應急演練活動總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編收集整理的應急演練活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
應急演練活動總結1
為進一步加強我校安全教育工作，提高全體師生的安全防范意識，增強安全防范能力。20xx年11月9日上午大課間，學校組織全校師生進行安全疏散應急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，盡職盡責，同學們嚴肅認真，迅捷有序，演練取得了圓滿成功。
為了確保此次演練活動落到實處，我校成立了由石勇耀校長為總指揮，校領導班子和各班主任為成員的領導小組，并公布了《丁門口小學應急疏散演練方案》。
為了使演練方案安全有序實行，學校于20xx年11月9日早讀召開全校教師會，部署演練工作。會上要求各班提前進行119安全知識教育，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了具體安排。做到老師明確職責及崗位，以防意外事故的發生。
具體要求：班主任召開班級會議教育學生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各班按照要求到達規定的位置，完成各自的任務。
大課間，王鋼表老師吹哨告警集合，教師到各自崗位，組織學生到達集合地點。全體師生集中后，馬上清點人數。學校以此次活動為契機，講解一些逃生的'有關知識，并重點強調防火、防觸電等消防安全知識，提出了具體要求。
通過此次演練活動，全校師生從思想上引起了高度重視，增強了安全防范意識和危機意識。通過這次演練，提高了師生應對緊急突發事件的能力。
應急演練活動總結2
為增強安全防范意識和提高應急處置能力，強化應對各類災害事故的自救和搶險技能，提高快速反應能力、應急救援能力以及協同作戰能力，全面提升抵御重大災害事故的能力，確保一旦發生突發事故，能夠有效組織快速反應、高效運轉、臨事不亂，最大限度地減少事故危害，我公司于20xx年4月10日進行了安全生產事故綜合應急預案演練活動。
一、目的
1、讓全體職工進一步掌握消防設備的使用。
2、熟悉逃生的路線、方法，在規定的最短時間內到達集合地。
3、檢驗公司及各部門在事件突發時反應是否快速，應急措施是否合理，安全保衛工作是否到位。
二、演練成果
�。ㄒ唬╊I導高度重視，親臨實戰部署
公司領導對這次安全事故應急演練，從演練策劃、前期準備、組織實施到模擬演練，都進行了具體部署、親臨實戰，尤其是剛開始通知過程較為真實。
�。ǘ┭菥毮康拿鞔_，預案策劃周密
從我公司安全工作的實際出發，確定鹽酸儲罐管線泄露、著火等事故的應急演練。
演練檢驗：
1、應急人員對應急預案的熟悉程度。
2、各科室負責人及相關人員對現場的應急處置能力；
3、應急物資、材料的準備情況。
�。ㄈ┩ㄟ^本次演練，根據公司生產工藝的特殊性，生產過程中存在危險因素：
1、找出公司應急救援管理體系中存在的不足和缺陷，取長補短，全方位促進公司各級應急救援管理，對應急預案進行完善和補充。
2、讓廣大員工懂得一旦發生安全事故自己應該干什么，如何干的事故處置。
3、模擬真實事故，開展實戰演練，全面提高員工事故應急處置的能力。
4、模擬真實事故，開展實戰演練，全面提高員工事故應急處置的能力，演習涉及生產、搶險、人員疏散，事故污染區安全警戒工作、噴水稀釋，安全監護、污染區洗消等工作；演習充分考慮到了公司安全事故應采取安全處置程序和應急救援措施進行，通過本次演習的順利開展，使廣大員工了解和掌握了一旦發生重大安全生產事故如何進行報警、安全疏散、工藝處理、搶險搶修、環境檢測、傷員搜救等常規操作，以及熟悉了應急演練的程序和要求，使大家得到了很好的鍛煉。
5、各單位配合密切，各項演習任務圓滿完成在演練過程中，各個環節、流程銜接順利無空檔，參演人員全身心投入事故應急救援演練工作，各單位總體配合密切，互相協作，有事不推諉，不扯皮，從嚴從難從實戰角度開展演練�；灸芗皶r向指揮中心和現場指。揮部報告、請示，能實現事故搶險救援信息的雙向快速交流溝通，有利于事故應急救援處置的準確快速消除。
6、各參演單位認真投入演習，現場氣氛濃厚各參演單位及部門進入參演現場后，都能積極主動轉換角色，全身心投入到演練中。
7、協調組織有序，人員、物資到位及時由于組織時間長，準備充分，本次鹽酸儲罐管線泄露應急救援演習活動比較順利
三、存在的問題和不足以及改進方向
通過這次安全事故地成功演習，使公司廣大員工能夠有效應對突發性的安全生產事故，提高應對安全生產事故的應急反應能力和處置水平，確保一旦發生重大安全生產事故，公司能夠有效組織、快速反應、高效運轉、臨事不亂，最大限度地減少重大安全生產事故的危害，但在演習中也發現了一些問題和不足。
1、極各別參演人員演習態度不夠端正，事故處置過程不夠嚴肅，演戲的味道相對較重，對事故有序處置的緊張狀態味道不足。雖然是事故演練，也要當成真的來演，否則，一旦真的發生事故，就會漏洞百出。這也是對演習的重要性認識不夠的表現，必須克服。
2、部分參演人員對演習方案不熟悉，不能順利投入演練在演習過程中，體現出部分參演人員對演習方案、演習過程和要求不熟悉，對自己的職責和工作內容認識不足，不知道該干什么，怎么干的現象，嚴重影響了演習質量。
3、信息溝通還有待進一步完善，各專業組還沒有充分認識到信息交流溝通的`重要性，在演習過程中存在各自為戰的現象。
