關(guān)于關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編整理的關(guān)于關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)范文1
為認(rèn)真做好我縣“關(guān)愛留守兒童”工作,紫陽團(tuán)縣委強(qiáng)化措施,深入基層學(xué)校大力宣傳“以人為本、以德育人、兒童優(yōu)先”的教育理念,宣傳國家保護(hù)兒童權(quán)益法律法規(guī)知識和政策,讓每一名留守兒童能夠快樂健康成長。連日來,紫陽界嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校少先隊按照團(tuán)縣委要求,積極行動,深入開展了留守兒童關(guān)愛工作。
1、成立組織機(jī)構(gòu)。成立了以校長任組長的留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了詳實具體且操作性強(qiáng)的“留守兒童”教育管護(hù)工作實施方案,落實管護(hù)責(zé)任,用制度作保障,把留守兒童教育管護(hù)工作落到實處。
2、摸清家庭狀況。組織全體教職工分組分片深入到留守兒童家庭,了解留守兒童家庭狀況,加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人之間的溝通交流,定期向家長和監(jiān)護(hù)人匯報孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況。同時,還為孩子們開通了“親情電話”,設(shè)立了“視屏聊天室”,以周末、節(jié)假日以及生日等特殊時段為重點(diǎn),免費(fèi)為留守兒童安排“親情電話”和“視屏聊天”,讓孩子們經(jīng)常性與家長進(jìn)行情感交流,感受親情溫暖。
3、建立健全制度。由學(xué)校少先大隊部牽頭,實行了一線教師幫扶本班留守兒童制度,幫扶教師人手一冊《留守兒童包聯(lián)關(guān)愛幫扶教育記錄冊》,實行周檢查、月考核制度,通過結(jié)對關(guān)愛的.形式,為留守兒童解決思想、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的疑惑和困難,感受學(xué)校大家庭的溫暖。
4、開展豐富活動。學(xué)校少先隊先后開展了天天故事會、象棋、乒乓、羽毛球等文體活動,每天下午給留守兒童播放少兒節(jié)目、勵志電影、少兒歌曲,讓留守孩子在接受精神洗禮和文化教育的同時,更多的感受到來自老師、學(xué)校和社會的關(guān)心和關(guān)愛。
關(guān)于關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)范文2
隨著留守兒童的數(shù)量不斷增加,建和鄉(xiāng)團(tuán)委開展了關(guān)愛留守兒童活動,利用各種活動,細(xì)化各種關(guān)愛措施,樹立留守兒童信心,把對父母的思念化成學(xué)習(xí)的動力,不斷向上,促進(jìn)他們身心的健康,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。
建和鄉(xiāng)團(tuán)委建立以團(tuán)委書記谷曉麗為組長,團(tuán)委副書記羅蓉為副組長,閆敏、吳蝶、許超和楊倩為成員的關(guān)愛留守兒童小組。積極開展關(guān)愛留守兒童會議,讓全機(jī)關(guān)干部認(rèn)識到關(guān)愛留守兒童的重要性。
二、開展形式多樣的關(guān)愛留守兒童活動。
在建和小學(xué)操場上開展了各種活動;顒邮紫纫該尠宓书_始,小朋友們圍著16張板凳一圈,擊鼓響起的時候大家圍繞著凳子轉(zhuǎn)一圈,鼓停大家紛紛開始搶板凳,小朋友們臉上洋溢著開心的笑容。沒搶到板凳的要為大家表演一個節(jié)目。
活動然后以擊鼓傳球開始,小朋友們圍城一個圈,鼓響起的時候把手中的球傳給下一位,鼓停的時候球在哪位小朋友手中就讓他表演一個節(jié)目,小朋友節(jié)目完表示游戲過程中很緊張和刺激,很喜歡玩游戲。
活動結(jié)束后,讓各位留守兒童發(fā)表參加此次活動的心理感想,大家紛紛表示在游戲過程中很緊張,害怕,也很開心。建和鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童的小組成員為參加此次活動的留守兒童們發(fā)放鉛筆,直尺等學(xué)習(xí)文具,為他們帶來少許的幫助。
同時,建和鄉(xiāng)關(guān)工委對貧困家庭學(xué)生魏濤送去少許的`幫助,關(guān)工委負(fù)責(zé)人馮老師表示將與這些貧困兒童建立長期幫助的聯(lián)系,建立起面對面的溝通交流對于貧困學(xué)生所需要解決的困難會及時與縣團(tuán)委聯(lián)系。魏濤表示他以后要好好學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績回報家長,回報社會對他的關(guān)心和幫助,積極努力樂觀向上。
關(guān)于關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)范文3
