教師評優(yōu)獲獎感言
在日常的學習、工作、生活中，我們時常會對某些事或人產(chǎn)生一些觸動，如此便可以寫一份感言將其記錄下來。那么感言怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的教師評優(yōu)獲獎感言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師評優(yōu)獲獎感言1
各位領導,各位老師:
大家好！
今天，能夠代表獲獎教師在這里發(fā)言，我非常地激動。首先,請允許我代表在座的所有教師,對各位領導的到來表示熱烈地歡迎和真誠地感謝。同時感謝李校長，王校長及各位校領導一直以來對我們教師的深切關(guān)懷，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝苏n堂大賽這一展現(xiàn)自我的平臺。本次比賽調(diào)動了我們不斷學習、共同提高自身業(yè)務水平的積極性，切實促進了我們的專業(yè)化成長。使我深切體會到老師授課是一個厚積薄發(fā)的過程。我們應當精心準備每一堂課。使我更深刻理解了新課改下，如果學生需要一杯水，那么教師應當是活水這句話的真正含義。學高為師，身正為范。這次比賽增進了教師之間的交流。使我更好地認識了自我，既看到了別人的長處，又對照出自己的不足。善于學習他人之長，無疑是提高自己的良方妙藥。個人的認識畢竟是有限的，要想豐富自己的學識、增長自己的才干、提高自己的教學能力，我們必須相互學習，取他人之長補自己之短。
課堂大賽雖已結(jié)束，但那也是一個良好的開始，在今后的教學中，我們要本著讓全體學生全面發(fā)展的宗旨，以教書育人為己任，以嚴謹、勤奮、敬業(yè)、務實、創(chuàng)新的工作精神,立足教學，用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈;用靈動的智慧音符去彈奏學生的心靈之樂;用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂。我們會以本次比賽為契機,在今后的教育教學中,我們會上好每一堂課，會把每一堂課都當做是競賽課來上。
總之，教師課堂大賽結(jié)束了，但我們的追求不會停止，學習更不會停止。新課程改革對我們教師提出了更高更新的要求，作為新時代的教師,不僅要掌握傳統(tǒng)課堂教學的基本功,還要有現(xiàn)代化的教育觀、發(fā)展的眼光和強烈的未來意識。我們會在今后的教育教學中向更高的目標邁進，做一名優(yōu)秀的人民教師，為我們望都的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。
教師評優(yōu)獲獎感言2
各位老師、各位領導：
大家好！我只說六句話或者說六點體會。
第一句話：學校給我這樣的榮譽，我自己審視了一下，覺得很慚愧；而現(xiàn)在又作為代表來發(fā)言，感覺更為慚愧。
第二句話：我在校工作的十幾年里，相繼獲得了不少的榮譽和獎勵，所以在這里由衷地感謝學校各級領導和師生員工所給予的支持和肯定。
第三句話：榮譽只代表過去，過去的已經(jīng)過去，現(xiàn)在的又正在流逝。一朵花開不出一個春天，百花齊放才是一份真正的燦爛！這些年來，我一直在研究群集智能，知道生活中有不少我們司空見慣的動物或昆蟲，作為個體而言非常渺小，可一旦形成群體之后，卻能展示出驚人的能力，我們?nèi)祟惼鋵嵳窃谙蜃匀唤绲膶W習中成長起來的，由此，我有一個強烈的感受，就是：個人的榮譽，原則上都應歸功于集體。
第四句話：我覺得，一個教師應該以一顆寬容和博愛之心去面對我們的學生、面對我們的下一代，“知行合一”、“正己化人”，所謂教育，首在教化人心！技術(shù)的傳遞或?qū)ｉT知識的傳授是相對次要的。就我的理解，高等學府應該有兩個永恒的話題：第一就是教化人心，第二是學術(shù)研究�！扒Ы兴Ы隆�，一個能夠包容各種性格健康成長的時代才是一個偉大的時代！
第五句話：我想，任何一所大學都有其獨特的發(fā)展淵源和優(yōu)良傳統(tǒng)，我們上海理工大學也有著自己的歷史傳承，我們每個人正是以自己的聰明才智和辛勤勞作在這塊土地上留下了自己的印記。我曾在我們學院的一次發(fā)言中說過一個觀點，主張科學與人文的貫通，因為科學的發(fā)展需要人文的支撐，人文的發(fā)展也需要科學的推動。百年樹人，成功不必在我！古人說：“十室之邑，必有忠信”，我們現(xiàn)代人則說：十步之內(nèi)，必有芳草！只要愿意，每個人都可以將自己的工作當作一份事業(yè)而不是職業(yè)來發(fā)展。職業(yè)是謀生的、呆板的，而事業(yè)是需要奮斗的，在這彌足可貴的奮斗過程中，蘊育著無限的生機和活力。“但知耕耘，莫問收獲”，我們可以為教書而教書，我們可以為研究而研究。我相信，我們上海理工大學一定會有一個輝煌的將來！
