繼續教育活動總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的繼續教育活動總結，希望對大家有所幫助。
繼續教育活動總結1
經過經典教育案例的學習，受益匪淺，真的很慶幸自我能夠有這么一次機會，異常是經過這次學習發現了自身很多的不足和需要提高改善的地方�，F總結如下：
首先，經典教育案例使我更全面的了解了什么是素質教育，使我的思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。素質教育要求教師要轉變教學理念，教師只是引導的作用，以學生為主體，把課堂還給學生，讓學生做課堂的主人，不能夠進行“滿堂灌”的教學模式。并且教師自身職業的特點是教書育人，要求教師不斷學習，不斷汲取新的教育理念，不斷變化，不斷創新，才能真正成為知識和文化的化身，才能擔當起科教興國的重任。
其次，教師是學生成長的守護人。他將教師主角定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅僅要善于向實踐學習，向理論學習，并且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。在教育中，教師要用自我的行動去感染學生，要用自我的言語去打動學生，把自我對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生僅有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自我的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生經過交流到達心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意理解，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的`話語，能夠使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿職責感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
再次，經過學習，使我們的教育觀念得到更新，學到了許多先進的教育教學思想，業務水平有了必須程度的提高。異常是對于一名年輕的教師來說，對我今后的教學進行理論性的指導，以至于不會偏離素質教育、我想我們雖然學到是理論，而最主要的是我們如何將這些理論付諸欲實踐，也就是說作為教師還是要將落實進行到底。我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業�，F代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。僅有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
最終，教師負著教書育人的重任，自然，教師的工作也是異常辛苦的�？墒�，當我們走進課堂，應對著一雙雙對知識的渴求的目光時，我們就要做到心無雜念，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學的課堂中去。北京五中校長、特級教師吳昌順認為，課堂教學要體現教師的生命價值和崇高師德，必須要有“精、氣、神”的修養。精、氣、神就是指精力充沛、氣勢旺盛、神采飛揚。
教師在課堂上的最佳表現首先源于對教育事業、對學生、對所教學科的熱愛。僅有對教育事業充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業，精心哺育一代新人。一個對所教學科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學生產生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的教師，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著健康向上精神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在應對困難、挫折、失意時，教師應堅持樂觀開朗的態度，既能夠激勵自我，又能夠給學生以榜樣示范。教師的活潑開朗的性格，又會感染學生，經過無言之教受到潛移默化之效。教師的這種情感，是與其教育年輕一代的職責感、義務感、榮譽感、自豪感等聯系在一齊的。
我覺得學習不能是暫時的，也不能使強迫的，僅有不間斷的進行業務學習，才能提高我們的授課水平，才能適應新形勢下的素質教育，才能把新課程資料講好。
繼續教育活動總結2
十幾天的學習，讓我收獲了許多，思考了很多�，F代繼續教育資源以極其豐富的教育教學優勢為廣大教師供給了一個學習、交流、合作、創新的平臺，我十分珍惜這個難得的學習機會，把繼續教育研修作為提升自身素養、促進專業發展的一個主要學習方式，刻苦學習“新理念、新課程、新技術”，努力提高自身的師德素養和教育教學水平。我在對學生進行課文教學方面都有很深的感觸，運用到自我的教學中，也顯得更加得心應手，下面我想談一下自我的幾點感受：
一、新版英語課程標準的新特點
經過學習我認識到，新課程標準在教學理念、課程目標、教學過程與方法、策略與評價等方面都有了新的改革與創新。它體現了當前教育教學與時代發展的新趨勢。它以實現各個學科的課程整合為首要任務，構建了“綜合語言運用本事”為核心的課程目標體系，解決了課程理念和目標設置的一致性問題，宣告了“知識+技能”時期的終結，倡導了新的學習方式和教學方式。
二、新版英語課程標準更具學科特點
修訂后的課程標準的基本理念是：注重素質教育，體現語言學習對學生發展的價值;面向全體學生，關注語言學習者的不一樣特點和個體差異;整體設計目標，充分研究語言學習的漸進性和持續性;強調學習過程，重視語言學習的實踐性和應用性;優化評價方式，著重評價學生的綜合語言運用本事;豐富課程資源，拓展英語學習渠道。
三、新版英語課程標準更加需要創新型教師
新的課程標準要求教師以創新的精神尋求優良的教學方法來開展教育教學工作。我想，要做一個創新型教師，至少要做到以下幾個方面：
1、在使用教材上要創新。我們要根據學生的認知、心理特點和學習的情景，對教材的順序做出適當的調整，將教學資料重新組合和不斷補充擴展。我們要依靠教材但又不能拘泥于教材。
2、教法上要不斷創新。在積極進行課改的過程中，我們要增強教學的開放性和靈活性，使靜態的`文字變成生動活潑的語言實踐活動，積極創設情境教學，使學生在情境中用，在運用中不斷學習。
3、要有新型的師生關系。我們在整個教育教學中要始終關注學生的情感，創立民主、融洽的師生交流渠道，當好學生的良師益友。師生之間要有互動，既互相幫忙又互相鼓勵，構成一個共同探討教學方法和學習方法，促進師生教學相長的新局面。
總之，經過這段時間的學習，讓我更加認清教師必須轉變教育觀念，在新的理念指導下進行教學，在教學過程中以新的主角和學生相處，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓學生享受到學習的歡樂，讓學生學會學習英語的方法，經過英語學習了解世界，為培養學生開放、包容的性格，發展跨文化交流的意識與本事盡一份力，為學生的終身發展打下基礎盡一份心。
今后我會在看似平凡、瑣碎的教育教學工作中找到突破口，挖掘出自身職業的生命動力。相信在經過無數細節的精打細磨之后，自我必定會有意想不到的收獲!
