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      1. 冬至小學活動包水餃總結

        時間:2022-12-21 16:19:28 活動總結 我要投稿

        冬至小學活動包水餃總結

          總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,不如立即行動起來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的冬至小學活動包水餃總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        冬至小學活動包水餃總結

        冬至小學活動包水餃總結1

          冬至是我國二十四節氣之一,吃餃子是冬至的傳統習俗。為讓同學們走進中國傳統文化,體驗勞動樂趣,掌握勞動技能,12月17日,金水區黃河路第一小學組織開展了“冬至幸福至巧手包餃子”勞動實踐活動。

          在綜合實踐課上,孩子們分組圍坐在一起,老師和家長手把手地進行教學。孩子們系好圍裙、卷起袖管,有模有樣地干了起來。盡管孩子們的動作不太熟練,但一舉一動飽含著熱情與專注!大家相互協作,相互展示自己的“杰作”,教室里一片歡聲笑語。不一會兒,盤子里就擺滿了形態各異卻充滿創意的水餃。一鍋鍋熱騰騰的水在不停地翻滾著,一雙雙眼睛在恭候著自己的勞動成果。餃子終于出鍋啦,吃著自己親手包的餃子,品嘗到了勞動的幸福和成功的喜悅。

          大家吃完餃子后,楊校長耐心地給孩子們講解餃子的故事,教育孩子學會分享,學會感恩。

          班級中,利用班會課的時間,通過老師的講解和視頻資料,認識了“冬至”節氣,學習了多種花樣的包餃子方法。

          很多同學迫不及待地利用周末在家的時間和爸爸媽媽一起包餃子。

          大家收獲著成長,體會著勞動帶來的幸福,分享著自己包出的漂亮餃子,臉上洋溢著幸福的微笑!

          此次的“冬至幸福至,巧手包餃子”的勞動教育實踐活動,讓同學們擁有了快樂的勞動體驗,掌握了包餃子的技能,也在過程中感受到了和家人一起包餃子、吃餃子的幸福。這既是一次意義深刻的勞動實踐教育,同時也是一段溫暖的傳遞,一個個香噴噴的餃子里包著屬于斌斌少年的感動與溫暖,讓冬日的校園里又多了一份溫馨。

        冬至小學活動包水餃總結2

          在12月20日經過伙委會成員的精心準備,我院以“我行動,我快樂”為口號的第xx屆冬至日包餃子大賽活動在十九點三十分于食堂一樓拉開了序幕。讓同學們在學校度過一個美好的冬至節。雖然我們遠離家鄉,但我們并不孤單,不知怎樣的機緣讓我們相聚在這座古城,相聚在交大城院。讓我們在寒冷的冬至感受到濃濃的情誼。此次大賽共有40組160人參加,同時還有學院的黨老師,韓書記,食堂經理等人蒞臨此次大賽,為大賽的成功舉行增添光彩。

          本次大賽共分3個環節:包餃子,智力問答,吃餃子。十九點三十分由主持人宣布此次大賽開始,并介紹大賽流程及比賽規則等,同時邀請學院的韓書記講話。在包餃子環節開始前,由伙委會成員帶領參賽選手去洗手,同學們個個捋起衣袖,摩拳擦掌,躍躍欲試。在短短的二十分鐘里,面粉飛揚,歡聲笑語,同時食堂經理和廚師親自耐心的指導參賽選手,如何包的既快又美觀。為體現此次大賽的公正性,由伙委會成員負責監督,數各隊包餃子的數量,看到同學們包的餃子大小及花樣,發現同學們真的很棒。

          經過4輪的激烈比拼,第一環節結束。后來由學院老師代表隊和食堂經理進行比拼,使會場的氣氛更加活躍。在食堂工作人員煮餃子期間,我們開始了第二環節—智力問答,由支持人向觀眾提問,答對的有精美禮品贈送。同時還有參賽選手準備了舞蹈和彈古箏節目,緩解會場緊張的氛圍。第三環節是吃餃子環節,由每隊的其他兩名選手參加比賽,其中一名選手蒙上眼睛去喂對方吃餃子,先吃完餃子的隊獲勝。看著同學們的滑稽動作,配合的默契,掌聲不斷,笑聲連連,使會場的氣氛達到了高 潮。同時食堂還給觀眾分發餃子,讓同學們爭取都品嘗到餃子,感受到溫暖。最后經過3個環節的比賽,終于評出了此次大賽的前六名。一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。由伙委會部長張明皓為獲獎團隊頒發我們為其精心準備的小禮品,以資鼓勵。