第六句話，也是最后一句話：值此教師節(jié)來臨之際，我想表達一個我曾經(jīng)表達過的意思，也許這也是千千萬萬個教師都想表達的心愿：
如果一切從頭來過，讓我重新開始，我仍然會選擇走這條教師之路，悠悠唱這首教師之歌！
教師評優(yōu)獲獎感言3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
首先我代表獲獎教師，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們工作的支持，榮譽是對我們肯定，更是對我們的激勵和鞭策。我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝張村驛九年制學校20xx-20xx學年開學典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會，我想向張村驛九年制學校的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是張村驛九年制學校今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓每個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，張村驛九年制學校的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領導，同事幸福、快樂！祝全體同學健康、向上！
教師評優(yōu)獲獎感言4
各位領導，老師和同學們：
首先我要感謝學院領導和全院師生對我的厚愛和支持;感謝學院領導舉辦了這次盛大的活動;其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰(zhàn)的同事們，感謝給我充分肯定的同學們。
說到感動，是大家的熱情讓我感動，是學院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動。其實我沒有做很多事情，我所做的都是應該做到的。我只是堅守了職責和信念。
美國著名的nba明星，籃球運動員邁克爾、喬丹說過：我可以接受自己的失敗，但決不能接受自己沒有曾經(jīng)奮斗過。奮斗的動力是什么呢，就是信念和信仰，無論在哪個年代，堅守信念始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。我在學院工作已經(jīng)20多年了，見證和經(jīng)歷了學院的崛起、發(fā)展和輝煌。20多年的拼搏、堅守和操勞，在信仰的戰(zhàn)場上，我努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài)。
祈盼能沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。我愿像一把號角，讓理想與激動，在學生們心中蔓延。我愿當一塊基石，用踏實和穩(wěn)健，為青年的成長鋪墊開拓的道路。我更愿做一把火炬，用光和熱，把愛和感動帶給更多的人。真正實踐生命不息，奮斗不止;老驥伏櫪，永遠前行！
謝謝！再一次的感謝！謝謝大家的支持。
教師評優(yōu)獲獎感言5
尊敬的領導、各位老師：
大家好！
我是來自xxx學校的一名老師。今天能在這里發(fā)言感到非常榮幸！
剛剛送走的這屆學生是我送走的第一屆初中畢業(yè)生，回想是來有歡笑、有淚水、有迷茫、也有無奈。但更多的是感動、是幸福、是成就感！
20xx年7月，由于工作需要我從小學部調(diào)到了初中部。下半年任初一兩個班的語文老師、(2)班班主任，當時讓我倍感壓力。一方面：“xxx學�！痹皒x子弟學�！痹羞^輝煌的過去。但由于06年學校改制，校企分離、人心浮動。學生大量流失，最少時只有100多人。09年當我參加工作時，學生剛剛恢復到500人左右。小學生源相對較好，初中生源相對較差�；旧隙际侵苓叴謇锏暮⒆�。另一方面：是能否得到領導和各位老教師的認可。初中部的老教師每個人都有自己的獨到之處，有在活動組織上的、有在為人處事上的、有在班級管理上的、有在教育教學方面的各有所長。而我呢?我應該在哪一方面立足于初中，得到大家的認可呢?
