文明禮儀實踐活動總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的文明禮儀實踐活動總結，歡迎大家分享。
文明禮儀實踐活動總結1
我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們一貫引導學生學習"規(guī)范"，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動，是中小學德育工作要點；深入開展禮儀教育活動，是落實公民教育的具體體現(xiàn)；從而達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，促進師生發(fā)展，育人興校，創(chuàng)建和諧校園的目的。
一、學習"規(guī)范"，讓"規(guī)范"深入人心。
要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習"小學生日常行為規(guī)范"，只有讓"規(guī)范"深入人心，才可能實施"規(guī)范"。我向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。利用晨會、班隊會時間有計劃地對學生進行"規(guī)范"的學習教育，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使"規(guī)范"深入人心。使"學規(guī)范"更細致，更深入。使“禮儀”落到實處。對學生進行系統(tǒng)的"規(guī)范"學習后，為禮儀教育打下良好的基礎。
二、活動內容
�。ㄒ唬┢占拔拿鞫Y儀知識
在學生中廣泛開展文明禮儀教育。充分利用班、隊會活動時間，結合學生的年齡特點，認知能力，有針對性地開展形式多樣，內容豐富多彩的`主題教育和實踐活動。同時結合禮儀課堂，對學生開展基本行為準則的教育。
�。ǘ┲朴單拿鞫Y儀規(guī)范
組織學生開展討論、少先隊員禮儀規(guī)范；小學生禮儀規(guī)范；升旗、校園、餐飲、出行乘車等禮儀規(guī)范；形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。
（三）實踐文明禮儀行為
開展各個層面的實踐活動。有步驟、分階段進行禮儀實踐，從身邊做起，從課堂做起，從小事做起，從公共場所做起，從家庭生活做起，使每一個學生在個人儀容儀表、言談舉止，日常衣食住行、待人接物、家人相處以及公共生活等多方面，都能自覺形成講究禮儀的良好風范。
�。ㄋ模┰u選禮儀之星
在層層開展禮儀形象調查的基礎上，評選出禮儀之星，最后推舉出“學校文明禮儀禮儀之星”。
三、活動效果
禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造每個人和學校形象、培育師生良好道德素質的一項基礎性工程，意義重大。要把禮儀教育實踐活動作為學生思想品德教育的一個新的抓手、新的著力點來抓。
通過開展升旗禮儀、校園禮儀、乘車禮儀、就餐禮儀活動，從整體上提高了我班的文明素質和道德修養(yǎng)，處處體現(xiàn)著一種內在的人性之美、品位之美與和諧之美，為構筑和諧社會提供了堅實的道德支撐和良好的人文環(huán)境。
文明禮儀實踐活動總結2
為了進一步優(yōu)化地稅局辦公環(huán)境，倡導文明禮儀行為習慣，全面提高全體干部的思想道德素質和文明禮貌素養(yǎng)，打造和諧地稅，建設良好風氣，開展“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀系列活動，取得了良好的效果，現(xiàn)作如下總結：
一、指導思想
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長，為弘揚文明禮儀，樹立文明地稅新風，培養(yǎng)全體干部“講文明講禮貌”的優(yōu)良品德，結合實際情況開展“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀系列活動，努力使全體干部的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善
二、活動內容
1、召開文明禮儀為主題的活動，學習各種禮儀。
2、組織全體干部觀看文明禮儀影視材料。
3、參加衛(wèi)生競賽，建設和諧文明單位。
4、開展“文明禮儀之星”評選活動。
三、活動效果
1、提高了全體干部的文明素養(yǎng)，使全體干部的.語言更文明，行為更規(guī)范。
2、全體干部養(yǎng)成良好的行為習慣，嚴于律己，禮貌待人。
四、后記
文明禮儀教育是一個長久性，持續(xù)性的教育，文明禮儀月系列活動雖然結束了，但是教育不曾結束，還需要全體干部在日常生活中繼續(xù)保持。
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