          經過緊張而又激烈的兩個小時,這次比賽完滿結束。為表示對食堂的感謝,院學生會伙委會代表全體師生送給食堂一面標有“心系學生,服務大眾”字樣的錦旗。希望他們更好的為師生服務。

          看到這次活動取得圓滿成功,所有的成員露出了開心的笑容。我們發現這次活動取得得成果是值得肯定和贊揚的。經過此次大賽增進了同學之間的友誼,品嘗到團隊合作的樂趣,同時豐富了校園文化生活;但此次大賽仍存在不足之處:由于時間的緊湊,安排的不當,使會場秩序有些亂;部分工作人員工作不積極等。我們要善于發現自己的不足并積極努力改正,更好的為師生服務,營造和諧的校園。

        冬至小學活動包水餃總結3

          冬至是我國農歷一個非常重要的節氣,也是中華民族的傳統節日,俗話說“冬至大如年”,按照習俗,在冬至當天要吃餃子。為貫徹“雙減”政策,落實五育并舉,促進學生全面發展,12月21日,永陽小學組織高年級學生進行包餃子活動。

          大課間各班老師組織學生們到食堂參加活動。一切準備就緒,大家分工明確,團結協作,揉面、搟皮、包餡,一道道工序有條不紊。不一會兒,孩子們看著自己包的一個個精巧的餃子,臉上洋溢著興奮與自豪。在忙碌中,一盤盤熱氣騰騰的餃子被端上餐桌,孩子們吃著自己包的餃子,感受到了勞動的快樂和集體的溫暖。

          此次冬至活動,讓孩子們動手自己包餃子,既真切的感受到了冬至帶來的快樂,又在歡聲笑語中感受到了濃濃的節日氣氛!

        冬至小學活動包水餃總結4

          12月18日,窗外寒氣逼人,第一小學一年級的四個教室里卻溫暖喜氣,原來這里正在進行著結合傳統節日“冬至”開展了“迎冬至包餃子”親子實踐活動。

          “冬至到,吃水餃”是中國的傳統習俗。在這次的親子實踐活動中一年級的四個班邀請了家長志愿者走進班級和孩子們一起包餃子,共同歡度這個中國特色的`節日。

          每一位孩子和家長志愿者都對活動充滿著期待。在包餃子活動開始之前,各班老師先給孩子們講述了冬至這個傳統節日的習俗由來及冬至的小故事,然后,老師和孩子們一起認識了包餃子所需要的原材料和用具,家長朋友們還從家里帶來了案板、搟面杖、電飯鍋等。

          活動現場,只見家長志愿者們和面、揉面團、搟面 皮、包餃子,孩子們也不閑著,瞧!有的小朋友也拿著小搟面杖,腰上系著一個小圍裙,真挺像那么回事呢!孩子們幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉,一會功夫,就一起包好了許多餃子。雖然孩子們包的餃子樣子不是很美觀,但是一個個都非常興奮,場面溫馨感人、其樂融融。

          吃餃子環節更是精彩疊加,看著自己親手包的餃子,大家都無比興奮、無比自豪。當一盤盤熱騰騰的餃子端上來時,孩子們拿起碗和勺,爭先恐后品嘗自己的勞動果實,家長喂孩子吃餃子、孩子喂家長吃餃子,快樂與感恩在每一位參與者心中久久回蕩。

          本次冬至包餃子活動讓孩子們在歡樂的親子氛圍中了解了中國的傳統文化—冬至的由來、冬至的風俗,更讓孩子們從中體驗到了勞動的快樂,拉進了孩子與家長的距離,感受到了濃濃的親情,讓每一個孩子在活動中快樂的成長。

