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25屆全國推廣普通話活動總結范文（精選23篇）
在一個有趣的活動結束后，我們會積累一些相應的經驗，這時候寫一份活動總結就很重要了。你所見過的活動總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的25屆全國推廣普通話活動總結范文（精選23篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
25屆全國推廣普通話活動總結1
x月xx日至x月xx日是全國推廣普通話宣傳周，以下簡稱“推普周”，為了搞好此次推普周宣傳活動，我校領導高度重視，認真組織全校師生積極參與，取得了良好的宣傳效果�，F將我校開展全國推廣普通話宣傳周活動的主要工作總結如下：
一、領導重視，及早部署工作
為了將“推普周”活動落到實處，學校領導高度重視，在接到通知后，立即組織語言文字工作人員，認真的學習了文件精神，明確了“推普周”活動的時間、內容和意義，對推普周的宣傳工作做了詳細具體的安排，確保了“推普周”活動的順利進行。
二、積極宣傳，推普氛圍濃厚
1、為營造良好的推普氛圍，在學校主干道拉起“說好普通話，圓夢你我他”宣傳橫幅一幅，在學校教學樓、辦公樓、主干道、食堂等處張貼“推普周”宣傳畫xx多張。
2、組織部分師生觀看“推普周公益短片”，緊緊圍繞“說好普通話，圓夢你我他”的`宣傳主題，宣傳國家語言文字法律法規、方針政策，以及語言文字規范標準，營造良好的宣傳學習氛圍，激發師生對國家通用語言文字的認同感和自覺規范使用意識。
3、以“推普周”活動為契機，各學院積極在全院范圍內開展“普通話大賽”初賽選拔和“漢子書寫大賽”初賽選拔。
4、校語委辦聯合校廣播臺、校報、校團委、新聞與文化傳播學院等機構，相繼在x月份開展全校普通話大賽復賽和決賽工作、x月份漢字書寫大賽復賽和決賽工作、x月份“一·二九”詩歌朗誦大賽等活動。
三、自查自糾，促進規范用字
為扎實有效的開展“推普周”活動，為全面推進校園語言文字標準化、規范化建設我校結合自身實際，積極開展了“語言文字自查自糾”的活動。x月x日上午，我校教務部常務副部長xx帶領我校國家級普通話測試員、省級普通話測試員，在全校范圍內就我校推廣普通話宣傳落實情況、校園語言文字規范化工作進行了檢查。本次活動主要檢查的內容包括辦公室墻報、標語牌、公文、工作簡報等的用字以及全校教職工用于得規范情況。對辦公室工作人員普通話發音進行相互糾正，形成良好的普通話學習氛圍。
xx部長在檢查工作中指出，我�！巴茝V普通話、用好規范字”的宣傳和落實工作是非常有力的，為廣大師生營造了一個良好的語言環境，“說好普通話、用好規范字”已成為師生之間溝通交流的標尺。大家在檢查巡視過程中，發現一些問題不容我們忽視。比如，學校電線桿上的“牛皮癬”依然存在，張貼標語中有錯別字，繁體簡體混用，個別宣傳欄未及時更新，指示標牌英文翻譯錯誤等。
針對上述現象，國家級普通話測試員蔡圣勤教授指出，“普通話初步普及”、普通話成為校園語言，是我校長期堅持與努力的目標，我校教師應該積極學習國家語言文字法、語言文字規范知識，及時更新知識儲備，以保證教學過程中普通話標準、漢字書寫規范，避免發音、語法等錯誤的出現。陳部長強調語言文字是我們交流的工具，推動語言文字的規范化、標準化，是普及文化教育、發展科學技術的一項基礎性工程，對提升我國文化軟實力、繁榮社會主義文化具有重要意義。語言文字辦公室作為普及普通話的主要陣營，應注重加強與宣傳部、各學院、圖書館、保衛部、后勤部等部門的合作，注重在細微之處加強語言文字的規范化，以潛移默化的形式促使師生規范用語。
我校以本次“推普周”活動為契機，進一步加強領導，強化措施，大力開展推普活動。師生積極踴躍的參與推普宣傳活動，用語用字的意識得到了很好的強化和提高。而推普活動是一項持續、長期的工作，在以后的工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處，為學校的語言文字給做出貢獻。
25屆全國推廣普通話活動總結2
20xx年x月xx日至xx日是全國“推廣普通話宣傳周”�；顒又�，我們緊緊圍繞“大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”這一主題，結合學校實際情況，我校對推普工作提出了具體的要求，教師認真做好語言文字規范化宣傳、推廣工作，以各年級班主任教師為推廣普通話、寫好規范字的主要力量，向全體學生宣傳說普通話、寫規范字，并嚴格審查學校校園文化中面向公眾的漢字，減少錯別字、繁體字、異體字的出現，尤其減少板書、黑板報、作業中出現的不規范字，并且要求廣大師生在公共場合說普通話，提高普通話在校園的普及程度。
主要措施：
1、早啟動、早安排。x月xx日學校領導宣讀“全國推廣普通話宣傳周活動”正式啟動，并布置相關推普安排。
2、在推普周期間，我校通過出黑板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。
3、一次國旗下講話
x月xx日早操期間學校領導布置了推普周的活動安排，并由學生代表倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規范字的重要意義。
4、一次主題班會
x月xx日各班級召開了一次推普主題班會。
5、一次社區宣傳活動
x月xx日，我校幾名推普大使在老師的帶領下帶著倡議書，走進上洞村，向村民和過路的爺爺奶奶、叔叔、阿姨積極宣傳使用普通話。
6、一次以推廣普通話為主題的宣傳欄。
7、開展現場作文比賽活動。
為配合20xx年市讀書節活動，引導學生積極參與讀書活動，愛讀書，多讀書，讀好書，沐浴書香，培養學生良好的'閱讀習慣，使讀書成為學生生活的一部分，讓學生通過讀書開闊視野、豐富知識、增長智慧，從而提高學生的習作水平。按照要求，第三周星期一下午第三節，四到六年級每班三名學生代表班級參加了xx小學讀書節小學生“夢閱讀”現場作文競賽活動。
8、規范漢字書寫比賽
x月xx日，各班在校隊課舉行了規范漢字書寫比賽，倡導學生說普通話，寫規范字。
雖然全國推廣普通話宣傳周已經結束，但是推廣普通話、推行規范字的工作還任重道遠。我們將大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化。
25屆全國推廣普通話活動總結3
本屆“推普周”的主題是“大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”。在為期一周的活動期間，市小學校區開展了豐富多彩的“推普周”活動。
x月xx日上午，xx校長在課間操宣布市小學校區全國推廣普通話宣傳周啟動儀式開始，學校全體師生參加了啟動儀式。xx校長在啟動儀式上強調：國家推廣普通話，推行規范漢字，有利于維護國家統一、民族團結、增強民族凝聚力、希望全校師生說普通話、寫規范字、用文明語、做文明人。
x月x日上午，xx校長為每班推選的“小小推普員”披掛綬帶。隨后，“小小推普員”們身著整齊的校服來到校門口，一邊向進校的師生溫馨提示：進入校園，請講普通話，寫規范字，用文明語，做文明人，一邊向家長和過往市民宣傳推普知識，吸引了不少行人的關注。
x月xx日課間操時，由學校四名“學生推普員”和三名“教師推普員”給大家帶來了一場饒有趣味的繞口令微活動，現場氣氛熱烈，不時贏得全體師生的'陣陣掌聲，活動在付修方老師的幽默總結中結束。
此外，學校還通過貼宣傳海報、學生做手抄報、板報等方式，大力宣傳和推廣國家語言文字，豐富了此項活動內容，相信在全體師生的努力下，這項工作會越做越好。
25屆全國推廣普通話活動總結4
一、營造推普氛圍
1、學校大型電子屏顯示“講普通話，寫規范字，做文明人，創新風尚”。
2、正陽大道懸掛橫幅兩條：“樹立語言規范意識，提高民族文化素質”“普通話是我們的校園語言”。
二、在師生中開展“規范使用國家通用語言文字”系列活動
1、學生鋼筆書法大賽。