4、組織體系還有待進一步加強本次演習過程中，組織體系還有些混亂，不能很好的駕馭演習的順利開展，需要各單位認真總結演習經驗，進一步完善應急救援演習的組織體系。
5、部分人員對特殊防護器材和個人防護用品不夠熟悉演習過程中發現部分參演人員對特殊防護器材和個人防護用品的使用不熟悉，有待進一步提高，各單位下來后必須下功夫強化廣大員工對特殊防護器材和個人勞保用品使用教育培訓工作，確保每位員工能快速、準確的使用公司配置的各種特殊防護器材和個人勞保用品，做好員工的最后一道防護保障措施。
應急演練活動總結3
為進一步發揮應急演練在完善應急準備工作、提升應急救援能力中的重要作用，按照《國務院安委會辦公室關于開展2017年全國“安全生產月”和“安全生產萬里行”活動的通知》(安委辦〔2017〕15號)要求，深入組織開展全國安全生產應急演練專題行活動(以下簡稱專題行活動)，現將活動開展情況總結如下：
一是明確目標，精心部署。該局將“安全生產月”與安全生產應急演練專題行活動有力結合，做到同時部署、嚴密組織、認真落實;緊盯重點行業領域、重點區域、重點時段及人員密集場所，采取多種形式，科學安排活動內容，確保以活動促準備、以活動強能力。
二是統籌協調，扎實推進。堅持“貼近實戰、注重實效”的'原則，積極聯合、協調轄區內相關部門，重點圍繞指揮決策、協同應對、應急保障、后期處置等內容，組織開展應急指揮演練;督促企業全面落實安全生產主體責任，通過應急演練、安全生產教育培訓，提升應急意識和先期處置能力。
三是強化宣傳，注重實效。常態化開展安全生產宣傳進社區、進學校、進企業、進機關、進公共場所，進賓館、進工地、進農村、進景區、進家庭“十進”活動，廣泛開展應急知識宣傳教育。督促企業把應急救援知識、應急預案、現場處置方案作為應知應會主要內容，并對員工進行專項培訓，切實提高員工安全生產意識和防范應對能力。
四是認真總結，積極評估。在應急演練活動結束后，認真開展應急演練過程與成果總結、評估，針對應急演練中暴露的不足和問題，及時制定整改措施，適時修訂完善相關預案，確保應急管理工作持續改進，應急演練實效不斷提升。
應急演練活動總結4
南充市結合“安全生產月”開展“安全生產應急演練專題行”活動，組織各地區、各行業對安全生產應急預案進行修訂完善，進一步增強應急預案的操作性和針對性。在此基礎上，圍繞提高指揮決策能力，各縣（市、區）至少組織開展1次以應急救援指揮為重點和“政府主導、部門聯合、政企銜接”的應急救援指揮演練；各經濟開發區、工業園區（產業集中區）至少開展1次以提升應急救援能力為重點的'應急救援演練；石油化工和油氣管企業重點圍繞風險分析研判與周邊單位應急聯動、勞動密集型企業重點圍繞人員疏散和現場醫療救護、高層建筑重點圍繞公眾參與逃生引導等，開展形式多樣的應急演練活動。
今年以來，由南充市安委會辦公室牽頭，分別對《南充市生產安全事故應急預案》和《南充市煙花爆竹生產安全事故應急預案》、《南充市危險化學品生產安全事故應急預案》、《南充市非煤礦山生產安全事故應急預案》進行了重新修訂，經南充市人民政府五屆125次常務會審議通過后印發全市貫徹執行。該市也將于近期舉行1次“南充市危險化學品運輸車輛爆炸事故大型綜合應急演練”，以此來檢驗應急預案的科學性。
南充市還將結合安全生產應急演練專題行活動開展應急演練成效評估，持續改進應急管理工作。以開展安全文化進企業、進學校、進機關、進社區、進農村、進家庭、進公共場所“七進”活動廣泛開展應急知識宣傳教育和培訓，不斷增強公眾應急逃生、自救互救技能和安全意識。
為了進一步發揮應急演練在完善應急準備工作、提升應急救援能力中的重要作用，寧國市水務局積極開展“安全生產月”和2 xx年安全生產應急演練專題行活動。
一是組織開展水利安全生產防汛搶險應急演練。隨著進入主汛期，為提高防汛搶險隊伍實戰能力，保障汛期人民群眾生命財產安全，寧國市防汛抗旱指揮部、市人武部在青龍灣水庫2號洞碼頭聯合主辦防汛搶險演練暨比武競賽活動。本次演練競賽緊密結合寧國市山區防汛搶險特點，演練內容包括沖鋒舟復雜水域編隊行進、孤島救援和轉運物資、水中救援和人員搶救、搶筑堤壩子埂等項目。參加演練競賽的隊伍共計余人，是寧國市防汛應急搶險的骨干力量，主要由基干民兵組成。
二是指導鄉鎮開展水利安全生產防汛搶險應急演練。近日，甲路鎮組織2余名突擊隊員開展防汛搶險應急演練，寧國市水務局派聯鄉水利技術干部到場指導。通過觀看防災減災科普宣傳片和搶筑子埂、反濾圍井兩個科目的演練，切實提高防汛搶險、應急處置汛期突發事故和搶險救災能力。
三是修訂完善水利安全生產應急預案。按照《生產安全事故應急預案管理辦法》規定，6月26日，寧國市水務局組織水利技術干部、專家組認真開展應急預案的評估、修訂和備案工作。立足寧國市水務工作實際，修訂完善《寧國市防汛搶險預案》、《寧國市城市防洪應急預案》、《寧國市河瀝溪地區防洪應急預案》、《寧國市防御臺風和山洪災害應急工作預案》。lang=EN—US>6月26日，寧國市水務局組織水利技術干部、專家組認真開展應急預案的評估、修訂和備案工作。立足寧國市水務工作實際，修訂完善《寧國市防汛搶險預案》、《寧國市城市防洪應急預案》、《寧國市河瀝溪地區防洪應急預案》、《寧國市防御臺風和山洪災害應急工作預案》。
應急演練活動總結5