繼續教育活動總結3
為了不斷提高護士的專業素質，提升護士的專業技能，根據我院護士分級管理辦法的具體情況，做了以下工作：
一、一級護士的繼續教育工作
（一）、今年我院共計招收新護士33名，按護理部的統一計劃和安排，做了以下培訓工作：
1、到醫院報道后，接受護理部組織的入院教育和護士行為規范訓練。
2、各科護士長結合科內及新護士的具體情況，制定一年的培訓計劃。
3、參加病房內及護理部組織的業務學習。
4、護士長每月考核和抽查護士素質護理知識和技能。
5、參加護理部、醫務科組織的護士三基理論考試及操作考核。
（二）、培訓效果：
新入護士知曉了良好的護士形象和行為的標準，加強護士素質的培養。能獨立完成臨床小組護士的工作。鞏固了專業思想，明確了臨床護理工作程序及工作職責。學習領會了�？谱o理理論與技能，能熟悉本科的護理常規；熟悉了護理安全管理與應急預案，能運用。
二、二級護士的繼續教育工作
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1、畢業1-2年的護士：
�、俟ぷ饕耘R床小組為主，能熟練掌握各工作崗位程序和工作職責。
�、谀芊e極參加科內、院內的業務學習側重�？萍膊〉淖o理知識和技能，適當參加與病房內小講課和患者的宣傳工作。
�、圩o士長定期考核，側重�？谱o理知識和技能。
�、軈⒓幼o理部組織的三基理論考試及操作考核。
2、畢業2-4年護士：
�、僖孕〗M護理工作為主，特別是危重患者護理，能參加治療和辦公室工作。
②參加科內、院內的業務學習，側重�？萍膊〉淖o理知識和技能，并參與病房護士的上課。
③4年以上護士參與病房護生和低年資護士的'帶教。以自身良好的專業形象和正確的護理行為影響其他護士。
�、軈⒓硬》孔o理科研。
�、輩⒓幼o理部組織的三基理論考試及操作考核。護理繼續教育總結
（二）、培訓效果：
1、畢業1-2年的護士：
�、僭谑炀氄莆栈A知識和技能基礎上，能進一步學習和熟悉�？浦R和技能（�？萍膊≈R、護理要點、�？苾x器使用，用藥注意事項及常見不良反應等），學習整體護理及優質護理有關的理論和方法。
�、谀苓\用學習健康教育的原則和方法，充實教育內容，提高宣教能力。
2、畢業2-4年護士：
①能熟悉�？萍膊『妥o理知識和技能。
�、谀苁炀氄莆論尵燃夹g及相關知識。能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是�？谱o理知識。
三、三級護士的繼續教育
�。ㄒ唬�、培訓工作：
1、工作以危重病人護理為主，并承擔護理小組長的工作。
2、參加科內、院內業務學習；能指導下一級護士搶救知識、技能及護理安全知識。
3、參加科內護理科研，參與危重疑難病例耳洞討論與處理；參與病房帶教，完成對下級護士的帶教指導工作
5、參加護理三基理論考試及操作考核。
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教育、管理、科研的綜合能力得到提高，承擔危重患者的護理，能為患者提供整體護理，能積極參與并組織病房內的搶救，成為病房的業務骨干，逐步達到主管護師水平。
四、四級護士、護理管理人才、主管護師階段的繼續教育工作
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1、側重病房教學和管理工作。
2、參加科內、院內的業務學習。承擔病房、學校等各種教學工作，并主持病房內患者教育工作。
3、承擔護理組長的工作，對危重、疑難病人的工作進行指導。
4、選派了12名護士長、護理骨干外出參加培訓學習，增進了新知識、新理念，以帶動護理質量的提高。
5、加強護士長目標管理考核，考評與年終考評相結合，科室護理質量與護士長考評掛鉤等管理指標。
6、促進護士長間及科室間的學習交流，每月組織了護理質檢查，并召開護士長工作經驗交流會，提高護理管理水平。
�。ǘ�、培訓效果：
各科室具有護理�？�、護理教學、護理管理專項特長的四級護士承擔了病房或學校的教學工作，能夠及時總結工作經驗，開展護理科研，逐步達到副主任護師水平。
五、加強繼續教育學分管理：
各科室各級護理人員按醫務科要求，完成了各級人員的年度學分，并按醫院要求，統一歸醫務科管理。
六、問題與不足：
我院護理人員的整體情況表現為低年資護士所占比例太大，對危重、疑難患者的理論和實際工作能力相對較弱，存在較大隱患，我院今后的護士繼續教育培訓工作也應針對一二、級護士的技能和理論掌握加大培訓和考核力度，同時發掘三、四級護士的優秀能力、發揮傳、幫、帶作用，從總體上提高我院護理人員的業務水平。
護理部
20xx-12-20
繼續教育活動總結4
遠程教育系統創造了個性化學習的環境，這需要高度的學習自覺性、持續的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化，應提倡尋求合作、協同學習，可在必須區域范圍內組成學習小組，在各自主動學習、主動探索、獲取教學信息之后，相互交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學的東西相聯系，便能取得更好的學習效果。
一、經過對繼續教育的學習，我首先是更新了觀念:對教師來說，研究是學習、反思、成長的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省”。經過學習，從“過去的我”和“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自我，其目的.就是為了提高自我、發展自我、更新自我。
