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小學六一游園活動總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。總結怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的小學六一游園活動總結,希望能夠幫助到大家。
小學六一游園活動總結1
“六一”兒童節,我校開展豐富多彩的慶;顒,為全校的學生獻上一份份節日的禮物,讓學生們感受到節日的溫馨,體驗節日的快樂,從而激發他們熱愛生活、熱愛校園的豐富情感,F將活動情況總結如下:
一、領導重視,精心組織。
學校領導高度重視慶“六一”游園活動的開展情況,多次開會研究制定活動方案,圍繞活動主題,積極探索,因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到段,落實到班,落實到人。在活動期間,通過各種宣傳,努力營造良好的活動氛圍。
二、活動內容豐富。
本次慶“六一”游園活動的形式多樣、喜聞樂見,主要有:知識問答游戲、釣魚、投籃、吹乒乓球、盲人敲鑼、夾玻璃球等項目。
三、活動過程組織嚴密,活潑有序。
活動是在五月x日下午舉行的,15:00時,活動正式開始。從教師準備、學生參與游園活動、發領獎品整個過程都開展的比較順利,達到了預期的目的。
所有的活動都在校園里舉行,我和李建梅老師負責的項目是投籃比賽。我們選拔五年級的`xxx、xxx協助我們,讓他們擔任裁判。這兩位學生都非常認真負責。游戲進行的非常順利。學生們也是各顯本事。勝負有時就在1秒之間,競爭非常得激烈。也可以看出大部分小朋友還是很會投籃的。全校學生在投籃的游戲、比賽中幾乎人人得獎,大大激發了學生們興趣。
“盲人敲鑼”氣氛也非常熱烈的。小朋友都積極地幫助眼睛被蒙住的同學敲鑼。恨不得上去幫他敲。不過在這過程中,有的小朋友使了小小的壞心眼。估計引導小朋友往錯的地方敲。老師要求了這些誤導他人的小朋友將自己的獎品給被誤導的小朋友以示懲罰。并且被誤導的小朋友重新開始一次游戲。教育了同學們要誠實,做事實事求是。
16時30分,活動順利結束。這次的游園活動,學生玩得意猶未盡,他們激動、愉快的心情溢于言表,讓我們老師也像回到了童年,這一天確實令人快樂、令人難忘。我們將繼續努力,發揚優點,改進缺點,爭取以后多辦這樣的活動,豐富學生的課余生活,并且將活動辦得越來越好!
小學六一游園活動總結2
琥珀色晨光綻放在最美的遠方,孩子們盛裝來臨像一朵朵艷陽,游園會的歌聲,歡快的腳步,激動的心跳,打著節拍,呼喚著,我們的六一,我們的六一。
作為xx第四小學傳統六節也是最受學生喜愛的四小節日之一的六一兒童藝術節歷來就受到全校師生乃至家長的重視。本次六一兒童節活動以兩年一屆的歡樂游園會為主要內容,精心編排的35個游園小游戲都是通過學生民主推選選出來的,深受師生喜愛。不僅如此,四小從細節上打造專屬四小人的六一兒童節:四小美術老師設計的獨一無二的游園通行證,刻有四小吉祥物喜施的通關印章,充滿童趣的`櫻花大道生態長廊。充滿四小生態特色的六一兒童節更是彰顯四小生態文化的契機。
樂游園,學生們都盛裝打扮,學生與家長共同設計的奇裝異服,使得游園隊伍變得流光溢彩,最有四小特色的當屬孩子們自行設計的禮帽,一千多頂帽創意手工帽子,拉開了四小首屆帽子節的序幕,繽紛多彩、創意無限的禮帽,或動物造型,或卡通人物,或奇花異草,或影視人物,天馬行空,吸引了大家的目光,引起了嘖嘖贊嘆。禮帽諧音“禮貌”,具有起文化內涵,四小的園丁和家長們希望孩子們帶上自己設計的禮帽能夠成為一個彬彬有禮、謙遜紳士的人。與此同時,四小希望通過孩子們自行設計、自主創新禮帽,激發孩子的個性發展,讓四小的生態娃們在生態多樣發展的空間里展現個性、自我成長。
精彩不停歇,快樂不打烊,今天的四小就是歡樂的海洋。上午如火如荼的游園會結束后,下午各班進行了六一表彰總結大會。學生在歡樂中也有所收獲,四小也收獲了一個歡快而平安的六一。此次六一游園會成功舉行,得益于領導的精心安排和有效組織,整個游園活動呈現三足鼎立的態勢穩步進行;顒咏M負責每項小游戲道具的準備,場地的布置,活動的有序進行,秉持著讓每個孩子在游戲中感受快樂的原則,公平公正的同時讓每個孩子收獲滿滿。兌獎組通過前期深入學生的調查,了解了孩子們喜歡的禮品,所以我們可以看到每個兌得獎品的孩子興奮地手舞足蹈。一直默默付出的安全組為我們的歡樂保駕護航,他們出現在每一條走廊,每一處樓梯道,每一個有安全隱患的角落,他們是四小生態園的守望者。同時我們欣慰家校的和諧共處,家長義工的身影讓我們倍感溫暖,正是家校一家親,我們才有了孩子們的幸福成長。
兒童的成長離不開我們的共同呵護,xx四小秉承著生態教育的幸福理念,為快樂每一個孩子的共同愿景而不懈努力,為四小生態的明天而繼續前行。
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