        冬至小學活動包水餃總結5

          “看,我包的餃子好看吧!”“我也學會包餃子嘍!”……12月21日上午10時許,在郾城小學的食育工坊里,一盤盤餃子精彩亮相,看到自己的勞動成果,來自五年級的100余名學生歡呼雀躍,慶祝自己又掌握了一項生活技能。

          了解到,為貫徹“雙減”政策,落實五育并舉,促進學生全面發展,郾城小學在我國傳統節日“冬至”來臨之日,組織五年級100余名學生進行包餃子等系列活動,讓學生在勞動中體驗快樂,傳承文化。

          上午8時許,五年級各班選拔出來的同學們洗干凈小手后,懷著無比期待的心情來到學校食育工坊,按分好的小組坐好,每組都有老師示范指導,孩子們細心觀看,認真學習包餃子的技術要領。他們擼起衣袖,躍躍欲試,嘗試著包餃子。

          在老師的指點下,心領神會的同學生用一雙雙巧手,享受著包餃子的樂趣的同時,各式各樣的餃子也新鮮出爐,大元寶、小寶塔等個個可愛?粗约喊鰜淼娘溩,大家的臉上洋溢著興奮與自豪,特別是平時很少做飯的男孩子,更是感覺有了成就感。

          “我們在包餃子的同時,也知道了冬至的來歷和吃餃子的傳統文化習俗,感覺這個冬至過得太有意義了!”五(3)班梅芷萱同學高興地說。

          郾城小學校長田秋萍說:“小餃暖盡心頭寒,更勝金銀百十千。這次勞動實踐活動不僅弘揚了傳統文化,培養了學生的勞動精神,樹立了正確的價值觀,還讓學生在勞動中接受教育,感受樂趣,努力成為‘德智體美勞’全面發展的社會主義建設者和接班人!

        冬至小學活動包水餃總結6

          為弘揚中華民族優秀傳統文化,切實落實國家“雙減”政策,激發同學們對傳統文化的了解和熱愛,讓民族文化有序傳承,促進學生德智體美勞全面發展,12月21日,駐馬店實驗小學西校區組織開展“師生齊聚過冬至”包餃子活動,全體師生一起感受包餃子的快樂。

          包餃子活動開始,每班孩子們分成小組圍坐在一起,拿皮的拿皮,包餃子的包餃子,擺放餃子的更是把餃子放得錯落有致,教室里熱鬧非凡。在老師的指導下,孩子們學會了包餃子。孩子們包的餃子五顏六色,千姿百態,有的彎彎的像個月亮,有的圓潤飽滿像一個大元寶,還有皺巴巴的干癟得像一個瘦娃娃……。

          在師生共同努力下,一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期待中出鍋了,孩子們望著自己的勞動成果,興高采烈,很有成就感。吃著自己包的香噴噴的餃子,孩子們笑靨如花,熱騰騰的餃子,暖了孩子的胃,暖了孩子的心,大家感受到了集體的溫暖,體會了勞動的樂趣,愉悅感與成就感在每一位小小參與者心中久久回蕩。

          這次冬至包餃子實踐活動不僅讓孩子們知道了冬至的由來,充分感受了中國傳統民俗節氣的獨特魅力,培養了孩子的動手能力,使孩子從小養成熱愛勞動的習慣,增進了同學之間的友誼,更讓孩子們體會到了大家庭的溫暖,留下了美好的回憶。

        冬至小學活動包水餃總結7

          20xx年12月21日,是中國二十四節氣中的“冬至”節氣。俗話說“冬至大如年,數九過寒冬!睘榱俗尯⒆觽冇淇斓囟冗^傳統冬至,我校四年級依托本級部的“傳統飲食文化課程”開展了“冬至包餃子”主題勞動實踐活動。

          下午兩點整,參與活動的班級來到了綜合實踐活動專用教室,學校食堂的工作人員們為同學們準備好了面、餃子餡等相關材料,大家分組坐好后,老師首先給孩子們講解了冬至的來歷和習俗,然后向大家傳授包餃子的技巧,教導同學們如何包得一手漂亮的餃子。