我懷著忐忑、激動又憧憬的心情迎來了我的第一個初中班級，37名孩子。他們?nèi)縼碜赞r(nóng)村，行為習慣比較差。有的連普通話都不會說還滿口臟話。有的漢語拼音都拼不準、乘法口訣背不全。剛開學的一個月，有兩名女老師甚至連課都上不下去。有說話的、打鬧的、傳紙條的、還有起哄的。經(jīng)過一個多的摸底、觀察和了解，我也慢慢的
掌握了他們調(diào)皮搗亂的原因和規(guī)律。我采用一幫一、一帶一、一教一的方法又選取了優(yōu)秀、負責的班委，采用以學生監(jiān)督學生、以學生管理學生的方法，使班級迅速的穩(wěn)定下來。
第二學期，剛剛走上正軌的班級，突然有一天，班長xx來找我說由于父母的工作問題，過一段時間要回老家河南上學了。于是我趕緊與家長聯(lián)系想把她留下，但最終沒有成功。就這樣一個剛剛培養(yǎng)起來的得力助手又失去了。怎樣再選取一個各方面優(yōu)秀、能吃苦、能團結(jié)學生的好班長呢?最終經(jīng)過我的細心教導和耐心培養(yǎng)副班長xxx逐漸得到了學生的認可，在同學的心目中也建立了自己的威信，工作也通順了。有失有得，xxx同學經(jīng)過不斷地鍛煉和努力，在中考中最終跨入市二中分數(shù)線。
按照很多老教師的說法，初二是一個最不穩(wěn)定的時期——青春期。抽煙，喝酒，打架問題等等都會在這一時期出現(xiàn)。所以我做了很多準備，想了很多辦法，如定期在班里搞象棋，五子棋比賽，與男生感興趣的兵乓球、羽毛球、籃球、足球等活動予以鼓勵和指導，學習上爭先創(chuàng)優(yōu)，通過各種方法轉(zhuǎn)移他們的注意力。但是防不勝防，班里還是出現(xiàn)了一些不和諧的聲音。這時一向踏實肯干，任勞任怨的，誰有困難都會認真幫忙的陽光大男孩xxx的父親突然去世。此事給他帶來沉重的打擊，一向愛笑的他，臉上沒了一絲笑容，上課經(jīng)常趴著，無精打采的，甚至還出現(xiàn)了輟學的念頭，同學們看在眼里，急在心里。我于是因勢利導，默默關(guān)注，讓他們?nèi)椭_導他，慢慢的他的臉上又出現(xiàn)了笑容，經(jīng)過我的建議和努力，學校把當年的特困生名額給了他。通過這件事情，班級的凝聚力更強了，同學的關(guān)系更加近了。這時我也得到大多數(shù)老教師的認可。這也給予我莫大的信心。
校安以后，由于硬件設施和學校知名度的提升，學生人數(shù)的增加，這時，全校九個年級十八個班已接近千人，校領導突然提出了重點升學率百分之十的目標。作為班主任的我頓時倍感壓力，兩個班70多個農(nóng)村孩子，百分之十就是七個，自從06年我校步入社會以來，最好的一屆是4個，怎樣才能完成這個艱巨的目標呢?
首先，調(diào)動學生的積極性。讓他們確立目標，擁有夢想。為他們逐步剖析，重點中學并不是遙不可及的夢想。我還搜集了歷年中考狀元的個人事跡和知識改變命運的例子為他們鼓勁。
其次，就是協(xié)調(diào)好各任課教師。為各任課教師做好保障工作，班里有事及時處理。
教師評優(yōu)獲獎感言6
各位領導、老師、同學們：
大家好！
現(xiàn)在，我代表全體獲獎教師講幾句話。
即逢教師節(jié)，我們獲得了各級表彰，這是學校給我們的榮譽。面對這一份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領導、老師、同學們的理解、支持、肯定。我們只是做了我們該做的事，這些平凡的事，許許多多老師也做得很好。但是，大家卻給了我們榮譽。我們再次真誠的感謝同學們的信任，教師們的支持，各級領導的關(guān)愛。
榮譽讓平凡的我們感到快樂，獎勵讓我們深思，因而，意識到自身依然存在不足。我們堅信，通過不懈的努力，我們會把今后的工作做得更好。
感謝大家！
教師評優(yōu)獲獎感言7
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
今天能站在這里發(fā)言，與大家分享我一年畢業(yè)班工作的體會，我倍感榮幸。首先，要感謝學校，是這所美麗的學校給了我這樣一個平臺，讓我能夠盡情的展示教育情懷和工作才華。其次，感謝學校各位領導，是你們的關(guān)心與鼓勵，讓我在教學及班級管理的道路上快速成長，你們給了我最大的支持，也給了我最大的動力，讓我能以校為家，安心工作。
時間過得很快，20xx屆畢業(yè)班的教學工作終于結(jié)束了，我也不負領導的期望，所帶的九9班順利的完成了各項指標任務。首先體育中考成績名列畢業(yè)年級班級第一，更重要的是我和學生都認識到體育的重要性。體育成績的提高必須要不斷地堅持訓練，要保證訓練時間，我們每天早上5：30準時起床訓練，風雨無阻。為了更好的提高學生的成績，每次的訓練都制定了明確的訓練計劃和訓練內(nèi)容。為了保證班級的平均分我們進行了培優(yōu)補差的訓練。對于基礎比較薄弱的學生，每天下午訓練完后有針對性的進行輔導，從而使他們的體育成績得到大幅度的進步，同時使全班的體育成績進一步提高。
其次我們班的理化生實驗中考也取得了可喜的成績，這和每位實驗老師的辛勤付出是分不開的。在每一次的實驗過程中，我和學生一起學習，當發(fā)現(xiàn)一些學生注意力不集中時，我會走到他身邊輕輕的提醒他，在學生自己操作的時候，我會不斷巡視，及時發(fā)現(xiàn)學生操作過程中的不足，并且利用晚自習后的時間進行點評，讓學生再次在腦海里回憶實驗內(nèi)容。在反復的操作訓練下，每位學生對實驗操作的流程了然于心。最后實驗操作中考我們班平均分9.92分，32位同學獲滿分，特別是文化成績優(yōu)秀的學生沒有一個失誤的。