今天早晨，洋涇實驗小學學校教學樓突然冒起了濃煙，隨即逃生警報聲拉響，總指揮陳校長在廣播里焦急地進行緊急通知：“我校四樓發生火災，全校立即啟動突發事故緊急預案，各班根據預案進行疏散，請全校師生迅速撤離火災現場！”。話音剛落，行政老師們就在學校樓道口組織同學們進行疏散，幾位體育老師在操場集合疏散的隊伍。全校同學訓練有素的用沾濕水的小手絹或者小毛巾捂著口鼻，在老師的帶領下，緊張有序的安全逃生到大操場。
今天是“119全國消防日”，學校抓住這一教育契機，對全校師生進行逃生演練。這次活動，我們也得到了洋涇警署的支持。圍繞“作為小學生，如果發生火災大家應該怎么辦？”消防警官楊晨叔叔為我們做了專題國旗下講話，“樓房起火被困住時該怎樣做”、“在無路逃生的.情況下該怎樣做”、“被濃煙包圍時該怎樣做”……親切、詳細、通俗易懂的講話內容，讓孩子們不住點頭。
為讓大家有更直觀生動的認識，在消防警官的指導下，校長親自帶頭，和教師、學生代表一起參加滅火演練。大家又興奮又激動，親身體驗了滅火器材的使用及操作步驟。
這次演習活動不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，讓大家真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
20xx年xx月xx日上午，xx學校舉行了消防演練活動。五年級三班作為實驗學校的成員，參加了這次演練活動。同學們在演練過程中，積極參與，心顧大家，切實掌握了在大火來臨時的一些求生本領和緊急疏散本領。
為了保證學生在活動中盡可能的多了解一些求生方法，并且做到在演練過程中做到井然有序。在學校演練之前，作為班主任的我提前向學生講授了一些火災過程中可能出現的問題以及應急方案，并且向學生細致地講述了當災難來臨時，為了保證我們班同學一個都不能少所必須做到的逃生路線，以及在逃生過程中自我應當怎樣做。為確保演練的準確無誤，在講解完畢后，我又帶領學生實地演練了一次。
有了這種提前的預案培訓及講解，學生在學校組織的消防演練開始時，訓練有素，迅速用衣物等捂住口鼻，有秩序地離座，躬身前進。在行進過程中，同學們做到了不當兒戲又不慌亂、擁擠。到操場之后，學生們在體育委員的帶領下，迅速整隊站好，班長清點人數，在準確無誤后，我向總指揮對我班的情景進行了匯報。
當然在活動結束后，反思整個演練過程，我感覺還是有一個地方安排些許不足。即在同學們在教室內是按座位，有秩序逃生的，可是在奔向操場之后，由于沒有事前強調，體育委員在整隊時，極個別同學不知是應當站什么隊出現了慌亂，在以后遇到這種情景時，感覺對孩子真是應當研究地全面些，再全面些，同時要培養班干部的遇事處理本事！
應急演練活動總結6
我校在學校各部門的精心安排下，全體老師的認真組織下以及全校師生的積極配合下，我校的地震應急演練先后進行“應急避險和緊急撤離”兩個項目的'演練，整個演練過程既緊張逼真，又有條不紊，應急演練按制定的方案進行，達到了預期目標并取得圓滿成功。
學校全體師生在整個演練過程中沒有出現任何不穩定現象，達到了預期的演練目標，為以后防震避險積累了寶貴的經驗。
隱患險于明火，防患勝于救災，防震應急演練，意義重大，通過這次演練，學生們學會了發生地震時的逃生方法，達到了我們的預期目的，災害無情，生命無價，安全第一，預防在先，作為未成年人，更要提高安全防患意識，及時加強學習安全知識，提高自護自救能力，掌握在緊急情況下，機智逃生的本領，并向家人、鄰居積極宣傳，讓更多人關注安全，珍愛生命。
學校組織這樣的活動，目的是為了增強全體師生安全意識，提高師生的自救自護能力，在演練中，學生們在老師的指導下迅速、有序、安全的疏散，老師們組織到位，保障有力，保證了演練的成功。學校在地震應急模擬演練前，各班主任對本班的學生進行了地震常識、應急避震、自救互救等安全教育培訓。同時對演練現場做了精心的準備和布置。演練過程中，當學生們聽到“地震發生”的信號（警笛）時，能及時抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來�！爸髡稹苯Y束并聽到疏散信號（長哨聲）后，學生們能在老師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場疏散。疏散完畢，各樓層負責人向總指揮匯報了師生撤離情況，班主任開始清點本班人數，向總指揮做了匯報。此次演練師生撤離教室時間僅用1分多鐘，所有師生“安全脫險”，演練圓滿結束。
我校將以這次防震演練為契機，進一步把今后的安全工作做好，做實，把各個安全隱患消除在萌芽狀態。為繼續維護平安校園，和諧校園而不懈努力！
應急演練活動總結7
為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范、逃生、自救、互救意識，幼兒園組織全園師生進行消防應急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，孩子們緊跟老師，動作迅速，井然有序。演練取得圓滿成功。
一、領導重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，我園成立了以園長為組長，副園長為副組長，各級部門負責人為成員的領導小組，并召開領導小組和全園教師會，部署演練工作。會上，王園長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強消防意識，防范意識以及危機意識，通過這次演練，提高幼兒應對緊急突發事件的能力。王園長強調，本次演練，一定要注意活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