2、由德育中心負責，通知各班班主任于開學第二周召開“誦讀經典詩詞”的主題班會。
3、由科教中心負責，通知全體教師使用普通話授課，讓普通話成為我校教師的工作語言。
4、開展“倡導全民閱讀，打造書香校園”活動。
一直以來，xx中學非常重視中華優秀傳統文化的傳承與弘揚。2016年7月，中國高等教育學會教師教育分會“十三五”科研課題“中華優秀傳統文化與現代語文課堂教學實踐研究”課題在我�！跋群Ｃ麕煿ぷ魇摇遍_題，目前處在破題期。為推動“起點閱讀、朝讀經典”活動，學校在原有圖書室藏書的'基礎上，增設教師書吧、黨員學習室，增設48個班級書柜，并與校外新華書店對接，定期在校園內設置流動書店，在學校超市設置固定書店。
今后，xx中學會一如既往地高舉“新教育、新課程、新江中”大旗，繼續踐行“最是書香能致遠”的江中書香文化理念，為中華優秀傳統文化的傳承與弘揚而努力。
25屆全國推廣普通話活動總結5
9月15日至9月21日是全國推廣普通話宣傳周，以下簡稱“推普周”，為了搞好此次推普周宣傳活動，我校領導高度重視，認真組織全校師生積極參與，取得了良好的宣傳效果�，F將我校開展全國推廣普通話宣傳周活動的主要工作總結如下：
一、 領導重視，及早部署工作
為了將“推普周”活動落到實處，學校領導高度重視，在接到通知后，立即組織語言文字工作人員，認真的學習了文件精神，明確了“推普周”活動的時間、內容和意義，對推普周的宣傳工作做了詳細具體的安排，確保了“推普周”活動的順利進行。
二、 積極宣傳，推普氛圍濃厚
1.為營造良好的推普氛圍，在學校主干道拉起“說好普通話，圓夢你我他”宣傳橫幅一幅，在學校教學樓、辦公樓、主干道、食堂等處張貼“推普周”宣傳畫300多張。
2.組織部分師生觀看“推普周公益短片”，緊緊圍繞“說好普通話，圓夢你我他”的宣傳主題，宣傳國家語言文字法律法規、方針政策，以及語言文字規范標準，營造良好的宣傳學習氛圍，激發師生對國家通用語言文字的認同感和自覺規范使用意識。
3. 以“第十八屆推普周”活動為契機，各學院積極在全院范圍內開展“普通話大賽”初賽選拔和“漢子書寫大賽”初賽選拔。
4.校語委辦聯合校廣播臺、校報、校團委、新聞與文化傳播學院等機構，相繼在10月份開展全校普通話大賽復賽和決賽工作、11月份漢字書寫大賽復賽和決賽工作、12月份“一·二九”詩歌朗誦大賽等活動。
三、自查自糾，促進規范用字
為扎實有效的開展“推普周”活動，為全面推進校園語言文字標準化、規范化建設我校結合自身實際，積極開展了“語言文字自查自糾”的活動。9月18日上午，我校教務部常務副部長陳xx帶領我校國家級普通話測試員、省級普通話測試員，在全校范圍內就我校推廣普通話宣傳落實情況、校園語言文字規范化工作進行了檢查。本次活動主要檢查的內容包括辦公室墻報、標語牌、公文、工作簡報等的用字以及全校教職工用于得規范情況。對辦公室工作人員普通話發音進行相互糾正，形成良好的普通話學習氛圍。
陳xx部長在檢查工作中指出，我�！巴茝V普通話、用好規范字”的宣傳和落實工作是非常有力的，為廣大師生營造了一個良好的語言環境，“說好普通話、用好規范字”已成為師生之間溝通交流的標尺。大家在檢查巡視過程中，發現一些問題不容我們忽視。比如，學校電線桿上的“牛皮癬”依然存在，張貼標語中有錯別字，繁體簡體混用，個別宣傳欄未及時更新，指示標牌英文翻譯錯誤等。
針對上述現象，國家級普通話測試員蔡圣勤教授指出，“普通話初步普及”、普通話成為校園語言，是我校長期堅持與努力的'目標，我校教師應該積極學習國家語言文字法、語言文字規范知識，及時更新知識儲備，以保證教學過程中普通話標準、漢字書寫規范，避免發音、語法等錯誤的出現。陳部長強調語言文字是我們交流的工具，推動語言文字的規范化、標準化，是普及文化教育、發展科學技術的一項基礎性工程，對提升我國文化軟實力、繁榮社會主義文化具有重要意義。語言文字辦公室作為普及普通話的主要陣營，應注重加強與宣傳部、各學院、圖書館、保衛部、后勤部等部門的合作，注重在細微之處加強語言文字的規范化，以潛移默化的形式促使師生規范用語。
我校以本次“推普周”活動為契機，進一步加強領導，強化措施，大力開展推普活動。師生積極踴躍的參與推普宣傳活動，用語用字的意識得到了很好的強化和提高。而推普活動是一項持續、長期的工作，在以后的工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處，為學校的語言文字給做出貢獻。
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一、領導高度重視，安排合理有序
推普活動年年開展，為了避免師生們在思想上產生倦怠，學校領導高度重視，校黨委書記、校長親自過問，為確保我校推普周活動有序開展，政教處、團委還結合我校具體情況，制定、明確了推普周活動的主題、時間、內容及具體要求。
二、活動準備中學習推普精神，營造推普氛圍
1、在校園內醒目處懸掛宣傳橫幅，“普通話誦百年偉業,規范字寫時代新篇。”，將推普與校園日常行為規范聯系起來，引起廣大師生的重視。
2、學校廣播站召開一次推普專題廣播員會議，商議如何發揮廣播站在推普過程中的作用。會議決定開設推普節目專欄，發揮廣播媒體的宣傳優勢，如向全校師生進行大力力宣傳《國家語言文字法》，通過校園廣播站深化本次推普周的主題。
三、活動進行時豐富多彩，注重實效
1.“國旗下講話”
活動期間，在學校升國旗儀式上，值周領導發表了主題下講話，以飽滿的熱情向全校師生交流自己對學校普通話的認識，并以誠摯的語言倡導全校師生充分認識推廣普通話的重要意義，人人參與，堅持說普通話，寫規范字，營造良好的校園語言文化氛圍。
2、“不規范用字糾察隊”
在學生中成立不規范用字糾察隊，對校園內和學校周邊進行“不規范用字”檢查并糾錯，并填寫相關表格，匯總情況。檢查結果顯示，用字方面，校內各處固定粘貼的宣傳標語、名言警句、提示標牌等都做到規范用字。學生作業中的簡化字、連筆字等現象都較為少見，寫錯別字的情況相對較多，教師的板書中也偶爾有筆誤存在。用語方面，課堂上師生基本都用普通話交流，課余時間，個別師生還是習慣用方言交流。以上這些現象經發現提醒后，學生和老師們都及時改正過來，并表示今后會更加注意用字用語的規范。
3、“普通話誦百年偉業,規范字寫時代新篇”主題班會
以班級為單位，開展以“普通話誦百年偉業,規范字寫時代新篇�！睘橹黝}進行紅色經典誦讀活動。
4、“硬筆書法比賽”
在全校范圍內開展以“推廣普通話”為主題的書法比賽活動，三至六年級每班至少交4幅作品，優秀作品將在校園內展覽。此次活動一共收到學生32份作品，大部分手跡工整，反映出學生對本次活動的重視，其中有十多張優秀作品，被張貼到學校宣傳欄展覽。
5、成語大賽
6、黑板報考評
為使推普活動全面深入地開展起來，在各班進行教師節主題的黑板報評比，將規范漢字納入評比范圍。
四、活動效果
以上推普活動我校師生一起參與，對教師來說是提高普通話水平的好機會，也是給學生以身作則的關鍵時刻。對學生而言，他們在成語大賽過程中鍛煉了自己的`膽量，展現了個人的魅力。因此，在本屆推普周活動中，我校師生都有收獲，更重要的是通過本次推普周活動的開展，我校師生用語、用字的意識得到了很好的強化和提高。
當然推普活動是一項持續、長期的工作，不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們每一名師生都要從自身做起，無論課上課下、校內校外，人人說好用好普通話，養成良好的說普通話的習慣，只有這樣，才能達到推普活動的真正目的。我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。我校將以全體師生“說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人”為目標，持之以恒地開展好這項工作，不斷提高學校的語言文字工作水平。
25屆全國推廣普通話活動總結7
一、領導重視
由我校語言文字工作領導小組成員與各相關部門負責人組成的推普周工作領導小組，高度重視此次推普周工作，提前謀劃組織召開了全國推廣普通話宣傳周專題工作會議，各相關職能部門明確分工，落實責任、組織實施，開展圍繞“說好普通話，圓夢你我他”為主題的系列推普活動。