文化課復習階段，我們班部分學生開始時表現(xiàn)得很是浮躁，復習效果不好。
教師評優(yōu)獲獎感言8
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
今天，我能作為學校優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言感到十分激動和榮幸，我深知優(yōu)秀教師這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中取得的成績，都是全體師生共同努力的結(jié)果，更是與各位領導的大力支持、熱情幫助密不可分。所以，請允許我向各位領導各位老師表達最誠摯的感激并給予最衷心的祝福。
大學畢業(yè)后，帶著對教育事業(yè)的一腔熱愛，我走上了教書育人的工作崗位，自從踏上三尺講臺的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)聯(lián)系在一起，我也把自己的一生和我的學生們?nèi)诤显诹艘黄�。我始終堅持把“一切為了學生，為了學生的一切”作為我勤奮工作教書育人的座右銘。幾年來，我矢志不渝，愛灑教壇，用自己的實際行動時時演繹著一位普通的鄉(xiāng)村教師無私奉獻的點點滴滴，時時都在詮釋著鄉(xiāng)村教師這一普通但又不平凡的職業(yè)。
在一個溫馨而又浪漫的夜晚，我度過了第一個難忘的教師節(jié)。那天本不是我的晚自習，學生卻叫我去教室。我心想這幫淘氣鬼平時特別喜歡捉弄我，難道又在逗我。當我走進教室，同學們起立異口同聲地說：“老師，您辛苦了�！蔽铱吹秸R的桌子上放著他們自己舍不得吃的零食，黑板上寫著：“老師，節(jié)日快樂�！迸赃叜嬛咸炜盏臍馇颉Ｄ且豢涛倚腋５南駛�孩子，內(nèi)心的喜悅難以言表，我只能說聲“謝謝，謝謝你們在繁忙的學習中還能記得我們的節(jié)日“。
又是一個春去冬來，我仍舊站在三尺講臺上，當我喊上課時，
突然跑上來一名學生，他低著頭紅著臉，我正準備用嚴厲的語氣質(zhì)問他時，他卻伸出稚嫩的小手，雙手捧著一顆猶帶體溫的雞蛋說：老師吃雞蛋。瞬間心底涌起一股暖流，就是這樣一個簡單的舉動，讓我更加堅定我的選擇，繼續(xù)在這平凡的崗位上奉獻我的青春和熱血。
因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不是未來，但我的事業(yè)是未來。孩子是祖國的未來和希望，今天的我依舊站在三尺講臺，講述著我的人生，譜寫著教師職業(yè)的一生。
最后我祝愿各位領導及各位企業(yè)家身體健康，工作順利，祝愿我的孩子們健康快樂的成長！
教師評優(yōu)獲獎感言9
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
今天，我作為中心藝術(shù)幼兒園的“優(yōu)秀教師”代表在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動，我深知我們“優(yōu)秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領導及同仁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！我相信：包括我們在座各位老師在內(nèi)的所有教師都能在這新年起始的日子里，實實在在地感受到公司領導對教育的高度重視和對教師的特別關(guān)懷;真真切切地體驗到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮。
新的學期，我們心中充盈著豐收的喜悅，因為在過去的日子里我們曾經(jīng)有過拼搏;有過忍耐與堅持，坐在這里便是成功，“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，就會點燃一支支火把，照亮一片片心靈。
新的學期，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么，我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫卷?老師們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過了6年的教師生涯，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁…，但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為了一個有責任心的教師。
是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關(guān)切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學方式的變革、教學藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定！我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量。
我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰但仍然盡心盡力、孜孜以求的同事們，或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無人知曉的時侯，你們留下了堅強或委屈的淚水……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪，你們同樣是中心藝術(shù)幼兒園的驕傲！我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力！