幼兒園認真制訂了周密細致的應急疏散演練方案。就演練的時間、路線、內容、對象作了具體的.說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任、配班老師以及相關教師作了具體的分工。為了確保演練活動按方案順利進行，要求各班班主任根據幼兒園制定的演練方案，在正式演練之前分別帶領各班幼兒熟悉演練路線、明確疏散集合地點、疏散順序并反復叮囑幼兒各注意事項。正式演練時，聽到警報后，全校幼兒須服從指揮，聽從命令，快速、安全進行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，搶先下樓，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發現有人摔倒，應即時扶起，幫助其一起迅速逃離危險地。要求各班到達指定位置后，各班班主任立即清點人數，并隨即向現場指揮的領導報告。
三、秩序井然，演練效果良好
信息員葉凡同志通過廣播下達指令，“全體師生請注意，演練活動馬上開始，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有序地撤離。”隨著預先警報的響聲，各班教師指導幼兒有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班班主任馬上清點人數，向現場指揮匯報。演練結束后，園長對本次疏散應急演練進行了總結。
演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。雖然我園幼兒年齡很小，但沒有一個幼兒出現一點點的傷害。這次演練活動不僅是防火疏散演練，也是校園突發安全事件應急疏散的演練。提高了實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目的
應急演練活動總結8
為了進一步加強我校安全教育工作，提高教師及學生的安全意識，提高全校教職工和學生應對洪災等突發事件的防洪抗災自救能力，熟悉逃生路線，在發生洪災時，有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。在貴港市教育局和桂平市教育局的安排和指導下，垌心初中在xxxx年5月16日10點30分，舉行了全校師生防洪緊急逃生疏散演練。演練中，教師沉著鎮定，恪盡職守，學生臨危不懼，師生同舟共濟，演練十分成功，得到了貴港市教育局領導和桂平市教育局領導的充分肯定和高度贊揚。全體師生通過實踐演練，增強了師生的應急疏散的經驗和能力�，F將活動過程總結如下：
一、領導重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，垌心初中成立了由校長羅年西任組長的防洪防洪緊急逃生疏散演練領導小組，在xxxx年5月15日中午，由分管學校安全工作的楊才全副校長制訂出具體的演練方案，下午第六節召開了全校教職工會議，部署了具體的演練工作。會上，要求全體教職工首先從思想上要高度重視，增強防洪安全意識，要求各班班主任在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。其次對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級各班要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
根據貴港市教育局、桂平市教育局和學校的要求和指示，由分管學校安全工作的楊才全副校長制訂了“垌心初中防洪緊急逃生疏散演練方案”。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的.時間、地點、內容、程序、路線等都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，演練前一天，各班班主任組織學生預演，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。并教育學生，聽到警報指令后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助其一起逃離危險地。要求每個教職工按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的工作。
三、師生參與，演練效果呈現良好
xxxx年5月16日上午10點30分，各班班主任和疏散指揮員各就各位。當警報指令響起后，各班班主任立即指導學生有序地迅速撤離。到達目的地，各班馬上清點人數，班長向校長匯報。最后演練副總指揮楊才全副校長對此次演練活動進行了簡要總結，并宣布演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，并要求各班班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
這次活動全校共有700余名師生參加。演練按預案進行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。整個演練活動全校師生僅用了1分零7秒就全部疏散到學校操場。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，提高了師生逃生、自救、自護意識，提高了抵御和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。
