校園元旦晚會(huì)活動(dòng)總結(jié)范文
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，快快來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編精心整理的校園元旦晚會(huì)活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
校園元旦晚會(huì)活動(dòng)總結(jié)范文1
精彩紛呈的xx年元旦文藝晚會(huì)已經(jīng)成功落下幃幕，我們一起經(jīng)歷了元旦文藝晚會(huì)從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)到實(shí)地布局，從方案的籌備、規(guī)劃、討論，再規(guī)劃到現(xiàn)場(chǎng)操控等一系列過程。對(duì)本次晚會(huì)的感觸較多，總結(jié)為一句話：“晚會(huì)成功，過程精彩”。下面我們一起來回顧精彩的看點(diǎn)，分享成功背后的點(diǎn)滴。
一、校領(lǐng)導(dǎo)的重視，校團(tuán)委學(xué)生科的大力支持，校廣播站積極配合與協(xié)作，“三合一”是晚會(huì)成功的保證。
（1）校領(lǐng)導(dǎo)文件批示的速度加快
�。�2）校董事和校長(zhǎng)在晚會(huì)的過程中送來元旦的祝福
�。�3）學(xué)生科對(duì)晚會(huì)的合理需求一路綠燈，不斷為晚會(huì)的籌備工作創(chuàng)造和提供條件。如器材、設(shè)備、人員的需求一應(yīng)俱到。
�。�4）校廣播站全體成員從一開始按照籌備元旦文藝晚會(huì)的通知立刻行動(dòng)到晚會(huì)結(jié)束后的最后堅(jiān)守。
二、計(jì)劃較周密，分工較明確，為晚會(huì)的成功提供了方向。
�。�1）三份企劃書的呈交，目的明確，工作思路清晰，方向性明顯。
�。�2）小組的劃分及小組負(fù)責(zé)人的確認(rèn)、時(shí)間的規(guī)劃、工作的安排、小組會(huì)議有章可循，循序漸進(jìn)。
三、細(xì)節(jié)的重視與添加，為晚會(huì)增加了成功的籌碼。
（1）音響設(shè)備的多次檢測(cè)調(diào)試。
�。�2）節(jié)目彩排次數(shù)及質(zhì)量的把關(guān)。
�。�3）主持人的考核（站姿、發(fā)音、服飾、談吐方式、搭檔之間默契的訓(xùn)練）。
�。�4）主持人救場(chǎng)方案的準(zhǔn)備。
（5）老師同學(xué)與主持人的互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)盡掀高潮。
（6）禮花開場(chǎng)。
�。�7）麥克風(fēng)的準(zhǔn)備，照明大燈的準(zhǔn)備。
�。�8）晚會(huì)前對(duì)演出同學(xué)的小會(huì)提醒。
�。�9）廣播站最后的堅(jiān)守，舞臺(tái)、設(shè)備的'收拾，創(chuàng)造了廣播站效率。留下的只是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作狀態(tài)的身影。
四、團(tuán)隊(duì)的努力攻艱、協(xié)同作戰(zhàn)使得晚會(huì)成功變得具有可操作性。
〈1）小組會(huì)收集意見，碰頭會(huì)整合意見，難點(diǎn)一一被攻克。
�。�2）導(dǎo)演：肖文滿――主導(dǎo)作用（策劃、執(zhí)行、反饋、商討、執(zhí)行）。
�。�3）所有廣播站成員的積極配合，三年制學(xué)歷班的增援（尹少文、張強(qiáng)、鄭倩倩、宋恩光）。
存在的問題：
�。�1）設(shè)備問題，話筒偉聲不暢。
�。�2）場(chǎng)地規(guī)劃：后臺(tái)、主持人與禮儀工作區(qū)混雜。
�。�3）催臺(tái)人員工作疏漏，演職人員跑到主持人區(qū)域的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
�。�4）晚會(huì)開場(chǎng)前的話筒失聲（導(dǎo)演沒有與dj打好招呼）很危險(xiǎn)。
（5）舞臺(tái)布幕的背景略顯空洞，音符的添加、點(diǎn)綴沒有到位。安全小組人員開始階段沒有站在指定區(qū)域。禮儀的工作地點(diǎn)和工作流程（詳情及注意事項(xiàng)沒交待清楚）在后臺(tái)影響主持人主持。
�。�6）導(dǎo)演的個(gè)人能力、魄力、決斷力需要提升。
本次晚會(huì)演繹了廣播站團(tuán)隊(duì)的精神。
證明了廣播站團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。
展現(xiàn)了廣播站團(tuán)隊(duì)的精彩。
這次文藝晚會(huì)是成功的，廣播站團(tuán)隊(duì)的協(xié)作是成功的，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，我們有信心、有實(shí)力、有理由一起去期待、承接和迎接新的挑戰(zhàn)、新的成功。