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁�，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿各位領導，老師們永遠充滿活力！謝謝大家！
教師評優(yōu)獲獎感言10
尊敬的各位老師，各位評委：
上午好！今天，我們演講的主題是：如何成為一名優(yōu)秀的教師。
我想用“靜下心來教，教人”來回答。在我看來，這不僅是對優(yōu)秀教師的希望和要求，也是我們成為一名好教師的方向。
如今，社會對我們的老師有很高的期望。然而，在我們看似體面的職業(yè)下，卻有著繁重的教學任務、巨大的工作壓力和較低的工資。有時候，我們的生活甚至陷入了困境。當我們的遭遇無法在短時間內(nèi)改變，當我們面對外在過多色彩的誘惑，我們怎能不心痛？我們的心開始浮躁，我們漸漸失去了自己。
但是，親愛的老師！我們不能。我們肩負著教書育人的責任��！
當我們的心平靜下來，當我們的心充實起來，我們就會成為“好老師”邁出第一步。
我們不僅要“冷靜”，還要“冷靜”�！吧钊肴诵摹�，就是要細心、專注、深入。要成為一名優(yōu)秀的教師，我們必須潛心學習，潛心教學和研究。
教育家朱永新先生也指出：“一個有理想的教師，一個要成為大家的教師，一個想成為教育家的教師，他必須從基礎抓起，扎扎實實多讀一些書�！�
我們市中心學校的領導，對我們的老師也提出了“讓閱讀成為一種習慣”的希望和要求。
如果我們把教育比作水果和果實，那么閱讀就是滋潤水果和果實的水和陽光，教學和研究就是果實和果實的根和莖和葉。這本書的營養(yǎng)需要通過教學和研究來轉(zhuǎn)化和吸收。
所以親愛的老師們，我們不僅要在閱讀中消除浮躁，而且要在閱讀中進行深入的思考，在實踐中不斷的探索。我們可以及時反映和總結(jié)教學規(guī)律，也可以學習最新的教育理念和班級管理。我們可以嘗試使用新的教學模式，也可以積極參與練習、自我展示活動。
只有如此，我們才能做到“腹有讀書氣自華”、“筆有千鈞任翕張�！敝挥腥绱�，我們才能在平凡崗位中升華自身的價值。
親愛的老師們，今天我們聚集在這里，我們積極追求進步，我們都在努力成為一名好老師。
那么，讓我們靜下心來，不要被外界的事情所誘導，不要盲從，不要浮躁，保持正確的人生方向；潛心鉆研，不改，不自嘲，專注閱讀，專注做研究，朝著“成為一名優(yōu)秀教師”的目標不斷前進，我相信會有收獲。
教師評優(yōu)獲獎感言11
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
今天我有幸站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人，做好自己分內(nèi)的事是應該的，也是我的職責，此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情。第一個詞是感謝。我首先要感謝領導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們！二要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的幫助，使我的能力有一定的提高，更讓我享受到了工作本身帶來的快樂。
第二個詞是自豪。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無限；我非常自豪自己根植于龍濤中學這片沃土。在她的培養(yǎng)、造就下，在領導的信任和同事們的幫助下，我才得以成長，提高。
第三個詞是行動。為了感謝領導和同志們對我的信任，為了回報對我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動，在以后的工作中，我會把“認真負責”作為自己的座右銘，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，力爭把各項工作都做得更好。
最后，給大家拜個早年，祝大家新年快樂，萬事如意，工作順心，合家幸福安康
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
教師評優(yōu)獲獎感言12
尊敬的各位領導、老師們：
下午好！其實坐在這里我特別惶恐，因為我所做的事很多老師都在做，我只是眾多辛勤付出的教師里最平凡的一個。上期我班成績不是最好的，但我很開心，因為我班學生全優(yōu)秀。是對我付出的匯報。在這里我沒有什么先進的經(jīng)驗可以匯報，也沒有什么高深的理論可以演說，我只想珍惜這個寶貴的機會，就工作中的做法與大家一起分享。第一，好老師應該具有一定的責任感
有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。
作為普通的教師，也許我們不能保證每個學生都成為大學生，成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都能夠?qū)W會做人，學會做事，學會學習，學會合作。
第二，讓學生喜歡你和你的課
讓學生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子�！睅煇蹖W生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。