應急演練活動總結9
為扎實推進消防安全專項整治三年行動，牢固樹立船營區民政局機關及所屬行業養老機構整體消防安全意識，提升單位火災防控和應急處置能力，9月21日，在船營區應急局的領導監督指導下，區民政局在北山老年公寓組織開展了消防應急演練，區民政局全體干部職工約23人參加活動。
下午1點30分，演練正式開始。演練現場模擬2樓廚房起火，火勢正在猛烈燃燒，3、4層大概10名老人被困。區北山老年公寓立刻報火警，并向區民政局匯報“火情”。區民政局總指揮長局長于曉紅立即下達命令：“請你們先組織自救，救援隊馬上就到�！辈⑼ㄖ獏^民政局各救援組馬上趕赴現場，展開救援。同時將此情況向市民政局和區應急管理局報告，提請區政府啟動《船營區民政局安全生產綜合應急預案》，調集公安、環保、醫療、供水、供電等部門協助救援。
火情就是命令，民政局全體員工按照分工各司其職、迅速行動，展開救援。機關滅火隊沖進火場，對著3個火點進行滅火，第一時間進行撲救；救援組迅速進入緊急疏散狀態，組織老人，手握濕毛巾，捂住口鼻，彎腰扶住樓梯一側有序下行，按照逃生演練方案設定的逃生路線，迅速而有序地引導老人撤離到老年公寓大門外安全地帶，沒有出現擁擠、踩踏等安全事故。
樓內老人組織疏散后，全體人員在樓門前又進行了滅火器的.使用方法及實際操作。本次演練取得圓滿成功。
通過此次消防演練，檢驗了區民政局干部職工消防自救互救技能，檢驗了干部職工初期火災處置能力，提升了機關干部職工消防應急處置能力，為確保全區消防安全形勢的穩定奠定了堅實基礎。
應急演練活動總結10
近年來，貴州畢節市煙草商業生產規模不斷擴大，煙葉、卷煙存儲量也隨之上漲，隨之而來的是火災事故風險的劇增，針對這樣的生產特點，要搞好安全生產就必須抓好火災事故應急管理工作，就要結合自身實際情況，制定周密的火災事故應急預案，積極開展火災事故應急演練工作，提高員工應急響應意識，構建一條厚實的應急防護戰線，確保企業安全生產。但在日常安全檢查中，發現一些單位、收購線針對火災事故應急演練雖精心組織、周密策劃，卻仍然存在一些問題，歸納起來主要有以下幾點：
一、預案編寫方面
一是預案編寫缺乏針對性。預案中未針對自身實際情況進行風險分析，為了“編”而“編”，例如一些煙葉收購線只考慮倉庫發生火災后該怎么做，如何加強倉庫消防日常監管，倉庫發生火災后如何及時響應等等，但針對廚房、液化罐爆炸、員工宿舍或是雷擊等方面引發的火災均未納入分析。
二是預案缺乏可操作性。有應急處置，卻沒有操作程序，只要發生火災，所有員工只須按應急逃生路線緊急疏散即可，如何疏散，通知方式，疏散到哪里，疏散途中的注意事項等均未提及。
三是職責劃分不清晰。明確了火災發生后應當立即撥打報警電話，卻未明確由誰去打，也明確了火災發生后應立即組織疏散，卻也未明確由誰組織誰在哪里進行疏散，日常演練中如未將該問題提出并及時解決，真正發生火災時必將亂作一團。
二、預案演練方面
一是演練前培訓不到位。組織演練人員進行簡單的演練告知，通知演練時間、地點、參演人員、演練方式及注意事項后就草草了事，參演人員只知逃生卻不知自救，不了解自身職責，不清楚緊急撤離路線等等，部分單位甚至不培訓，簡單下一個通知就開始演練。
二是重“演”不重“練”。帶有很強的宣傳性，感覺是演給大家看的，而沒有結合自身實際開展演練，無法暴露預案存在的缺陷，部門、機構及人員之間的協作能力未得到增強，員工的應急響應意識也未得到提升。
三是演練氣氛不嚴肅�？傉J為是演習，演練過程中嘻哈打鬧、逃離不緊張、事故處理拖沓、匯報不及時、交接不清楚、沒有現場指揮、無總結、無評估、程序混亂。
四是演練偏差。演練與預案不符，沒有應急廣播系統要求開啟應急廣播系統，沒有食堂卻開展食堂滅火演練，演練人員不清楚具體行動，無法銜接。
五是未充分考慮演練中可能發生的意外情況。對預案演練中存在的風險評估不夠，不會使用應急防護用品，發生意外后驚慌失措，終止演練，未發揮預案演練作用。
三、火災應急預案演練改進建議
一是加強預案編寫前期風險分析工作，有針對性地編寫火災事故應急預案，提升火災事故應急預案預案可操作性。首先應對生產現場易出發生火災地點、環節、時間等進行有針對性分析，應急響應應覆蓋生產場所所有可能發生火災地點，制定詳細應急措施。其次應將與本單位有關的火災事故進行分析，將其編寫成事故案例，作為參考，避免閉門造車。然后是提升預案可操作性，預案編制時不僅要結合實際，更要考慮如何結合實際，除了完善預案必須要素外，更應考慮環境、地理位置、員工年齡等細節問題，使員工便于掌握，提高預案可操作性。最后是加強預案持續改進，根據安全生產形式、管理方式、安全技術、安全人員以及演練評估報告實時完善應急預案，細化各崗位預案職責，確保預案完整，演練有依有據。
