文的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富興趣組活動內容。
學期初根據五年級學生特點,我制定了切實可行的活動計劃。在具體活動的過程中結合實際情況又做了一些調整,以便調動學生學習的積極性,取得更為良好的教學效果。本學期,我組主要是開展了學習描寫人物的外貌、語言、神態(tài),突出人物個性;抓住景物特點找春天,寫春天,賞四季不同柳樹,品故鄉(xiāng)楊梅的醇香;寫同學之間趣事《假如我當班長》;關注周圍環(huán)境,寫《二十年后的地球》的環(huán)保作文;抓細節(jié),進行場面描寫;走進生活,參觀學校后花園;聯(lián)系學校開展的各項活動,寫精彩的英語節(jié)活動,寫我最喜愛的一項科技制作比賽等內容。另外,我們還進行作文技巧技法的一些理論學習課。比如《寫好作文的幾個要素》;如何給文章審題、選材、立意;作文修改的幾種方法;如何給作文擬題目……同時本學期特別注重積累,我?guī)ьI學生積累了不少名句、諺語、格言等,并指導學生聯(lián)系生活實際寫出讀后感,要求把積累的詞語連綴起來寫幾句話,寫一段話,再到寫一篇文章,因為興趣組的同學都是寫作比較困難的同學,這樣的基礎練習是非常必要的。
五、活動中取得的成績。
由于作文興趣小組人數不多(28人),同學們學習的態(tài)度比較認真,每次活動都能按老師的要求認認真真地去寫,踏踏實實地去讀,仔仔細細地去看,同學們的進步是明顯的。比如二班的克凡同學、四班的倩倩兩位同學的進步比較明顯。活動期間,我組織學生向學校雛鷹刊物上投稿。其中倩倩同學寫的《疼愛》在我校《雛鷹》上發(fā)表。
建議或改進措施:
1、由于我校是寄宿制學校,學生外出的機會少,社會實踐的機會不多,從一定程度上造成了學生的視野不夠開闊。作文的選材上有局限性、狹隘性,以校園生活居多,過于單調,不夠鮮活。
2、缺少系統(tǒng)的教學材料。包括教材,多媒體資料,實物演示的教具。這樣勢必造成輔導教師隨手抓來應急的現象發(fā)生,不利于學生長期持續(xù)發(fā)展。
3、建議學校將學生參加的興趣小組每學期進行定期輪換。學初,學生確定主學的興趣小組后,還要結合自己的實際情況參加幾次其它學科的興趣組培訓,這樣可以促使學生全面發(fā)展。比如我們發(fā)現一些奧數比較好的學生,他的寫作能力并不強,一味學奧數,寫作放到一邊,這樣勢必影響全面發(fā)展,對于升學不利。請學?紤]這個問題。
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