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中學主題班會活動總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的中學主題班會活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學主題班會活動總結(jié) 篇1
xx中學各班開展了“預(yù)防禽流感安全教育”主題班會，要求各班做好H7N9禽流感預(yù)防工作，確保師生的身心健康。
有的班主任通過生動、詳實的向?qū)W生講解了什么是H7N9禽流感病毒和怎樣預(yù)防H7N9型禽流感病毒等知識；有的班主任結(jié)合安徽H7N9型禽流感疫情向同學們介紹了春季容易發(fā)生的各類傳染病，如流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、猩紅熱，水痘、流腦等；
有的`班級重點講述了目前安徽出現(xiàn)多例H7N9禽流感病例情況，告知學生H7N9禽流感可控可防。活動中，老師教育學生H7N9預(yù)防是關(guān)鍵，請大家不要恐慌，避免接觸家禽、家畜，特別是病死的家禽、家畜；不吃半生不熟的禽類食品、嚴防病從口入；要求同學們經(jīng)常開窗通風，注意講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；養(yǎng)成健康的飲食習慣，合理膳食，增加營養(yǎng)，多食清淡食品及水果，多喝白開水；加強體育鍛煉，少去人口密集的場所等。
同學們及時了解了H7N9禽流感癥狀、傳播方式等相關(guān)科學知識，掌握了預(yù)防流感疾病的科學方法，有效地增強了同學們的防禽流感的意識，并能通過健康的生活方式有效預(yù)防禽流感，從而避免產(chǎn)生不必要的恐慌心理。
中學主題班會活動總結(jié) 篇2
一、主題鮮明，定位富有意義
結(jié)合學校開展的“中學生人生設(shè)計行動計劃”課題，聯(lián)系學生的身心發(fā)展規(guī)律，晁老師及時地開展了“我型我show”主題班會活動。這次活動把教學目的定位在“職業(yè)生涯規(guī)劃”，應(yīng)該說是一個十分有前瞻性的嘗試，不僅有利于孩子們樹立正確的人生理想，也有利于幫助他們及時修正個人發(fā)展過程中的誤區(qū)。應(yīng)該說，這次主題活動的開展非常有現(xiàn)實意義。
二、內(nèi)容豐富，表現(xiàn)手法多樣
綜觀這節(jié)隊活動觀摩課，我個人認為內(nèi)容融時代性、思想性、知識性、趣味性、審美性為一體。班會課通過舞蹈、朗誦、相聲、小品、雙簧、器樂、歌曲等多種形式，展現(xiàn)了廣大青少年多才多藝的綜合素質(zhì)。
三、設(shè)計精致，活動富有創(chuàng)新
我認為本次主題隊會的設(shè)計富有創(chuàng)新而又精心，每個節(jié)目都是那么的.精彩。更獨巨匠心的是學生活動主題向上，思路清晰，表現(xiàn)到位，不僅讓我們感受到學生課前所做的充分準備，而且還像一條主繩貫穿了整個隊活動，一個個小節(jié)目像是繩子穿起的的顆顆閃耀的珍珠，應(yīng)該說這樣的設(shè)計，是很具操作性、創(chuàng)新性的，使各個環(huán)節(jié)變得過渡自然、緊湊而又不零碎。
四、情景真實，注重自我教育
本次活動的情景均來自孩子自身或身邊，他們自編、自導、自演，用一個又一個鮮活的事例教育著同學，也感染著老師。他們學會了自愛、自信、自強，懂得了感慨、感動、感恩。
五、開展有序，展示良好素質(zhì)
雖然這是孩子們第一次組織主題班會，卻開展的井然有序。學生精彩的節(jié)目表演和活動能力感染了在場聽課的許多老師，很多老師都說聽這樣的課是一種美的享受。
六、教師點撥，彰顯人格魅力
晁老師沒有過多地介入孩子們的“show”。引導、注視、欣賞著孩子的表現(xiàn)，最后用簡短但精辟的語言點撥了這次活動。老師眼中有欣慰、欣賞、欣喜，她用傾心的話語寄托著對孩子殷切的期望，彰顯著一位青年班主任的人格魅力。
可見，這是一節(jié)別出心裁且成功的主題班會課。然而，“白玉微暇”。如果硬要找一點缺憾的話，我個人認為學生與學生之間的互動少了一些，可多增加一些討論交流的環(huán)節(jié)，預(yù)設(shè)少一些，生成多一些，就更完美了。
中學主題班會活動總結(jié) 篇3
為全面提高學校教育教學質(zhì)量，為學生們提供、搭建一個互相交流、學習的平臺，幫助同學們解決學習中的困難疑惑、掌握更有效的學習方法、進而為中考最后的`沖刺做好準備，麻池中學在初三年級開展了學習交流主題班會。
這次學生經(jīng)驗交流會以班級為單位，每班安排學科學習能力較強的3-5名學生進行了經(jīng)驗介紹。
20xx年4月24日九年級3班開展“愛學習”之學習經(jīng)驗交流主題班會