二是開展形式多樣的演練，做好演練前期準備工作，確保演練正常開展。首先是開展形式多樣的`火災事故應急預案演練，功能演練主要用于檢測、評價部門、人員在緊急狀態下響應能力，其規模較大，需動員更多的應急人員和機構，因而協調工作的難度也隨著更多組織的參與而加大，在開展功能演練前應多次開展桌面演練，其成本較低，可為功能演練和全面演練做準備，并能提前發現演練組織、內部協調間存在的一些問題。其次是制作詳盡的演練方案，做好演練前期準備工作，完善演練培訓資料，不僅要采取現場授課方式培訓，更要著重進行現場教育，讓員工熟悉逃生路線、方法，緊急情況下如何自救，示范應急物資使用，告知演練注意事項等等；還要結合員工實際情況設置演練內容，結合演練場地設置演練場景，設置符合現場特點的演練情況，避免出現演練偏差，銜接不到位等情況。演練方案本編寫初步完成后，開展桌面演練，反復推敲，不斷修改完善，經審核批準后，才能實施。然后是營造演練氛圍，加強應急演練學習，可開展應急知識學習專欄、有獎知識競猜等活動，廣泛宣傳應急知識，了解應急演練重要性和必要性，防止演練“走秀”，毫無緊張氣氛。最后是充分考慮演練中意外情況，不但要詳細考慮影響火災救援行動的周圍環境，還要充分考慮可能造成人員受傷、設備損壞、設施無法正常運行等意外情況，確保演練緊張有序開展。
火災事故應急預案演練是評價和改進應急能力的一個重要手段，能充分暴露預案在火災事故發生時應急響應存在的不足，磨合各個機構與機構、部門與部門、人與人之間的應急協作能力，只有全體員工思想上高度重視，準備充分、宣傳到位、組織嚴密才能確保取得高質量的演練效果。
應急演練活動總結11
為增強員工安全意識，提高員工應急能力，北京世紀興華醫院睛20xx年5月13日下午，組織全院員工開展了消防培訓和應急預案演練活動。
此次培訓特聘請懷柔區京北消防器械公司的劉陽老師對消防培訓，主要圍繞消防“四個能力”、應急逃生、消防器材的使用、現場滅火演練四方面內容開展培訓。
首先由劉老師對大家講解消防“四個能力”。檢查消除火災隱患能力；撲救初級火災能力；組織疏散逃生能力；消防宣傳教育能力。以及各類滅火器的使用方法、及疏散逃生的技巧。
培訓結束后，大家又模擬進行了火災逃生，及現場進行滅火器滅火技巧。參加演練的`員工使用手提式干粉滅火器及二氧化碳滅火器，撲滅燃著物，圓滿完成了滅火實戰演練任務，為廣大員工上了一堂生動的消防知識課，使員工的滅火實戰能力得到了提高。在應急逃生上，按照正確的逃生姿勢、方法有序地進行逃生，使演練達到了預期的目的。此次演練，使員工們進一步熟悉了處置流程，明確了崗位職責，掌握了報警、消防器材的使用方法，切實增強了安全防范意識。同時，也通過演練對安防設備進行了一次全面檢查，消除了消防安全隱患。
消防連著你我他，安全保障靠大家。水火無情，防患于未然，消防安全，警鐘長鳴，通過此次培訓演練，進一步增強了員工的安全防范意識，提高了員工應對突發事件的處置能力，為醫院安全穩健運營奠定了堅實基礎。
應急演練活動總結12
為進一步加強學校安全工作，營造安全、穩定、和諧的校園環境，使全校師生了解消防安全知識，增強消防安全意識，提高緊急疏散逃生能力，做到在發生火警火災時臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。20xx年xx月xx日上午，我校開展了消防安全應急疏散演練。
1、演練前周密部署
為保證疏散演練活動順利、安全地進行，學校對整個演練進行了精心策劃和嚴密組織，制定了消防應急疏散演練實施方案，成立了疏散演練領導和現場指揮小組，做到分工明確，責任到人。
2、師生一起來演習
演練前各班分別進行了如何在火場逃生自救等消防安全知識的專題教育。圖片
上午9點50分，隨著急促的'警報聲響起，拉開了消防應急疏散演練的序幕。各班教師按照方案明確分工，以班級為單位，分方向、按路線向安全出口進行應急疏散。演練過程中，各班老師本著“安全第一”的原則，有序地組織學生快速、科學疏散。全體學生用濕毛巾捂住口鼻、低頭彎腰，不驚慌、聽指揮、動作敏捷，無推擠、無沖撞地安全逃生，整個應急疏散演練高效有序。
全體師生撤離到安全地帶后，各班老師清點學生人數，并及時匯報給學校。
3、消防從我做起
最后，萬斌峰副校長對本次消防應急疏散演練做了總結，告知孩子們此次演練的意義，并教育學生遠離火災，練就自救本領，共筑安全校園，真正把消防安全工作落到實處。
“居安思危，思則有備，有備無患。”此次消防應急疏散及滅火演練，增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起到了重要的促進作用，為打造學生安心、家長放心、社會滿意的和諧平安校園而奠定基礎。在今后的工作中，我們將繼續敲響消防安全的警鐘，讓安全始終伴隨著孩子們的成長！
應急演練活動總結13
在項目部安全領導小組的帶領下于20xx月6月15日～19日，進行了“安全生產應急救援演練”活動。為了鞏固演練工作成果，表揚先進，發揚成績，改進不足，促進工作，進一步提升我項目部安全生產應急管理能力，安全小組全面總結了演練工作。
一、演練工作的基本情況和特點
這次演練是我項目部的一次重要活動，規格高、范圍廣。十堰市xx工地全體《預案》相在人員全部參演。從演練的效果來看，這次演練指導有方、準備有序、組織有力、扎實有效，基本達到了預期目標。整個演練工作體現了以下三個方面的特點：
�。ㄒ唬╊I導重視，組織健全，啟動快速。
公司對這項工作非常重視，為了保障演練工作的需要，公司特批了xx元演練專項經費。同時，為了加強演練組織領導，確保演練工作順利進行，公司成立了以副總經理為組長，安全科長為副組長，項目部《預案》所涉人員為組員的演練籌備工作組，負責演練的策劃、統籌、協調、保障等工作。
（二）體現特色，提前準備，重點推進。
為了增強演練效果，體現工作特色，這次演練著力在“創新、真實、安全”六個字上下功夫�！皠撔隆本褪窃谘菥毜牧⒁狻热�、形式、裝備上有所創新，在組織協調、參與程度、各指揮平臺信息的互聯互通、信息共享及應急隊伍快速反應上有所突破；“真實”就是從實際出發，按應急預案的程序實地、實兵、實裝、實操地真實演練；“安全”就是對所有環節認真分析其可能存在的危險性，采取有效措施，預防各類事故發生。