二、主題鮮明
在宣傳周期間，語言文字工作辦公室統籌協調，印發《推廣普通話宣傳冊》;校黨委工作部在校園內懸掛橫幅標語;各二級學院認真落實工作方案，圍繞宣傳活動主題，精心策劃，組織班級團隊活動、漢字聽寫、硬筆字規范書寫大賽等;教務處、督導處加強課堂教學檢查等方式努力營造以普通話和規范漢字為主體的和諧發展的校園語言生活。此次活動注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規范字相結合。
三、認真實施
1.黨委工作部利用學校廣播及網站組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，發出“推普周”倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周活動的時間、主題。
2.黨委工作部在校園內相應位置懸掛醒目的推普周宣傳標語。
3.青年志愿者在校園內開展糾錯活動，對宣傳欄、廣告等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。
4.各二級學院于9月9日-18日舉行以“說好普通話，圓夢你我他”為主題的寫規范字硬筆書寫比賽，各二級學院上交作品200余幅，
9月18日15點在教學樓南北樓走廊統一布展，學校語言文字工作辦公室組織了評審，最終評比出一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名，優秀組織獎1名。全校共有一萬余名師生觀看此次比賽。
5.在校學生工作部、團委的組織下以班級為單位舉行
“說好普通話，圓夢你我他”主題班會活動。其中汽車工程學院組織各班進行漢字聽寫大賽，比賽現場氣氛熱烈，這次班會讓他們意識到了漢字是中華文化最重要的標志，不能因為電腦時代的'到來讓漢字式微，以后要勤寫漢字，勤講規范語音，讓中華文化在漢字和語音中傳承與弘揚。
6.教務處、督導處開展檢查聽課教師課堂說普通話、使用規范漢字活動三十余次，督促老師規范用字，發揮教師以身示范的作用。
7.語言文字工作辦公室發放推普周學習宣傳冊一千五百余本，在廣大師生中取得良好推普效果。及時更新校普通話測試工作站網站的新聞資訊，方便師生了解我校及國家語言文字活動。
本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜。通過推普周的活動，進一步增強了全校師生對語言文字規范化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用普通話和規范字的能力和水平。在全校范圍內營造了“人人講普通話、人人寫規范字”的良好氛圍，這對于語言文字規范化工作的長期開展具有十分重要的作用。
25屆全國推廣普通話活動總結8
遵照xx市語委辦等上級部門《關于推廣普通話宣傳周活動的通知》的有關指示精神和要求，我校開展了一系列活動，豐富了師生文化生活�；仡櫛緦猛破罩芑顒樱偨Y如下：
一、明確指導思想，大力做好宣傳工作
高舉中國特色社會主義偉大旗幟、深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，大力宣傳規范使用國家通用語言文字，促進社會語言生活和諧健康，為提升我校語言文字應用能力、提高我校文化軟實力和綜合文明程度，為建設人力資源強國做出積極貢獻。
本屆推普周活動的宣傳主題是：“依法推廣普通話，提升國家軟實力”。語言文字是文化的重要載體。語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是各級各類學校素質教育的重要內容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設。
二、加強了組織領導
為了使推普活動能深入開展，學校成立了活動領導小組，對全校師生進行了全面的宣傳，各班開展得有聲有色，達到了活動的目的。
三、形式多樣，內容豐富，效果良好
本次推普宣傳，學校領導小組對推普工作進行了細化，并對活動工作進行督促指導，以學校為主陣地按計劃開展活動，形式多樣，內容豐富，效果良好，進而達到向社會輻射的目的。開展的主要活動有：
1.通過校會、國旗下講話等形式，組織全體師生認真領會推普周有關文件精神，營造了一種說普通話、寫規范字、做文明人的良好氛圍。
2.開展了豐富多彩的宣傳活動�；顒悠陂g，學校通過辦板報、致全體師生及家長朋友的.一封信、在校門口懸掛推普宣傳標語橫幅,并在校園內醒目位置張貼宣傳畫等活動，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，掀起了一股學習普通話、會說普通話的推普熱潮。
3.各年級組織了啄木鳥糾錯活動。我校老師和學生在濮陽市勝利路(濮上路至京開大道段)進行了語言文字規范化使用情況的檢查活動，引導學生在學校、社區、商店、車站、理發店等場所搜尋錯別字。
4.開展“經典浸潤人生”第六屆經典詩文誦讀活動。本次經典誦讀活動本著“人人參與”的原則，采用集中與分散的方式進行經典誦讀活動，目的在于弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得詩文經典的熏陶，提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。
全國推廣普通話宣傳周已經結束，但是推廣普通話、推行規范字的工作還任重道遠。我們將一如既往的把推廣普通話、推行規范字作為素質教育的重要內容，為弘揚民族文化，構建和諧社會貢獻自己的力量。
25屆全國推廣普通話活動總結9
我園為了貫徹落實全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒說好普通話的能力，促進語言文字規范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
1、加強領導，確保推普工作順利進行
為了推普工作落到實處，我園成立了由園長任組長，各班班主任和各班一名推普員為組員的領導小組，并專門召開領導小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關細則。
2、督促檢查、確保推普工作落到實處
領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的.檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年齡段特色，取得一定成績。
3、創設良好的推普氛圍
為了創設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅，上面書寫著：迎接第十三屆全國推普宣傳周。其次，我們在校園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接第十三個全國推普周的專用標語，并且展板上每天出現一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。
除此之外，我園還開展了"幼兒故事、詩歌大賽活動"，通過這次活動，使師幼們對中華民族悠久的歷史文化有了更進一步的了解，也為幼兒園增添了濃濃的文化氛圍。通過多方面積極有效的宣傳，現在全園師幼的推普熱情相當高漲。
4、開展多種活動，強化宣傳力度
通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。
經過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體師幼把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。幼兒園領導班子一致認為，我們應程度的發揮鄉鎮示范園的示范作用，將推普工作向深層次推進。將推普工作由園內延伸到園外、家庭、社會，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創推普工作新的輝煌。