校園元旦晚會(huì)活動(dòng)總結(jié)范文2
本次晚會(huì)在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)及學(xué)生會(huì)全體成員的努力下圓滿落下帷幕，無論從會(huì)場(chǎng)布置，節(jié)目質(zhì)量，現(xiàn)場(chǎng)氣氛哪個(gè)方面，此次晚會(huì)都獲得了巨大的成功，完全契合主題“新”的含義，得到了系領(lǐng)導(dǎo)、老師與學(xué)生的一致好評(píng)。本次晚會(huì)的成功主要源于以下幾點(diǎn):
(1)準(zhǔn)備時(shí)間充裕。元旦晚會(huì)作為我系在本學(xué)期壓軸的一項(xiàng)重頭戲，作為主辦方的學(xué)生會(huì)給予了足夠的重視，在晚會(huì)開始前兩個(gè)月，學(xué)生會(huì)就在主席團(tuán)及各部部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下精心籌劃準(zhǔn)備，如:擬寫晚會(huì)策劃，用心聯(lián)系外聯(lián)，進(jìn)行節(jié)目彩排等，為晚會(huì)的成功舉辦帶給了時(shí)間上的保障。
(2)各部部員的團(tuán)結(jié)協(xié)作。在此次晚會(huì)籌劃過程之中，全體學(xué)生會(huì)成員都在保證完成了自己工作的狀況下，用心配合其他部門的工作，如晚會(huì)幕布的制作，使學(xué)生會(huì)如一個(gè)家一樣擰成一股繩，一心一意辦好晚會(huì)。
(3)系領(lǐng)導(dǎo)及老師們給予了我們足夠的重視和資金支持，多次觀看晚會(huì)彩排及會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)，多次給我們提出關(guān)于晚會(huì)籌備的指導(dǎo)意見與推薦。
(4)包括學(xué)生會(huì)全體成員在內(nèi)的`我系學(xué)生的用心參與。晚會(huì)節(jié)目在同學(xué)們的用心準(zhǔn)備下，進(jìn)行了多次篩選與彩排，保證了晚會(huì)節(jié)目的質(zhì)量。
(5)晚會(huì)前期的宣傳給力。在校園隨處可見的宣傳海報(bào)和路標(biāo)給晚會(huì)在未開始前就創(chuàng)造了很大的聲勢(shì)，積攢了人氣，為晚會(huì)觀眾的人數(shù)帶給了保障。
(6)彩排的充分認(rèn)真。進(jìn)行的多次節(jié)目彩排使節(jié)目的質(zhì)量有了很大的提升，同時(shí)也使晚會(huì)中一些可能出現(xiàn)的問題得以及時(shí)解決，為晚會(huì)的順利舉辦打下了基礎(chǔ)。
此次晚會(huì)出現(xiàn)的不少亮點(diǎn)，值得我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
(1)本次晚會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置新穎獨(dú)特，摒棄了沿用很久的普通幕布，采用了完全由學(xué)生制作的獨(dú)具中國(guó)特色的剪紙藝術(shù)的大幅幕布。美觀大氣的兩個(gè)龍行幕布也是獨(dú)具創(chuàng)意。使晚會(huì)一開場(chǎng)就給了同學(xué)們足夠的視覺沖擊。新年意味十足，完全契合本次晚會(huì)的主題“新”。
(2)節(jié)目資料豐富，形式新穎。包括:歌曲、舞蹈、相聲、舞獅、口技、舞臺(tái)劇等，更是添加了網(wǎng)上十分流行的（宿舍新聞聯(lián)播），拉近了同學(xué)們之間的距離。此次晚會(huì)節(jié)目制作精良，從一開始就掀起了晚會(huì)的高潮，掌聲不斷。
(3)主持人應(yīng)變潛力強(qiáng)，在晚會(huì)中電腦突然中斷時(shí)，主持人能及時(shí)補(bǔ)救，未給晚會(huì)留下遺憾。
當(dāng)然，晚會(huì)中也有不足的地方。
(1)電腦突然出錯(cuò)，導(dǎo)致晚會(huì)突然中斷，為晚會(huì)留下了一點(diǎn)小瑕疵。
(2)保安人員安排不足，致使晚會(huì)開始時(shí)入口處出現(xiàn)擁堵，未能及時(shí)疏散。
(3)催臺(tái)組未準(zhǔn)備充分，使晚會(huì)節(jié)目的上場(chǎng)出現(xiàn)混亂。
我們十分高興晚會(huì)取得了圓滿成功，為同學(xué)們帶來了一場(chǎng)視覺聽覺盛宴，而同學(xué)們的一致好評(píng)也是對(duì)我們最好的肯定。此次晚會(huì)出現(xiàn)的亮點(diǎn)，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，而所暴露的缺點(diǎn)我們會(huì)在以后的工作中改正，我們會(huì)再接再勵(lì)，勇往直前。
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