20xx年4月24日九年級3班開展“愛學習”之學習經(jīng)驗交流主題班會（學生交流學習經(jīng)驗）
20xx年4月24日九年級5班開展“愛學習”之學習經(jīng)驗交流主題班會
發(fā)言學生精心準備，分別從課前預(yù)習、認真聽課、課后總結(jié)、反思，獨立完成作業(yè)，建立錯題集等方面分享了自己的學習心得。臺上的同學結(jié)合自己的學習實際現(xiàn)身說法，臺下的同學針對自身學習存在的問題全面記錄，聽得仔細。
活動的開展為同學們提供了更為有效地學習方法，調(diào)動了同學們的熱情。本次學習經(jīng)驗交流會，圓滿地完成了各項活動內(nèi)容，取得了既定的效果，為同學們今后的學習和工作指明了方向和帶來了動力。
麻池中學
20xx年4月26日
中學主題班會活動總結(jié) 篇4
為了規(guī)范學生的言行舉止，讓學生懂得尊師重教，孝馴父母，營造健康向上的學習風氣，提高學生的道德修養(yǎng)，真正把學生培養(yǎng)成“四有新人”讓學生健康成長，學校于20xx年上期第15周在全校共八個班級舉行了以“感恩”為主題的班會活動。由于全體班主任和學生的認真組織，全體同學的認真努力，本次活動取得了圓滿成功。全體同學受到了深刻的教育，通過評委評定以下班級獲得榮譽：初20xx級3班一等獎初20xx級2班二等獎初20xx級3班三等獎
在這次以“感恩”為主題的班會活動中，同學們對這次活動參與的積極性，他們都在竭盡全力想依靠自己的實際行動來感恩、去打動其他的同學們，他們的.節(jié)目都給我留下了深刻的印象，看著他們用手語表達自己感恩的心，心里也涌起了一份份真誠的感動。
其實，感恩不是驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)關(guān)于欣賞美的道德情操，“人生在世，不如意的事十有八九”如果我們沉迷于這種“不如意”之中，整日惴惴不安，那生活就索然無味，相反，如果我們有一顆“感恩的心”善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那么我們就會以一種坦蕩的心境、開闊的胸襟去感受生活，去開拓人生。
有了這次活動，雖然簡單平凡但是對同學們意義深刻，它告訴同學們生活不僅是你一人所有，世界上的任何東西也不屬于你個人，我們應(yīng)該感謝養(yǎng)育我們的父母，感謝教育我們的老師，還應(yīng)該感謝朋友甚至是那些傷害你的人，是他們讓我們有了前進的動力，然而要做到這些擁有這些我們必須以一顆感恩的心去面對一切。
這次活動豐富了同學們的感情交流和溝通。這次活動校領(lǐng)導對我們工作也給予了肯定的評價，我們會再接再厲把工作做好。
中學主題班會活動總結(jié) 篇5
為切實提高德育工作的實效性和針對性，充分發(fā)揮學生自主教育、自我管理、自我完善能力，進一步提高班主任班級工作技能，同學一中學工處組織全校48個班于11月10-28日舉行了主題班會大賽。28日下午，在學校圖書樓報告廳進行展示并頒獎。大會由學工處副主任謝同學主持，全校行政領(lǐng)導、班主任、大賽工作人員和沒課的老師到會觀摩。
本次大賽一等獎得主高一（4）班展示了以“感恩”為主題的主題班會全過程。同學們踴躍發(fā)言，以自己的親身經(jīng)歷和感受暢談對老師、父母和社會的感恩故事，表達他們的感恩之情。同時還穿插了原創(chuàng)ppt《學會感恩》，歌曲《時間都去哪兒了》，詩朗誦《感恩的心》等，既活躍了氣氛，又增強了主題班會的內(nèi)涵和實效。
三個年級政工員兼班主任教研組組長分別介紹了各年級主題班會大賽的具體情況。嚴格按照“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的比賽要求，策劃主題班會課，各班準備充分，將“知、情、意、行”的德育內(nèi)涵滲透到班會設(shè)計中，課堂氣氛活躍，活動形式多樣，學生積極主動參與到活動中，在活動中獲取知識，反思言行，培養(yǎng)情操，收到了較好的德育效果。
副校長胡開華強調(diào)了主題班會比賽的主導思想，即培養(yǎng)學生良好的'道德素質(zhì)，引導學生認識自我、學會感恩、增強自信，做一個誠實、守信、知恩圖報的好學生，為今后的學習與生活奠定堅實的基礎(chǔ)。他鼓勵全校班主任多運用主題班會對學生進行思想教育，形成良好班風，為有效開展德育工作，提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。
最后，學工處主任馮主任宣布獲獎班級及班主任。高一（4）班常同學、高二（15）班程同學、高三（16）班胡同學獲得一等獎，高一（12）班夏同學、高二（6）程同學、高三（15）鄧同學，高一（1）嚴同學、高二（1）張同學、高三（11）班孫同學、高三（17）梅同學分別獲得二、三等獎，其余參賽班級均獲優(yōu)勝獎。
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