25屆全國推廣普通話活動總結10
9月11日至18日是全國推普宣傳周，我是我們學校派出的小宣傳員。剛接到這一任務，想：“這太容易了，不就是發發傳單嘛�！�
11日下午，我們和老師一起來到街心公園，那里人來人往，非常熱鬧。我們在桌上鋪了一張紙條，上面寫了幾個字與詞，讓過路的行人來讀，如讀對了，就獎勵他一個小禮物。
3點50了，是我最開心的時刻了，按計劃應該發傳單了�？墒恰疤煊胁粶y風云”，這時卻下起了大雨，街上的行人變少了，只有幾輛自行車在路上跑來跑去。我們只好跟在自行車或電動車后面追著，硬把宣傳單塞在他們的車簍里。追了五輛車就跑得大汗淋漓。
哈哈，終于看到了一個過路人，我跑上去，把傳單遞給他，對他說：“叔叔，請您說好普通話”。可他好象沒聽見，對我不理不睬。我跟上去提高聲音又說了一聲，他卻繞道而行。
又過了十幾分鐘，我手中的`十幾張傳單還剩三張，可我現在已經兩腿發軟，口干舌燥，再也支持不住了，再說路上的行人也越來越少了。怎樣才能把手里的這三張“祖宗”給發出去呢?正在這時，有個同學要回家，我心生一計，把最后的三張給了他，讓他回去發給他的家人。
看來做一個普通話的小宣傳員并不容易，但是為了人們溝通的順暢，我會堅持的。
25屆全國推廣普通話活動總結11
普通話是現代漢民族共同語的口語形式，說一口流利的普通話，是每一個中國人的驕傲，是一個中國人走出校園，走進社會與他人交流、交際的必備技能。但在我們廣大的農村因為學習普通話的具體語言環境不良，學習時間不夠或其他外部原因的影響，制約了普通話水平的提高，影響了學生的全面發展。
一、農村小學生學說普通話中存在的問題
1、教師思想認識到位，言行卻不相一致。
仔細觀察小學校園，你會發現一個奇怪的問題：剛入學的一年級小學生都操著一口水平極高的普通話，按常理學生的普通話肯定會越說越好，可逐漸你會發現，在教學一兩年以后學生的普通話水平不是越來越高，而是越來越土，土的跟農村人一模一樣，是什么讓孩子的語言發生了退化，難道是我們小學教師的素質低？答案是否定的，歸根結底原因在我們教師：課上、課下言行不一致造成的。走進農村小學課堂，不管是年輕教師，還是年紀較大的教師，基本上都用普通話教學，盡管他們的普通話并不是那么標準。但課后呢？你會發現99%以上的教師全都用方言和學生交流對話。學生整天在這樣的環境中學習，結果可想而知。
2、缺乏說普通話的環境，學難以致用。
語言來源于生活，是生活的情感表達。學生作文中經常會發現普通話與方言夾雜使用的現象，課堂上回答問題的時候，學生說著說著，卡殼了，自己要表達的內容用普通話不知該怎么說了，方言接著就脫口而出了。廣大孩子的家長基本都是農村人，不會說普通話，更沒有意識要說普通話。從孩子呱呱落地，就接受他們潛移默化的方言影響，教師就是苦口婆心的教授他們，收到的`效果也是事倍功半，如教學“著（zhao）火”一詞，受農村方言的影響都選擇“著（zhuo）火”。
二、解決問題的有效策略
1、轉變思想，讓年輕的教師擔任低年級的教學工作。
良好的開端是成功的一般半。剛入學的一年級小學生，純潔的就像一張白紙的紙，期待在我們老師的指引下，開始畫出人生最美的圖畫。低年級也是學生良好習慣養成關鍵時期，這一點誰都不可否認。
縱觀所有的農村小學，小學教師老齡化日趨嚴重，大部分都是中老年教師，年輕教師都去了陣地的最前沿初中或小學的高年級。而且在廣大農村小學還有一個不成文的規定，大部分校長都安排年齡相對較大的教師擔任低年級的教學，年輕教師心性浮躁，老教師都很穩重。不錯，老教師在長年的教學中積累了豐富的教學經驗，哄低年級小學生學習的手段一套一套的，而且還不用費很大的勁，這一點令年輕教師望洋興嘆，可我們也應看到，大部分的老教師都沒有經過正規的師范教育，有些甚至漢語拼音還不認識，普通話水平比起年輕教師相差甚遠，年輕教師思維活躍，接受新事物快，緊跟時代的潮流，深受孩子的喜愛。更應看到，只要低年級養成了良好的說普通話的習慣，學生升入高年級以后，隨著知識的積累，辨別能力的提高，教師普通話水平高低對學生的影響反而減小。近幾年，我們學校轉變觀念，每年入學伊始，都選擇普通話好，年輕的教師擔任低年級的教學工作，教學實踐證明，他們教出來的孩子普通話水平要明顯高于老教師教出的孩子。不僅如此，孩子很喜歡時髦的老師。
2、創設機會，搭建學說普通話的平臺
根據心理學分析，小學階段正是發展學生語言的好時期。農村小學生說普通話能力低，其中一個主要原因是普通話聽得少，說得少，用的少，積累少。因此，我們教師注重給學生創設聽說機會，以培養學生說話能力，正所謂熟能生巧。
�。�1）課堂上，堅持講普通話。課堂教學，是師生雙邊活動，教學過程中，離不開講解、提問、回答、討論。因此，在課堂上，要求師生堅持講普通話，如有錯誤發音，還要及時糾正。同時，要求教師加強自身修養，在講普通話中起表率作用。
�。�2）課外，提倡講普通話。學校生活，除了課堂上，還有大量的課外時間。課外，提倡師生間，學生間要盡量講普通話，并多加鼓勵。這樣，就能為學生創設無數的聽說機會和空間，不僅僅是學生，就連教師的普通話能力也能得到提高。
�。�3）加強朗讀訓練。小學語文教材中選編的課文，都是情感豐富、文句優美、語言規范的文章。指導學生有感情地朗讀，不僅能使學生受到情感熏陶，受到思想教育，而且能讓學生在朗讀中培養語感，體會優美文句，提高學生的朗讀能力，也能有效地促進學生說普通話能力的發展。學生讀得多了，潛移默化，說普通話能力自然提高得很快。
�。�4）重視口語交際訓練�？谡Z交際在廣大農村學校中一般都是，聾子的耳朵擺設，因為他不參加測試，學生一句兩句就沒得說了，還可能多數是答非所問�？谡Z交際的教學任務是：“規范學生的口頭語言，提高口語交際能力，培養良好的聽說態度和語言習慣�！笨梢姡訌娍谡Z交際訓練，能有效地提高學生說普通話的能力。學校專門組織教師根據教材的編排和結合農村的實際、提出口語交際要求，加強訓練，定期聽課，并引導學生在日常生活中積極主動地進行訓練。
（5）與家庭取得配合。在家庭里，我們也試著要求家長能說普通話，在家也營造一個學習普通話的語言環境。家長不會說普通話，但可以督促學生說，同時在說話時家長能試著用普通話與學生交流，家長學生一起學習，相互指導，相互督促。
�。�6）有效利用學校的小廣播站，你不會說沒關系，先聽別人說，教師可以選擇一些學生喜聞樂見的童話故事，經典的課文進行配樂朗誦，分學段、分時間播送，讓學生學說，看誰學得好，學得像，定期開展比賽，以學促說。
剛開始肯定有個別的學生因為怕羞、膽小，一時接受不了，老師首先做出表率，再讓班干部小組長帶頭執行，時間長了，人人都說，學生肯定能說起來。
3、定期開展班級間的普通話比賽
學校的活動，我們必須參加，而且一個也不能少，讓學生在人更多的環境中說出正確的普通話。學校組織開展的“講故事比賽”、“集體朗讀比賽”、“集體背誦古詩比賽”“個人朗誦比賽”、“表演比賽”“演講比賽”等等都極力輪流推選孩子參加，讓每個孩子都有展示的機會。又給學生一個訓練的平臺。在一次次的活動中相信學生的普通話一定能有所提高。
4、將學生的普通話水平納入學生的年終評價
改變以往，語文評價只注重筆試，不注重口語的現狀，每學期年終評價前，先組織教師對學生的普通話水平進行評價，讓學生從思想上重視，從行動上落實，并將學生的成績納入教師的業務考核，對教師形成一定的督促作用。
經過長時間的摸索、探討，我們廣大教師探索出了以上幾條有效地、提高學生普通話水平的措施，并在日常教學中扎實推進，在校園中掀起了學說普通話的熱潮。經過全校師生的共同努力，不管是學生的普通話水平，還是教師的普通話水平都得到了很大提高。
25屆全國推廣普通話活動總結12
一、圍繞推普主題，制訂推普方案