二、演練的實施
�。ㄒ唬┠M操作人員高空墜落事故
6月15日上午9時30分項目部接到高空墜落事故報告，1名鋼筋工人從上料平臺墜落地面，指揮員立即啟動安全應急救援組織，9時35分安排3名救援隊員攜帶擔架、急救藥箱、氧氣袋等器材進入演練工地，由工地負責人簡要介紹事故情況，經現場查看，墜落人員無明顯外傷，頭腦較清醒，但右小腿骨折。救援人員先對骨折處進行臨時加固，然后把傷員抬上擔架抬到安全位置，抬時注意避免兩肩和兩腿及脊椎受到移位，上午9時40分，由模擬120急救車載傷者開出演練工地，去醫院救治。
�。ǘ┠M中暑事故
6月16日下午3：30分，項目部接到工人中暑的事故報告，演練總指揮迅速下達指令，各小組按預案準備展開救援工作。正在綁扎頂板鋼筋的班組對中暑工人展開現場緊急救護，將中暑工人轉移至陰涼通風處，用濕毛巾冷敷頭部，用扇子扇，幫助工人降溫；醫療救護組立即攜帶中暑藥品趕赴現場；下午3：45由模擬120急救車載中暑者開出演練工地，去醫院救治。
�。ㄈ┠M火災事故
6月17日上午10時00分天氣睛好，風力不大，根據事先的安排，由安全員大聲喊，東側起火，快去救，聽到喊聲，義務消防員立即放下手中的工作，按各自的分工，各就各位。由最先發現火情的安全員打電話通知火警“119”，報告失火地點。按平時教育的分工，由電工負責斷電，其他義務消防員用干粉滅火器滅火，用消防砂滅火，使用消防鉤，并用鐵鍬鏟土。隊員及工人們有的用干粉滅火器，有的.端砂，在組長、副組長指揮下參加救火，由于平時明確分工，加上指揮得力，演習比較成功，隊員僅用5分鐘，即趕赴現場，10分鐘演習結束后。
�。ㄋ模┠M機械傷害事故
6月18日上午11時05項目部接到機械傷害事故報告，1名鋼筋折彎機操作人員違規操作，在運行時將鋼筋回彈發生機械傷害事故，工人手臂骨折。指揮員知道后立即組織啟動安全應急救援，由電工關閉電源開關，安全員撥打“120”急救電話，安排就近的醫院準備救援。11時10分安排2名救援隊員攜帶擔架、急救藥箱、氧氣袋等器材進入演練工地，經現場查看，受傷人員手臂遭受打擊。救援人員立即將傷員受傷部位進行了簡單固定處理，上午11時20分，由模擬“120”急救車載傷者離開演練工地，去醫院救治。
（五）模擬觸電事故
6月19日上午10時15分項目部接到觸電事故報告，在施工現場由于1名工人隨意開啟電箱接線導致觸電，幸好漏電開關及時跳閘。指揮員立即啟動安全應急救援組織，由電工關閉電源開關，安全員撥打“120”急救電話，安排就近的醫院準備救援。10時20分安排3名救援隊員攜帶擔架、急救藥箱、氧氣袋等器材進入演練工地，由工地負責人簡要介紹事故情況，經現場查看，受傷人員輕度昏迷，救援人員把傷員抬在擔架上，將受傷人員平躺放在地上進行人工呼吸，并進行了簡單的傷口處理，上午10時25分，由模擬“120”急救車載傷者離開演練工地，去醫院救治。
三、取得的具體成效
公司演練評估專家一致認為：這次演練具有很強的實戰性和創新性，評估等級為優秀，演練取得圓滿成功，達到預期效果。主要反映在：
�。ㄒ唬w現了以人為本、科學施訓的演練理念這次演練貫徹實施了統一領導、綜合協調、分級負責的應急處置原則，演練科目多、參演人員齊全，內容豐富，場景逼真，對促進安全生產應急管理工作具有重要意義。
（二）實現了鍛煉隊伍、磨合機制的演練目標這次演練指導思想明確，組織工作嚴密，準備工作充分，程序設置合理，安全保障可靠，過程公開透明。通過演練檢驗了各級應急預案的實用性和可操作性；檢查了應急救援各小組應急物質、裝備、技術的準備情況，并鍛煉了隊伍；增強了普通員工的憂患意識，普及了防災減災知識和自救互救技能，提高了各級指揮人員處置重大事故的能力，圓滿完成了預定的各項任務。
應急演練活動總結14
為了進一步強化師生消防安全教育，提高抗擊突發事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全撤離，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法等。我校于11月9日上午進行了消防安全疏散演練�，F將活動情況總結如下：
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學校領導高度重視，嚴格要求，親臨指導、參與，學校政教處認真細致地制定此次演練活動方案，并通過班主任會、校園廣播、班會、板報進行動員，明確各自的職責要求，班主任舉行班會進行指導要求。全校師生從思想上引起重視，增強消防安全意識，并抓住這次演練機會，提高應對突發事件的能力。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
為了確保消防安全疏散演練順利進行，學校擬定了“校園消防安全疏散演練方案”，并在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
11月9日，班主任和疏散老師各就各位，廣播響起報警消防信號，學生在老師指導下用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告安辦主任。然后各班在教學樓前集合，學校領導在會上做了消防安全知識的講座，從燃燒的基本知識、火災中的自救、滅火的'方法、常見的預防火災的知識等幾個方面對全體師生進行了一次消防安全知識的宣傳普及和要求。