為呼吁社會愛心,關(guān)愛留守兒童,xx區(qū)志愿者開展了“同一片藍(lán)天下,心手相牽,筑起留守學(xué)生健康成長的階梯”為主題的公益活動。加強(qiáng)防震減災(zāi)知識科普教育,促進(jìn)兒童健康發(fā)展,提高學(xué)生預(yù)防疾病的意識,志愿者為留守兒童帶來了有意義的一天。
4月29日,正值五一勞動節(jié)期間,xx區(qū)志愿者協(xié)會天使助學(xué)服務(wù)隊一行20名志愿者來到xx區(qū)闕家鎮(zhèn)祠堂小學(xué)開展了一次關(guān)愛留守兒童、普及防災(zāi)減災(zāi)知識、促進(jìn)兒童健康成長的活動。xx鎮(zhèn)祠堂小學(xué)現(xiàn)有77名學(xué)生,兩位教師,在這個閉塞、教育水平不高的山村,對地震知識、疾病預(yù)防的了解更是少之又少。上午9點(diǎn)左右,志愿者已到達(dá)闕家祠堂小學(xué)并進(jìn)行了一些簡單的交流、活動,隨之,志愿者與學(xué)校學(xué)生一起動手包起了餃子,通過大家的努力,1000多個餃子就在無數(shù)雙雙手下產(chǎn)生了,并共同進(jìn)行了午餐。
午餐過后,志愿者給同學(xué)們講了地震災(zāi)害防御、地震發(fā)生時該如何自救、等地震防震減災(zāi)知識,對于從未知道的知識,孩子們很有興趣的隨同志愿者模仿地震時自救的動作。并且,醫(yī)學(xué)志愿者發(fā)揮他們的`特長,教孩子們?nèi)绾握_刷牙、如何洗手以及防蚊蟲叮咬等知識,給孩子們帶來了一堂豐富的防疾病知識。志愿者還和孩子們共同進(jìn)行團(tuán)隊游戲拔河、跳繩、丟手絹,讓每個孩子都參與到活動中來,增強(qiáng)他們的團(tuán)體協(xié)作能力以及豐富課余活動,促進(jìn)孩子的健康成長。
此次“同一片藍(lán)天下,心手相牽,筑起留守學(xué)生健康成長的階梯”活動,在時間的流逝中落下了帷幕。同參與、零接觸,豐富孩子課余之時,也使志愿者們把愛心繼續(xù)傳遞下去。
關(guān)于關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)范文4
為深入落實《中央務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,幫助和服務(wù)留守兒童健康成長,進(jìn)一步營造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍,安良社區(qū)結(jié)合實際情況,認(rèn)真開展了關(guān)愛留守兒童工作,現(xiàn)就開展情況作以下一番總結(jié):
一、健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,安良社區(qū)高度重視,為把兒童工作落到實處。成立了關(guān)愛留守兒童組織機(jī)構(gòu)。我社區(qū)建立健全組織,明確分工,責(zé)任到人的機(jī)制,形成了婦聯(lián)工作者負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育和對留守兒童的思想教育,教導(dǎo)負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
二、制定方案,構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
我社區(qū)聯(lián)合巾幗志愿者、有經(jīng)驗的教師、社會愛心人士為“留守兒童”組織獻(xiàn)愛心為主題的系列活動,并明確了職責(zé),分解落實了任務(wù)。動員各方面力量共同關(guān)注留守兒童,構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),努力為留守兒童營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。
三、多措并舉,大力實施留守學(xué)生關(guān)愛行動。
(一)是開展結(jié)對關(guān)護(hù)系列活動。積極動員志愿者、教師等社會力量,廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護(hù)活動,為留守兒童尋找“代表媽媽”,使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長交流、與結(jié)對兒童共同生活等方式,在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
。ǘ┦墙ⅰ傲羰貎和摇薄
每周2次為留守兒童開放,并提供長途電話給他們與在外打工的父母親通話。
。ㄈ┦情_展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。
每年均有一定的資金確保學(xué)業(yè)正常。我社區(qū)積極回收飲料瓶、費(fèi)紙,把賣到的錢作為慰問金,每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動。