第三，關(guān)心后進生，永不放棄
我鎮(zhèn)近年來調(diào)研成績的計算辦法大家都知道，決定你成績的往往是后進生。
這些年來我個人總結(jié)出兩點如何轉(zhuǎn)化后進生的辦法：
1、明確做好后進生轉(zhuǎn)化工作的意義，認識轉(zhuǎn)變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。在學生的生活、思想情感上，全方位的關(guān)懷學生、激勵學生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感，使過去備受教師冷落、同學歧視、家長打罵的“后進生”，建立自尊、自信，恢復求知的欲望。
2、堅持正面教育，愛護學生，替后進學生著想，多鼓勵。做到滿腔熱情地關(guān)懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光。
總之，教學工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著。我欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了;我收獲了領導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的愛。謝謝大家。
教師評優(yōu)獲獎感言13
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我有幸站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人，教出成績，是我們的職責，而我們也只是做了分內(nèi)的事，卻受到了學校領導的肯定，此時此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝學校給了我這樣一個展示的平臺。二要感謝學校各位領導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的幫助，使我的教學水平有了極大的提高。四要感謝我的學生們，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解。
成績已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線。
借此機會，我想對同學們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子，沒有哪位老師不愛自己的學生。社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優(yōu)異的成績回報家長、學校和老師，為學校增光添彩。
作為一名教師，我愛我的學生。哪位學生有了困難，我都想方設法解決；哪位學生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談。
作為一名教師，我更愛我的事業(yè)。我會把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、
鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善自我的教師。我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。
作為教師，我深感使命光榮，責任重大。在新學年里，我依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進�。涣⒆阌谥v臺，向課堂教學要效率、要質(zhì)量，力爭在新的學期里取得更大的成績。我們將以先進的職業(yè)教育理念為指導,刻苦鉆研，虛心請教，認真研究教材、教法；認真?zhèn)湔n、上課，形成自己的教學風格。我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學生的成長，嚴導其行、愛暖其心、為人師表。為每一位學生的卓越成才和終身幸福奠定基礎，為每一位學生的騰飛插上翅膀。
我們既然選擇了教師這一神圣的職業(yè)，那么就讓我們攜手共進，風雨同舟；給領導一個驚喜，給教育一個奇跡，給自己一個交代，給學生一個未來，我堅信，借助這次大會的東風，清泉小學這艘教育上的大船，一定會在陳校長的引航下，在我們的奮力搖槳下，揚帆遠航！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
教師評優(yōu)獲獎感言14
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！今天，我能代表學校的獲獎教師在這里發(fā)言，感到十分激動和榮幸，我深知這點成績的取得，離不開領導的關(guān)心和同事的幫助，更離不開六年級全體同學的努力和配合。所以，請先允許我向各位領導、各位老師表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福。