根據《福建省教育廳等九部門關于開展第19全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(閩教語〔20xx〕4號)及《泉州市教育局等八部門關于開展第19屆0全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(泉教語〔20xx〕11號)，我園領導高度重視，成立以陳雯雯園長為組長的領導小組，召開領導小組會議，結合本學期正在爭創的“晉江市語言文字示范校”要求，圍繞“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題，從學園到班級全面地確定好活動內容，責令語言文字專職人員負責推普周方案的制訂和各項工作的落實。
二、創設語言環境，營造推普氛圍
環境是最好的語言，推普周期間我園充分利用各種渠道創設適宜的語言環境，主要從以下幾方面入手：
1、利用LED滾動宣傳，宣傳推普周活動。
2、在操場及樓道出入口張貼推廣普通話宣傳標語，營造人人說普通話的`濃厚氛圍20xx年推廣普通話宣傳周活動總結20xx年推廣普通話宣傳周活動總結。
3、各班利用家教園地宣傳推普活動，制訂推普主題內容，讓家長們積極參與到推普活動中。
4、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，統一規范教師各類材料的書寫格式。
三、內容豐富多樣，有效落實方案
根據園推普周方案全園師生和家長由上而下全體總動員，從各活動方案的制訂到活動的開展落實到人，活動豐富多樣，收效良好。
1、推普動員會：利用星期一國旗下講話時間，向全園師生進行推普工作的動員，渲染推廣普通話的氣息。
2、推普檢查組：以推普領導小組為主進行“我說普遍話”檢查活動，對沒有自覺使用普通話交流的老師進行提醒和記錄，以作為語言文字先進個人評選的依據。
3、“小小推普員”進社區：組織大班小朋友成立“小小推普員”宣傳隊，到保健醫院等社區分發宣傳單，通過分發宣傳單和交流向社會宣傳推廣使用普通話的意義20xx年推廣普通話宣傳周活動總結婚慶策劃。
4、學做文明人：根據小班年齡特點，各班創設情景開展我是個有禮貌的好寶寶，教孩子學說日常生活中常用的禮貌用語，從小學做文明人。
5、繞口令表演:中大班開展繞口令表演活動，練習流利清楚地說好普通話，養成幼兒說好普通話的能力。
四、及時收集材料，做好活動總結
活動開展過程中，老師們都能注意過程性資料的收集，包括活動方案、家長觀看宣傳資料、幼兒活動照片等，為做好活動總結提供有效的依據。
雖然推普周已經落幕，但我園的推普活動還將繼續，我園將以爭創“晉江市語言文字示范�！睘槠鯔C，抓好教師的語言文字規范化，養成全體師生和家長入園說普通話的習慣，營造文明和諧的校園環境。
25屆全國推廣普通話活動總結13
“暢談普通話，傳播龍文化”活動總結牛洛河小學
9月14日—9月20日是第十八屆全國推普周，為搞好這每年一次的大型推普周宣傳活動，學校領導高度重視，且認真組織師生積極參與，取得了良好的效果。現將我校開展第十八屆全國推廣普通話宣傳周活動的主要工作總結如下：
一、學校重視、安排周密
本學期開學初，學校將推普周活動納入了重要議事日程。9月14日下午，學校專門召開教師大會，在會上做了宣傳，并精心部署了活動周的具體工作，確定了活動的時間、地點及相關責任人
二、形式多樣，內容豐富
1、全校12個班級通過辦以“說普通話、做文明人”為主題的黑板報、手抄報、開展主題班隊會的形式，全面展開活動。
2、組織開展三筆字活動。我校通過廣泛動員，要求每一位教師任選粉筆字、毛筆字、鋼筆字中一種，完成一篇文章或一首詩詞。號召發出后，全校教師紛紛參加，各顯其能，以過硬的文字功底展示了我校教師良好的.文化素養和精神風貌，為推普周活動添上精彩的一筆。
總之，在第十八屆全國推廣普通話宣傳周活動中，我校師生積極踴躍的參與推普宣傳活動，參與意識不斷增強，師生的語言文字水平有所提高。為構建與社會相適應的和諧語言生活，迎接中華人民共和國成立66周年營造了良好的語言環境，本屆推普周宣傳主題“暢談普通話，傳播龍文化”已深入人心，取得良好效果。
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為期一周的全國推普周活動落下了帷幕。在本屆推普周宣傳口號“說好普通話，邁進新時代”的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。為了使學校學習普通話、推廣普通話的氛圍越來越濃，我們開展了一系列的活動，為創建健康的校園語言文字環境添磚加瓦，并取得了好的效果。
一、學校領導高度重視，組織安排合理有序
在接到推普周活動通知之后，學校首先成立了推普小組領導小組和工作小組，語文教研組制定推普周活動方案，結合學校的實際設計了合理的活動開展方案。升旗儀式上，陳莉莉校長向全體師生作推普周活動的.宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。與此同時，我們還開展了一系列豐富多彩的活動，形成濃濃的說普通話、寫規范字的氛圍。
二、重視校園環境布置，渲染推普活動氣氛
我校廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每一位教職工和學生的心里，通過標語，營造良好的推普氛圍。在校門口拉出印有推普周主題的橫幅，以此讓更多的家長了解這一活動。同時，我們還利用學校的電子屏，滾動播放“國家推廣全國通用的普通話”、“正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話”“說好普通話，邁進新時代”等宣傳標語，向路人和家長進行宣傳。
三、活動開展有聲有色，學生參與熱情高漲
1.利用周一升旗儀式對全校師生做推普周工作動員，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
2.為了深入宣傳推廣普通話，學校開展以“說好普通話，邁進新時代”為主題的手抄報比賽，孩子們以手抄報的形式，向同學和家長宣傳說普通話，寫規范字的意義。
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普通話是現代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。
推廣普通話作為國家語言文字工作的重要組成部分，也是一個民族文明的標志。任何語言的鞏固都需要一個環境，否則學會了也很難鞏固。為了解決這方面的問題，我校成立了推普領導小組，由校長任組長，制定措施，提高推普管理水平。將講普通話列入考評，以此形成制度，督促工作進程。
我校利用宣傳周搞了一些豐富多彩的推普活動：
1、師生人人講普通話，與家長協調統一，從小培養孩子講普通話的習慣
2、在校園內各室里張貼各種相關標語，制造推普氛圍。
3、利用集會發放推普材料，將推普工作推向社會。
4、以校園廣播站為主陣地，激勵學生參與推普。
開展推廣普通活動期間，學校領導班子更加重視，加大了推普的力度，采取強有力的措施，通過各種有效途徑迅速提高本校的普通話水平。
1、要求教師人人參加普通話水平培訓與測試。
2、舉辦朗讀比賽，成績記入個人考評。
3、領導班子帶頭使用普通話，并接受教師監督。
4、校內張貼了推普周宣傳圖片，并組織學生觀看，學生觀看后還發表了看法和感想。
5、充分利用綜合實踐活動課程，各班組織“找錯字小隊”,帶領學生走上社區、街道、商店尋找錯字、別字，并與有關部門聯系加以改正。
6、發揮少先隊組織的作用，學校組織“找錯字小隊”，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，評選語言文字規范班。
7、成立推普督導小組，要求教師必須做到：口語練習與理論知識學習、日常教學相結合，自覺努力與監督措施相結合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。
經過全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體教師變被動學習使用為主動學習使用，并把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的.追求，使推廣普通話進入了一個新的境界。在以后的教育教學中，我們要求學生在校園中日常用語都用普通話，并將推普工作由校內延伸到校外、家庭、社會，使每一位學生自覺成為一名小小推普員。