。ㄋ模┐_定監(jiān)護(hù)人員。
真正摸清留守兒童的家庭情況,然后要求留守兒童的父母配合確定孩子的監(jiān)護(hù)人,學(xué)校建立班主任老師、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡,這樣便于學(xué)校、班主任老師、監(jiān)護(hù)人隨時可以相互進(jìn)行溝通,及時了解留守兒童的具體情況。同時建立留守兒童的“臨時監(jiān)護(hù)人”、“愛心媽媽”、全權(quán)負(fù)責(zé)的'“父母”,學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺,發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用,對留守兒童進(jìn)行齊抓共管,保持家校通力合作這條永不消失的天線,對孩子的管理提供一條捷徑,保證了留守兒童的正常運(yùn)作。
。ㄎ澹╆P(guān)心、愛護(hù)留守兒童。
對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)等。始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí),讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。
總之,安良社區(qū)留守兒童工作步入了正;能壍,留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛,從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),在今后的工作中,我社區(qū)繼續(xù)開展好關(guān)愛留守兒童活動,讓留守兒童健康快樂的成長,推進(jìn)我社區(qū)工作再上新臺階。
關(guān)于關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)范文5
雖然天下著蒙蒙細(xì)雨,然而家長和孩子們的熱情不減。除了本校教師的幾個子女外,金龍小學(xué)及金龍幼兒園的小朋友及家長都來參加,人數(shù)一共達(dá)到40多近50人。
考慮天氣及人員因素,本周我們把學(xué)習(xí)地點(diǎn)改在學(xué)校的多功能廳(以前是要么在聚英亭,要么在大操場)。
此次活動是第一次在小學(xué)家長面前宣傳的,本以為他們不會準(zhǔn)時來;蛘邅砜纯礋狒[而已,然而家長們非常積極,本定在四點(diǎn)鐘開始,結(jié)果還不到三點(diǎn)鐘,家長們就把孩子帶到我們學(xué)校來了。
一時間我都差點(diǎn)沒準(zhǔn)備好,幸好幾位住在學(xué)校附近的志愿者馬上來幫忙接待。一些同學(xué)借鑰匙開門,一些同學(xué)搬凳子,一些掛橫幅,一些分發(fā)學(xué)習(xí)材料。最后還是3:40左右全部準(zhǔn)備工作做好。
為了讓孩子們獨(dú)立學(xué)習(xí),孩子安排一排,家長在孩子的后面并且隔著兩張大辦公桌的距離。
為了考核公平,我們分成三個小組,每個組都有不同年齡不同層次的學(xué)生。每組都有一位志愿者帶著。每組的小朋友,年齡最小的3歲半,最大的11歲。雖然年齡有差距,但對經(jīng)典他們是陌生的,在新環(huán)境和媽媽、外婆、或者志愿者陪伴下,他們比平時還認(rèn)真。瞧,孩子們個個人都坐得端端正正的.,等著上課。
4:00鐘,主持人徐光輝同學(xué)宣布:“江津五中關(guān)愛留守兒童公益讀經(jīng)活動(第七期)現(xiàn)在開始,”小寶貝們熱烈鼓掌。
首先由徐楷林小朋友為大家表演背誦《弟子規(guī)》,《詩經(jīng)--采葛》等。給家長和孩子們樹立了一個好榜樣。
考慮到很多孩子從沒接觸過經(jīng)典,我們本周公益讀經(jīng)內(nèi)容安排了他們在學(xué)校接觸過的《弟子規(guī)》、并加上《朱子治家格言》,讓從沒學(xué)過經(jīng)典的孩子家長也能從字面上體會,并安排了《大學(xué)》誦讀與糾錯。通過經(jīng)典的能量,從小給孩子們樹立了一個人生方向。
主持人依次引導(dǎo)孩子們領(lǐng)讀、跟讀。每次孩子們讀相關(guān)內(nèi)容時,吳老師都在白板上把重點(diǎn)內(nèi)容精華語句寫上。把三個內(nèi)容全部讀完后,再組織孩子們復(fù)習(xí),一起背誦今天學(xué)的內(nèi)容,然后分組請孩子們到白板上來填空。讓他們不僅會讀、會背,更會寫。
在寫的過程中,很多孩子的字寫錯了?职选洞髮W(xué)》的“仁者以財發(fā)身“寫成了“生”,改了兩次也沒寫對。
另一位叫曹濤的小朋友,今年11歲,他是第一次來,但他只聽到同學(xué)們今天讀的一次和復(fù)習(xí)的兩次,他上來就憑著記憶把“有德此有人,有人此有土,有土此有財,有財此有用”全部寫對。而有一些三四歲的小孩子就信心受到打擊。
通過分組打分,最后評比第一組為第一名,第二組第三名,第三組第二名。最后評出了讀經(jīng)小狀元,徐楷林雖然得了狀元,但她也感受到了壓力。
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