轉(zhuǎn)眼間我來到王家溝小學工作已6年了。回首過去的6年，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。而今王家溝小學對于我來說已不僅僅是一個工作的單位，更是一個追求夢想、實現(xiàn)抱負、展現(xiàn)自己才干的人生舞臺。我時刻清楚自己有責任和義務教給學生知識，教他們做一個道德高尚、品行端正的人，在十幾年的從教生涯中，讓我深深領會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責任。同時我也深深地感覺到，作為一名普通教師，雖然我們沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻蘊含奉獻的精神。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。有人說教師是人類靈魂的工程師，花園中那辛勤的園丁。的確，這些都沒有說錯。但是，那些沒有做過教師這個職業(yè)的人，又怎能深刻地去體會這些話的內(nèi)涵。教師這個職業(yè)注定了我們要比別人花上更多的時間和精力，把自己的熱情和汗水傾注到孩子們的身上。我們的成長，關(guān)系到學生的進步，學校的發(fā)展，以及國家的未來。因此，我們要做的就是
用自己的實際行動來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)出青春的活力與希望。
各位領導、各位老師，時代在前進，教育在發(fā)展，我們將會以更加飽滿的熱情，努力的工作，以優(yōu)異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！最后祝各位領導、各位老師身體健康！工作順利！合家幸福！祝同學們學業(yè)進步，愿王家溝小學的明天更加輝煌。謝謝大家！
教師評優(yōu)獲獎感言15
尊敬的各位領導、各位同事：
大家下午好！
做為優(yōu)秀老師的代表，我一直在思考我該說些什么。新東方一向是各種奇葩爭奇斗艷的地方，我相信各位老師各位同事口才都比我好很多，我只想以我自已的方式表達我對新東方的熱愛。
首先感謝俞敏洪老師，作為您收山前的最后一批學員，關(guān)門大弟子，您把我?guī)У搅嗽~匯速記世界，使得我在詞匯速記領域取得了一點成績。如果沒有俞老師當初那種散發(fā)著淳樸泥土芬芳的聯(lián)想記憶模式，也不會有我后來創(chuàng)新的一系列記憶方法。
感謝沙云龍校長，沒有當初您的威脅與恐嚇，我不會有今天的成績。每次見到沙校，沙�？偸窃谕{說：講課一定要講到最好，不是最好就別回來見我。沙校用這句話折磨了我整整九年，使得我這九年來每年都拿到各種獎項，這次是我第六次獲得新東方集團優(yōu)秀老師稱號，所以我也希望這種習慣去折磨出更多的優(yōu)秀新東方老師。
感謝張洪偉老師以及北京新東方學校北美部全部同事，沒有你們的支持與鼓勵，今天麗麗就不會站在這里領獎。每一次成功都滲透著同事們的智慧和汗水，在洪偉老師的領導下，我們出色完成了北京新東方學校交給我們的任務，所以這個獎應該屬于我們北美團隊。
感謝我們的后勤和班主任，是你們辛勤的工作，使得我們有良好環(huán)境上課。關(guān)鍵時刻挺身而出，為我們適時解圍。有一次結(jié)班時，一位女同學沖上來說老師我可不可以抱你一下，我太喜歡你了，你改變了我對人生的態(tài)度。我說那你抱吧，下面不明真相的同學，以為交了錢除了聽課外還可以抱一下老師，迅速沖上來一堆美女學生，撲向我。就在那一刻，我們的一位男班主任沖了過來擋著，護送我離開，還被學生趁機擁抱好幾下。多不容易的班主任啊（偶爾還要犧牲些色相）！多么強的服務意識啊！
教師評優(yōu)獲獎感言16
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好！
度過了平安、愉快的假期，我們滿懷激情和希望迎來了生機勃勃的龍年春天。今天，在這個特殊時刻，很高興有機會讓我代表教師發(fā)言，我倍感榮幸。
回顧過去的一年，在學校領導的人性化管理下、在全體教師的辛勤工作下、在廣大學生的勤奮努力下，取得了驕人的輝煌成績。中考成績名列前茅，各項活動有聲有色，學校實力越來越強！我們的成績有目共睹，我們的發(fā)展勢頭強勁有力。輝煌成績屬于過去，給我們以信心；美好未來就在眼前，需要我們?nèi)ヅ﹂_創(chuàng)！
新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。春天是播種的季節(jié)，也是耕耘的季節(jié)。播種和耕耘需要付出艱辛努力，我代表全體教師向同學們承諾：我們會一如既往，對學生盡職，對家長和社會負責，保持務實敬業(yè)的工作態(tài)度，不斷學習，踏實工作，開拓進取。大力改變教育觀念，全力推行“3+X”教學模式，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。
新的學期，意味著新的憧憬、新的征程。借此機會，我希望九年級的同學，你們正處在人生的十字路口，社會、學校、家長對你們寄予厚望，希望你們不懈努力，為自己開創(chuàng)美好未來，為母校爭光添彩！
七、八年級的同學，你們肩負著承上啟下的重任，希望能看到你們的不斷進步，把我們彼此晶瑩的汗水，化作明日成功的喜悅！
我還想對各位老師們說：常年累月，校園里灑滿了我們辛勤的汗水，處處是我們忙碌的身影�！叭碎g春色本無價，筆底耕耘總有情�！薄案蕦⑿难瘯r雨，潤出桃花片片紅”。選擇了教師這個職業(yè)，我們就選擇了辛勞，選擇了奉獻。也許我們一生平凡，但我們創(chuàng)造了生命的價值，托起了祖國的希望！
老師們，同學們，讓我們一起努力，共同開創(chuàng)更加美好的未來！最后，祝老師們在新的一年里身體健康、工作愉快、生活幸福！祝同學們快樂成長，學習進步！謝謝大家！
教師評優(yōu)獲獎感言17
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