20xx年推普周活動主題：說好普通話，邁向新時代
在第21屆全國普通話推普周到來之際，為了讓每一位教師和學生說好普通話，推動我校語言文字工作深入發展，在9月10日——9月16日期間，我校緊緊圍繞本年度主題“說好普通話，邁進新時代”活動，開展了一系列宣傳活動
一、利用電子屏、各班微信群等途徑，向家長、幼兒宣傳說好普通話的意義。
二、利用每周一次的升旗活動，進行國旗下宣講活動，增強全校師生“說好普通話”的參與熱情。
三、我校利用放學之際，在學校周圍開展發放推廣普通話宣傳頁，向家長與社會人員共同參與普通話的推廣。培養全社會敢說普通話、能說普通話、能說好普通話的能力。
四、抓住學生在校所有時間對學生進行教育。各班開展了一次推廣普通話的主題班會活動。
五、堅持每日誦讀所學，強化學生說好普通話的能力。并引導家長認識到說好普通話的重要性。
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根據縣教育局語委辦關于開展全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，我校于20xx年x月13日至19日，開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效�，F做如下總結:
一、加強了組織領導
為了使全國“第x屆推普活動”深入開展，我校成立了以孔憲平校長為組長，以主管教學的魏寬好等副校長為副組長的“推普”活動領導小組，并制定了詳實的.推普活動方案,這使我�！巴破铡被顒幼龅搅擞杏媱�、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了順利開展。為了確保推普工作的落實確有成效，我校推普領導小組和工作小組將長期存在，并發揮模范帶頭作用，持之以恒地做推廣普通話和規范語言文字工作。為此，我們把本次活動分為如下幾個階段：
1、x月13日——14日，為宣傳發動階段，組織大家學習有關的文件精神，成立“推普”工作領導小組。
2、x月15日——16日，有關活動小組成員制訂所轄班級的活動計劃，對校園的“推普”標語進行刷新、裝飾，限度地營造活動氛圍。
3、x月17日——18日，各年級開展活動（學校普通話演講比賽）并做好記錄。
4、x月18日——19日，對推普周工作全面分析，認真總結。
二、加強了業務學習
在宣傳周期間，我校組織全體師生認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。
三、進行了積極有效的輿論宣傳
1.在校門口設立、張貼醒目標志：進入校園，請說普通話，寫規范字。在每個教室、辦公室的醒目處懸掛推廣普通話的宣傳標語。
2.在各宣傳欄、教學樓入口等處張貼由全國推廣普通話宣傳周領導小組統一制作的海報以及標語。
3.在教學樓、操場懸掛宣傳條幅：熱愛祖國語言文字,構建和諧語言生活；樹立語言規范意識，提高民族文化素質；普及民族共同語，增強民族凝聚力。營造推廣普通話的宣傳氛圍,擴大了推普宣傳的影響。
4、x月13日早晨的國旗下講話上，我校進行了“熱愛祖國語言文字,構建和諧語言生活”的主題演講,進一步提高全體師生的語言文字規范意識。
5.在校全體教師大會上強調教師必須說普通話，并帶動學生說普通話，要求學生在校任何地方都說普通話。
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普通話是情感的紐帶，也是溝通的橋梁。9月10日，浙江省推廣普通話宣傳周在嘉興市拉開帷幕。作為浙江普通話推廣工作的重要成果，“我愛誦詩文”省青少年中華經典詩文誦讀大賽優秀獲獎作品展演同時舉行。
據介紹，經國務院批準，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周。今年是國務院發布《關于推廣普通話的指示》xx周年和《國家通用語言文字法》實施xx周年。剛印發的《國家語言文字事業“十三五”發展規劃》將“基本普及國家通用語言文字”作為首要目標和重點任務寫入規劃。
自xxxx年起，浙江省已成功舉辦18屆推普周活動。經過不斷探索，浙江形成了城市語言文字工作評估、區域推進語言文字規范化試點、中華經典誦讀行動等一系列卓有成效的普通話推廣形式，社會公眾的語言文字規范意識明顯增強，“講普通話、用規范字”正成為越來越多浙江人的.自覺行為，同時，良好的語言環境有力地助推了我省經濟文化的發展。
今年推普周以“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”為主題。浙江省結合語言文字區域推進試點工作、師生中華經典誦讀、語言文字規范化檢查監測等豐富多彩的宣傳活動�；顒蝇F場，寧波市鄞州區實驗小學魏凱陽聲情并茂地朗誦詩人艾青的《光的贊歌》，稚嫩的嗓音中傳遞出濃濃的正能量;長興縣技術教育中心學校吳俊富有磁性的嗓音把觀眾帶入了他如癡如醉的《雨巷》;還有臺州市椒江區洪家中學的集體朗誦《請銘記，霧重慶》，鏗鏘有力，帶人們重溫那激情燃燒的歲月……
據了解，本屆浙江省青少年中華經典詩文誦讀大賽由省語言文字工作委員會、省教育廳等主辦。大賽于5月正式啟動，經4個月層層選拔來自各地的48個朗誦節目脫穎而出，進入決賽。在作品展演前的9月9日和9月10日上午，各代表團隊分別進行了個人組、集體組決賽。
25屆全國推廣普通話活動總結18
9月10日至16日是全國推廣普通話宣傳周，xx學校積極響應國家號召，在全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策下，結合學校實際，大力宣傳，廣泛動員，以“說好普通話，邁進新時代”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，取得了良好的'效果�，F總結如下：
1、推普周期間，學校利用LED屏、宣傳欄、宣傳櫥窗展示推普周宣傳公益廣告，張貼宣傳海報，懸掛宣傳標語。
2、以鄉政府牽頭，組織社區、中心校部分教師開展街頭推普宣傳活動，向各位家長發放推廣普通話相關資料。
3、學校還積極開展啄木鳥活動，對張貼欄、黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正；利用周一國旗下講話的時間，進行“普通話宣講”國旗下講話；各班辦一期推普板報或手抄報比賽，學校進行專項評比；利用主題班會，舉行“說好普通話，邁進新時代”主題班會活動；組織學生朗讀詩歌、課文，介紹推廣普通話和使用規范字的意義；開展普通話演講和頌讀比賽等一系列豐富多彩的活動。
總之，全校在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了形式多樣的推普宣傳活動，極大的調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，并推動和促進了該校語言文字規范化工作。
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一、統一思想，提高認識。
做好語言文字工作是全面貫徹《國家通用語言文字法》的要求。國家既然出臺了這樣一個語言文字方面的法律，就說明了語言文字規范的重要性和必要性，我們必須依法認真貫徹執行。
做好語言文字工作是經濟社會發展的需要。隨著中國加入WTO，國際、國內間交流日益頻繁，國家通用語言文字作為交際的基本工具和信息的主要載體，在擴大和增進對外交流中的作用越來越突出。從我校的地理位置來看，我們陳家鎮小學地處崇明開發的前沿，大橋的建成更能促進人才培養和交流，這些都首先要克服語言障礙。目前我們的對外交流越來越多，我們只有說好普通話、用好規范字才可以順利的加強這種交流。