此次活動，學生從教室撤離到操場安全區只用了約3分鐘時間，演練按方案進行，整個演練過程既迅速而又有條不紊。此次安全疏散演練，增強了師生們的安全意識和自救能力，以及在突發性災害發生時的安全防范應對能力，逃生能力，使學生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識，圓滿完成了整個演練活動，達到了預期目的。
沂源縣中莊鎮中心小學
20xx.11.10
應急演練活動總結15
為進一步強化學校安全工作，提高全體師生的安全防范逃命、自救、互救意識，20xx年4月19日下午，學校組織全校師生進行安全疏散應急演練，在演練過程中，老師沉著冷靜，指揮若定，同學們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿勝利。
一、領導重視，演練活動組織到位
為了確保此次演練活動落到實處，我校成立了由巨同輝校長為總指揮，張少力副校長、扈永軍副校長為副總指揮，校中層干部和各級部負責人為成員的領導小組，并擬定了《學校應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，學校于20xx年4月19日上午召開領導小組和全校老師會，部署演練工作。會上張少力副校長對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順當進行，演練活動領導小組在演練的前又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散挨次和留意事項，做到各個甬路出口都有老師守著，以防意外事故的發生。并要求班主任召開班級會議教育同學，聽到緊急疏散信號后，全校師生必需聽從指揮，聽從指令，立刻快速、安全進行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫忙一起逃離危險地。要求各小組根據各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。特別強調活動本身的安全，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動順當進行
此次演練活動，全體老師首先從思想上引起了高度重視，增加安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練時機，提高應對緊急突發大事的.力量。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
學校政教處認真制訂了周密細致演練方案。就演練的時間、路線、內容、對象作了詳細的說明，就演練的詳細操作程序、疏散要求與留意事項一一作了書面張貼，對各班主任、疏導員以及相關老師作了詳細的分工。并要求各班到達指定位置后，各班班主任立刻檢查人數，并隨即向政教主任和現場指揮的領導報告。
三、秩序井然，演練效果良好
20xx年4月19日下午，臥龍初中突發安全大事應急演練活動進行。下午3：50分學校演練總指揮通過播送拉響警報，警報鳴響3次，下達演習指令，試行演練開頭，工作人員就位，全校師生安全應急疏散演練開頭。在場老師指導同學有秩序地快速撤離。到達指定位置后，各班班主任趕緊清點人數，向現場指揮匯報。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局。僅用3分鐘時間，全校師生全部安全撤離并到達指定位置。
隨后總務處劉主任給同學們講解了干粉滅火器的運用方法，一拔，拔去保險栓；二壓，用手壓住滅火手柄；三噴，用噴頭對準火焰的根部進行滅火。在四周同學的圍觀下，劉主任現場指導兩名初二同學進行滅火演示。
四、存在的問題：
�。�1）一些同學對緊急疏散演練不夠重視，沒有充足表達“緊急”二字，動作不夠快，導至疏散時間較長。
（2）一些班主任給同學講解不到位，在緊急疏散三步驟中，統計人數環節有些拖沓。
�。�3）個別班級在操場入口處形成部分擁堵現象，到操場后有的班級未能到達指定區域集合，有的圍在籃球架和樹木下面等擔心全的地方，存在聚堆現象。
針對上述問題，今后計劃實行了以下措施：
第一，強化宣傳，堅固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線，強化演練，使緊急疏散演練的時間掌握在3分鐘以內。
第二，各甬路通道指揮人員如有變更，按時調整，防止空缺，強化責任，常常培訓，把握疏散的原則和方法，提高實戰力量。
第三，班主任要在本班作小結，明確撤離方向，強調紀律及單列撤離
的原則，防止引起擁擠堵塞。
這次演練活動是對我校《校內突發安全大事應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發大事的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全大事的力量，更進一步增加師生防震、消防安全意識，真正把握在危險中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵御和應對緊急突發大事的力量，整個演練活動非常勝利，到達了預期目標。
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