二、教育無小事。一個細節可能會是影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會在教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。概括地說，“教育的真諦在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間�！�
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應當是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
在教學中，教師要用自我的行動去感染學生，要用自我的言語去打動學生，把自我對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生僅有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自我的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生經過交流，到達心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意理解，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的話語，能夠使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要又一種充滿職責感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自我的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情景及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我表現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就像一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養：有科學的教育夢想，有先進的教育理念，有貼合時代特點的教育言論，有廣博的知識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓積極的精神。
為了到達這一目標，我始終在做著一個“好學生”。多年來，在教學工作的同時，我積極學習陷阱的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領略其中的真諦，在教學實踐中不斷反思，學校組織的各項活動，我都積極參加。
有人說，“教師應有一種苦讀、苦學的精神”�？嘧x、苦學應當是教師的“天性”。學習研究新課標，新課程，讓我有了方向，從學習中我懂得了“三人行必有我師焉”的道理。我在不斷的學習，也在不斷的研究，不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧。
如此種種，我在做“好學生”的基礎上，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練自我的重要歷程。而做一名好教師是我的最終目標！同時也祝愿每位教師都能沐浴課改的春風，在這片肥沃的大地上茁壯成長！
繼續教育活動總結5
在醫院領導的支持和指導下，護理部根據XX年繼續教育培訓計劃，結合醫院管理年活動要求，強化護理隊伍建設，提高護理人員的整體素質�，F對XX年繼續教育工作總結如下。
一、繼續教育指標達標情況
1、護師以上人員參加繼續護理教育達標率
2、“三基”理論考試合格率100%（經補考后）
3、護理技術操作合格率100%（經補考后）
4、徒手心肺復蘇考核合格率100%
5、護理人員崗前培訓合格率100%
6、護理人員崗位技術培訓率100%
7、護士長以上管理人員崗位培訓率100%
8、職業道德培訓率100%
二、實施情況
�。ㄒ唬┙⒆o士繼續教育管理組織，完善管理制度
成立護理繼續教育管理委員會，并制定管理委員會的制度和職責，負責培訓計劃制定、落實。制訂、完善《護理人員檔案本》，促進全院護理培訓管理規范化、制度化。
�。ǘ╅_展多層次、多渠道、多形式的繼續教育，加強護理隊伍建設
1、強化“三基”“三嚴”培訓
護理部根據培訓計劃及醫院管理年活動要求，組織多次考試。
①第一季度組織全院的護理人員進行“三基”理論基礎知識及�？评碚摽荚嚾危荚嚾藬�571人次，合格率83.7%。
�、�3月對組織全院護理人員進行[崗位職責]及[護理核心制度]的.口試，參考人員207人，合格率77.8%。
�、�6月組織全院護士學習、考核 《患者安全防范措施及護理應急預案》及《護士條例》，參考人員186人，合格率78%。
�、茏o理操作技術訓練常抓不懈。護理部先組織全院護理人員對基礎護理操作進行觀摩、學習，然后分項抽考，3月、7月、8月抽考不同層次護理人員286人次，合格率84.2%。
�、菁本燃寄芘嘤� 為提高全體護理人員的急救技能，加強危重病人的搶救與配合，3月護理部組織對徒手心肺復蘇術進行示教、培訓、考核，參考人員239人，合格率100%。
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