學校是普及普通話的基礎陣地，學校普及普通話既是素質教育的重要內容，也是普及和提高全社會普通話應用水平的根本途徑。在學校開展語言文字規范化工作，對于提高廣大師生的人文素養，全面推進素質教育具有重要意義。我們認真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策，將普及普通話和語言文字規范化的要求，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中，注重實效，從實際出發，積極創造有利于普及普通話的語言環境，引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，并認真組織各項活動，
使之落實到位。不斷提高師生的普通話水平，掀起普及推廣普通話的高潮。全面推進我校的語言文字工作�，F將工作情況匯報如下：
二、具體情況分析
我校教師中青年教師居多，測試人員12人中，45歲以上的教師有41人，普通話的合格率很高。
三、建立領導機構，制定工作計劃。
推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構，組長施天飛，副組長蔡雪琴、施永亮，推普員郭春花，用字監督員倪建超，組員譚廣學等五人。學校召開推普工作專項會議，制定了推廣普通話工作計劃和實施方案，建立健全普及普通話有關制度和語言文字管理制度，落實各項工作，措施得力，責任到人。印制發放推普宣傳資料，編制學習自測試卷，組織全員學習。
1、我校專門成立了校語言文字規范化領導小組，學校書記及副校長親自領導，各科室齊頭并進，通力協作，共同推進這一工作。
2、學校將語言文字規范化工作納入教學要求。從教師的講課、板書、作業批改，到學生的作業、課堂發言、平常的交流，都要求講普通話、用規范字。并作為教學檢查的重要內容。
3、積極鼓勵督促教師參加市、縣統一舉辦的普通話水平培訓班。特別對在弱勢教師提出明確的.更高的達標要求。
四、加強校園文化硬件建設。
1、設置警示性標牌和條幅。
（1）學校門口設置“請講普通話”、“請寫規范漢字”等普通話宣傳警示性標牌。
�。�2）校園醒目位置張貼永久性標語。
（3）教師辦公室、走廊上書寫“講普通話，寫規范字”警示語。
�。�4）教室墻壁、教學樓道等處張貼精致美觀的“請講普通話，請寫規范字”永久性標語。
�。�5）制做“正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話”條幅，在校園醒目處懸掛。
2、開辟宣傳專欄，開通專題節目。
學校宣傳窗、教室板報開辟專欄，堅持每月更換。大隊部每周五的“紅領巾廣播臺”開播。
3、開展推普專項活動。
組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內容留底入檔。如：“寫規范漢字，學生作業展覽”
五、強化校園普通話軟件建設。
學校是推普的主陣地，培養師生掌握規范的語言是素質教育的一個方面。為培養師生良好的語言素質，保證師生學好、說好普通話，我校把推普工作納入到日常的教育教學之中。我們主要從以下幾個方面開展工作：一是提高學校領導的認識，增強責任感；二是發揮課堂教學，尤其是語文教學的主渠道作用；三是規范學生的言行；四是開展各種推普活動。
1、推廣普通話教師是排頭兵。為此我們今明兩年狠抓普通話培訓與測試，提高教師普通話水平。今年上半年我校有九位教師通過測試達
到國標。下半年校長、書記帶頭，又有20多位教師參加強化班的學習，爭取達標。
2、堅持“國旗下講話”制度。幾年來，我校每周一早晨舉行升旗儀式，根據計劃安排，由學校領導輪流在國旗下講話。每年一次的推普周期間，領導總要發表“推廣普通話”的專題講話。
3、營造普通話校園氛圍。要使師生樹立自覺說好普通話的觀念，保證師生會說、敢說普通話，就要不斷改善語言環境，同時營造校園說普通話的環境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。
六、開展推普宣傳活動。
1、利用少先隊紅領巾廣播定期安排10分鐘的“推廣普通話”的專題廣播。
2、每年推普周，校門口懸掛宣傳橫幅以宣傳《國家通用語言文字法》為重點，通過張貼宣傳圖片、出黑板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的氛圍，在校園內張掛標語牌，校園內處處都在提醒大家說普通話、使用文明用語，包括養成良好的行為習慣等，從而使學生在良好的環境中接受熏陶。
3、組織四、五年級的學生制作推普小報，強化認識。
4、組織學生開展“小手牽大手”的活動，要求學生在家與父母在日常生活中使用普通話交流，逐步形成良好的語言環境。
5、為了整治不規范用字，師生共同參與，在校園、社區開展“啄木鳥”行動，將學校在語言文字方面的優勢向社會輻射。
6、全體老師踴躍參加推普口號征集活動。
7、舉辦了一次推普主題活動，增強社會語言文字的法制意識。
8、組織老師積極參加“語言文字規范化”工作論文評比活動。今后我校將進一步加強對學生進行普通話培訓，鼓勵不達標的老師積極參加普通話的培訓與測試，繼續在全校師生中宣傳、推廣、普及普通話和用字規范化，以語言文字工作的推進促進學校的整體發展。
25屆全國推廣普通話活動總結20
普通話是現代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的`文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。
推廣普通話作為國家語言文字工作的重要組成部分，也是一個民族文明的標志。任何語言的鞏固都需要一個環境，否則學會了也很難鞏固。為了解決這方面的問題，我校成立了推普領導小組，由校長任組長，制定措施，提高推普管理水平。我校利用宣傳周搞了一些豐富多彩的推普活動：
1、召開行政會，布署和做好宣傳，利用學校廣播、國旗下的講話和班會課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。讓師生充分認識到普通話是我們的國語，是母語，是世界各地掀起了漢語熱，已充分說明漢語在世界的政治、經濟、文化等方面已占重要地位。通過宣傳激發了師生講普通話的熱情。
2、師生人人講普通話，與家長協調統一，從小培養孩子講普通話的習慣。
3、在校園張貼宣傳標語（說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人），制造推普氛圍。
4、結合國慶開展“中華經典誦讀”比賽。
5、充分利用綜合實踐活動課程，各班組織“找錯字小隊”,帶領學生走上社區、街道、商店尋找錯字、別字，并與有關部門聯系加以改正。
6、發揮少先隊組織的作用，學校組織“找錯字小隊”，加大對全校師生說普通話、寫規范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，評選語言文字規范班。
經過全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體教師變被動學習使用為主動學習使用，并把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進入了一個新的境界。在以后的教育教學中，我們要求學生在校園中日常用語都用普通話，并將推普工作由校內延伸到校外、家庭、社會，使每一位學生自覺成為一名小小推普員。
25屆全國推廣普通話活動總結21
為期一周的全國推普周活動落下帷幕了，在這豐富多彩的一周中根據省教育廳省語委辦文件精神，學院結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，以“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”為主題，以“遵循推廣普通話為學院現代化教育服務，為提高全院師生文化底蘊服務，為全面建設學院服務”為宗旨，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，同時又一次為創建健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果�，F將工作總結如下：