          接下來是包餃子環節,同學們紛紛拿出自己的看家本領著手包餃子,你看,有的包、有的捏、有的說、有的笑、有的相互切磋技巧……老師們一會兒做“督導員”,一會兒捋起袖子加入到包餃子的行列中,師生同樂的暖意沁人心脾,場面溫馨而又熱鬧。孩子們包出來的餃子花樣繁多、千姿百態,有敦實厚重的,有別致精巧的,還有四不像的……

          最后是煮餃子、品餃子環節,同學們將包好的餃子送到伙房,由生活老師幫助煮餃子,時間不長,餃子就出了鍋,伴隨著歡聲和笑語,一盤盤熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌,同學們個個垂涎欲滴,津津有味地享受著自己的勞動成果?粗粡垙垝鞚M面粉但都笑容燦爛的面容,吃著香溢滿口的餃子,別樣的冬至喜慶連連。

          好吃不過冬餃子,溫暖不過班集體。本次冬至包餃子活動不僅讓孩子們了解了冬至的由來,感受了中國傳統民俗節氣的獨特魅力,還促進學生之間彼此尊重理解和相互協作,培養了同學們的動手能力,讓孩子們體會到了大家庭的溫暖!

        冬至小學活動包水餃總結8

          教師是學校發展的優質資源和核心。學校領導一直都非常重視和關心教職工的工作和生活為加強與教師們之間的團結與交流,我校在冬至到來之際,特組織了一次別開生面的包餃子活動。

          冬至是冬天真正來臨的日子,這一天,全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”為主題,讓教師們既感到冬至的節氣、又能自己動手包餃子的氣氛和樂趣,培養教師們集體生活的樂趣,增進教師們之間的友誼,學校特地舉行了包餃子集體活動。

          在冬至日中午11:30分點活動準時開始,教師們迅速分工,接下來就是我們大顯身手的時候了,教師們圍坐在一起,開始親手實踐,和面的和面,搟面 皮的搟面 皮,包餃子的包餃子,場面甚是熱鬧。大家像一家人一樣不時地交談。每組教師別出心裁地包著餃子并設計成各種形狀,有精致小巧的柳葉餃,有小籠包似的包餃子....還有頑皮的教師包一些有辣椒、糖果的餃子來一個小小的惡作劇。雖然出現了奇怪的餃子,但那是每個人親手創造出的成果,同時更體現了各個地方的不同風俗和餃子的樣式。

          終于在大家的不屑努力下,一碗碗熱騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌,吃著大家自己包的餃子,大家受到了開心快樂和集體的溫暖。

          經過評委組的認真對比篩選,最后五六年級組取得了總分的好成績,成為這次包餃子比賽中冠軍的獲得者。

          我校舉辦這次冬至日的活動,不僅僅使大家增強了互動合作的意識,加深了彼此間的感情,而且讓大家在包餃子的過程中親身體驗到了集體的樂趣和家一樣的溫暖,這一次難忘的冬至日經歷,為每一個教師的集體生活都留下了一頁頁美好的回憶。

        冬至小學活動包水餃總結9

          冬至是我國農歷中一個非常重要的節氣,也是一個傳統節日。為了讓孩子們能親身體驗中華傳統文化節日的內涵,感受節日的溫暖,冬至當天,桓臺縣城南學校小學部組織包水餃活動。

          一年級三班、二年級八班和四年級一班的家長和師生參與了此次活動,下午兩點半,在家委會的帶領下,家長志愿者們帶齊工具材料,齊聚教室,家長學生齊忙活,很快五彩繽紛的水餃就包好了,活動現場其樂融融。不一會兒,熱騰騰的水餃出鍋了,白的似玉,綠的似翡,橘的似霞,紫的似晶,漂亮極了,孩子們品嘗著自己包的熱氣騰騰、美味可口的餃子,歡樂的氣氛溢滿了整個教室。

          此次活動的舉辦,不僅讓孩子們了解和傳承了傳統節日文化,更讓孩子們從活動中體驗到了勞動的快樂和集體的溫暖,鍛煉了他們的動手能力和學習能力,也進一步增強了班級的凝聚力。

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