一、學校領導高度重視，組織安排合理有序
為將推普周活動落到實處，學院領導高度重視，成立了專門的活動領導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展，明確了“推普周”活動的時間、內容及意義。制定了“推普宣傳周”活動方案，從而使學院的“推普周”活動做到了有計劃、有安排、有檢查、有落實，確保了“推普周”活動的順利開展。
二、在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍
(一)為營造良好的推普氛圍，學院在各教學樓醒目位置懸掛推普宣傳標語。召開推普周活動動員大會，鼓勵廣大學生勇于說普通話，樹立自覺說好普通話的觀念，保證學生會說、敢說普通話。加強了對普通話的進一步了解。
1、院內環境宣傳：制作推廣普通話標牌和展牌，在校園櫥窗內張貼普通話宣傳海報，在學院醒目處懸掛普通話宣傳條幅，利用各樓內LED顯示屏進行動態普通話標語宣傳。
2、網絡環境宣傳：學院廣播站不定期進行“推廣普通話專題節目”的宣傳，做好普通話的示范工作。利用校園廣播、網站等方式，營造推廣普通話的宣傳氛圍。
3、班級環境宣傳：各班級布置普通話宣傳板報，在宣傳欄內張貼宣傳畫及宣傳標語。
(二)在教師職工學習會上大力宣傳語言文字法規。要求廣大教師職工以積極的態度和飽滿的熱情參與到推普活動中來，在工作中要自覺使用普通話和書寫規范字，真正起到率先垂范的作用，使普通話真正成為工作語言。通過廣泛深入的宣傳，提高了廣大教師職工的推普意識和參與意識，營造了濃郁的推普氛圍。
1、舉辦教師規范教案展覽。開展規范教案展覽活動，著重規范教案的格式，特別是規范書寫，對規范的教案進行展覽。
2、帶領教師參加普通話測試流程的學習和測試活動。對各教學系開展比、學、趕、幫、超的普通話學習和測試活動，提高普通話宣傳推廣意識及學習意識。
三、開展豐富多彩的實踐活動，提高推普周活動的`實效性
為扎實有效的開展好“推普周”活動，學院積極開展了豐富多彩的推普活動。
(一)認真組織廣大師生深入學習《國家通用語言文字法》和《河北省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》，不斷深化宣傳工作內涵。進一步促進學院的推普工作走上法制軌道。
(二)“推普周”期間學院進行了普通話水平測試，一直以來對普通話宣傳及測試等各項工作大力支持的學院董事長院長孫院長得知這一情況后，在新學期各項工作都緊鑼密鼓的時候，表現出一位領導者響應國家號召的果斷與堅持。不僅在學院語委辦下發的測試通知上簽字，而且號召廣大教師積極參與普通話的宣傳及測試工作。
(三)組織教師進行普通話測試。首先向教師們講解普通話的測試流程及普通話機測的注意事項，通過“以身示范”，使學院教師帶著濃厚的興趣與熱情積極參與廣泛參加。至此學院全體教師100%已獲得普通話等級證書。
(四)組織開展“中華誦經典誦讀大賽”。
推普周期間，我們充分利用中國共產黨建黨90周年的契機，把語言文字工作的宣傳與中華經典誦讀相結合。
1、動員大會
為了更好地將推普工作深入到學生當中，學院黨委副書記王振嶺、語言文字工作委員會辦公室主任陳偉圍繞“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”這個主題向全體新生發起動員大會。號召廣大師生積極參與到普通話的宣傳語推廣工作中去。
2、學院教師主動參與
大賽自啟動以來，各處各系的教師都積極響應學院號召，參與到推普工作與中華誦讀活動中。在學院各處、系共同努力下全院師生廣泛參與，同時大賽也得到了學院領導關注與支持。
3、各系進行系內初賽
各系接收文件之后即刻組織系內學生進行初賽選拔活動，新老生一起共同演繹了悠久的中華文化傳統以及普通話的內涵底蘊。
4、舞臺演出
經過一番角逐之后，學院將各處系推選出的優秀作品登臺演出。
此次大賽學院教師代表誦讀了經典篇目《中華誦》《祝捷歌》全系共誦演了《青衣》《沉馬》，原創《紅旗飄飄照我行》等經典篇目。演出內容精彩紛呈，演出者將古現代詩詞中優秀篇目加以再創新，以音樂、畫面、舞蹈等形式讓全院師生沉浸在普通話的海洋中，陶醉在中華幾千年的悠久歷史文化中。
在全國推廣普通話宣傳周活動的基礎上，大賽意在通過集中展演，在全院范圍內營造出提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統，傳承千年文明的氛圍，提升學院師生綜合素質，為學院提供了更加強大的精神動力和更良好的文化氛圍。
四、推普繼續，行動繼續
一系列多姿多彩的活動中，學生們既忙碌又充實，既為學習生活加入了新鮮的調味料，又提升國家通用語言文字應用能力，弘揚了中華優秀文化傳統，同時增長了用好祖國語言文字的意識。無論是活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因為這是收獲的一周、這是學習的一個片斷、這更是進步的一個階梯。
通過以上多種形式對“推普周”的宣傳，學院教師職工及學生深刻體會到學習普通話的重要性，以及對弘揚中華優秀文化傳統的深淵意義。
學院將以本次“推普周”活動為契機，進一步加強領導，強化措施，大力開展推普活動，構建一個健康、文明、規范的學習環境。我們將繼續做好普通話的宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
25屆全國推廣普通話活動總結22
今年9月份第3周我校根據市教育局的統一安排，開展了一次推廣普通話宣傳周的活動，現將本次活動情況總結如下：
學校對本次活動十分重視。為了搞好這次活動，召開了專門的會議研究開展活動的相關事宜，如確定本次推普活動的工作重心，具體事項，安排各項工作的責任人，研究各項工作的開展辦法，并拿出專門資金購買相關物品。
推普宣傳深入人心，收到了實效。通過領導班子的研究會議，全校教師會議，全校學生晨會等大小會議對推普周的宣傳，“講普通話”的意識深入全校師生之心。校園處處可見用普通話交談，用普通話問候，用普通話上課的現象。并且由于學校的輻射作用，許多學生把講普通話的意識帶到了家庭，也帶動其父母兄弟講起普通話來，形成了以學校為中心，帶動周邊地區人人學講普通話，人人愛說普通話的.熱潮。
師生普通話的水平有了一同程度的提高。師生普能話水平的提高得益于市教育局組織的“全國語文規范化知識大賽”。由于宣傳發動工作到位，我校師生積極踴躍地參加了本次“全國語文規范化知識大賽”。師生共有300多人訂閱大賽�？瘏⒓颖荣�。通過對大賽�？恼J真學習，師生們在參賽答題的過程中自己的普通話水平也得以提高。
25屆全國推廣普通話活動總結23
在推普周來臨之際，雨城區香花中心學校以“普通話誦七十華誕，規范書寫愛國情懷”為主題開展了推廣普通話教育活動。總結如下：
一是積極宣傳。在推普周開始之前，學校負責人利用教職工大會、學生會作了宣傳動員，激勵師生自覺使用普通話、寫規范字，號召全校師生積極參與到推普周活動中。學校少先隊緊緊圍繞“普通話誦七十華誕，規范書寫愛國情懷”主題，結合文明禮儀活動，通過國旗下講話、黑板報、宣傳標語等形式，營造良好的語言環境。
二是制作手抄報。各班利用周末，給孩子們布置了動手實踐作業——“推廣普通話，邁進新時代”手抄報。通過辦手抄報，豐富了學生的課外知識，使學生感受到了中國語言文字的魅力。
三是主題班會活動。學校組織各班召開推廣普通話主題班會活動。各班以《推廣普通話》、《講通話 寫規范字 做文明人》、《溝通——從普通話開始》等為主題，結合本班實際設計了豐富有趣的主題班會活動。
通過一系列的活動，同學們對規范應用中國的.語言文字有了正確的認識，并將活動在日常生活中不斷推向深入。雨城區香花中心學校仍將繼續以推普周活動為契機，堅持文化傳承，時時講普通話，處處寫規范字，營造良好的文化氛圍和環境。文章來
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