這一年經(jīng)歷了好多，我一直努力在自己的崗位上進行教學，努力為我的學生去教授知識，今天我的努力終于得到了大家的認可，真是讓我非常的激動，很感謝自己能夠拿到這個優(yōu)秀的獎，這是對我這一年里的工作的最大的一個肯定，對我而言意義非常的重大。
進入高中教學少說也有十多年了，我也榮獲很多的獎項，每一次拿到屬于我的榮譽，我的內(nèi)心都非常的感謝學校給了我一個盡情展示的舞臺，讓我在教師這一個職業(yè)上獲得了自己的成就，這真的是很讓我感到高興的事情。我這一年來成功的送了一批高三畢業(yè)生，又重新帶教高一的語文。我看著高三學生離校，真的就是非常的感動，看著他們那么的努力學習，努力考上自己喜歡的大學，我這個做老師的也是很欣慰的，他們的成功就是對我本身工作最大的一個贊同。
作為一個優(yōu)秀的教師，我一直對工作都是極其認真的，在自己這崗位里肆意的開放花朵，只為讓我的學生能夠?qū)W業(yè)有成。今日，我重新拿到優(yōu)秀教師這一稱號，我的心中仍然是很激動和高興的，因為我覺得這是大家給我的榮譽。我可以擁有這個榮譽，不是我一個人就可以拿到的，有各位領導在背后的支持，有各位老師對我的'幫助，我才能夠完成自己的教學事業(yè)。平時的工作，大家對我多有幫助，我的工作才會那么的順利，也是學校里的前輩不吝嗇的傳授我教學經(jīng)驗，我的課堂才會那樣的生動，才能夠讓我的學生愛上我的課。
進入這所高中成為一名高中教師，在以前我都不敢想象自己可以有今日這樣的成績，畢竟我跟學校很多的老師相比，我的能力是偏差的，但是大家不嫌棄我，對我都那樣的友好，激起了我的奮斗心，讓我不想給大家拖累腳步，尤其是不希望自己給大家造成麻煩事，所以我才會拼命的去學習，去提升自己，讓自己在短短的幾年時間里就拿到了很好的成績。心有感激，我更希望自己做出更好的貢獻，努力為學校的教育事業(yè)奉獻一份力，努力給國家培養(yǎng)一批良好的人才。這份榮譽只會讓我更感恩和努力，未來，我一定更高更嚴的去要求自己，讓師德之花在心中綻放。
教師評優(yōu)獲獎感言18
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家好！
今天，我能代表教師發(fā)言，感到非常榮幸。事實上，我和在座的每一位老師一樣，都在努力上好每一節(jié)課，力爭做好每一件事，細心呵護每一位學生，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，在工作中盡了一名教師應盡的職責，做了應做的工作，今后，我們將再接再厲，勤奮工作，為學校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
今天我們能在工作中取得一點點成績，首先要感謝學校為我們提供了良好的工作平臺。學校這幾年的發(fā)展，大家有目共睹，校園環(huán)境越來越美，功能教室配套齊全，大大改善了我們的教學和辦公條件，在硬件設施不斷發(fā)展的同時，學校的內(nèi)涵建設也進一步加強，教學工作不斷創(chuàng)新，教研工作氛圍濃厚，德育工作形式多樣。在這種環(huán)境下，我們每個人的教學教研水平和能力隨著學校的發(fā)展得到進一步的提高，工作起來更加得心應手，教學成果更加顯著。
其次，我們要感謝學校領導的關(guān)心和同事們的支持、幫助，我們學校之所以有今天的發(fā)展，得益于我們學校有一個團結(jié)向上的領導班子,計劃落實好各項工作；得益于我們學校有一個無私奉獻、勤奮工作的教師團隊，認真上好每一節(jié)課，落實好每一項工作。正是大家的齊心協(xié)力才使我們能在工作中取得一定的成績。
最后，我們要感謝我們的學生，因為有了他們，才體現(xiàn)了我們工作的價值。我們在為學生付出的同時，贏得了孩子們的尊敬和愛戴，當孩子們在我們的教導和呵護下，健康成長，不斷進步時，我們也收獲著幸福和快樂，同學們那一聲聲老師您好的問候，驅(qū)散了我們工作的疲勞，帶給我們一天的好心情。
新年伊始，祝大家身體健康，工作順利。
謝謝大家！
教師評優(yōu)獲獎感言19
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！
值此教師節(jié)來臨之際，大家歡聚一堂，共慶教師佳節(jié)，
在這里我恭祝大家教師節(jié)快樂！
我今天發(fā)言的題目是——幸福的靈魂
年年花似錦，今年花正紅。秋意濃濃染丹桂，青春烈烈踏征程。今天我作為教師代表發(fā)言，心情既激動又興奮，教師這種崇高的職業(yè)，只有敬業(yè)，才能有更高的境界；只有不斷學習，才能有更高的教學水平；只有熱愛，才能更好的教導祖國的未來！不到園林，怎知春色艷麗？不做教師，怎知教育的崇高？
用汗水作證，助夢想飛揚！
一直以來我對教育都永懷敬畏之心！教育是靈魂與靈魂的交融，是心靈與心靈的溝通，是人格與人格的對話。教師以“培養(yǎng)人才，教書育人為己任”，被譽為人類靈魂的工程師，教師這個職業(yè)，關(guān)系著千萬孩子燦爛的未來；教師這個職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想；教師這個職業(yè)，和民族的興衰息息相關(guān)，這既是我們作為教師的無尚光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
從教幾十年以來，我一直狠抓學生習慣，奧維德說：“沒有什么比習慣的力量更強大。”一定程度上，習慣決定做一個人的未來。教學上我始終能做到作業(yè)批改及時到位，盡可能面批面改。當學生作業(yè)中出現(xiàn)問題時，我會嚴格要求學生更正，哪怕是一個單位，我也會讓學生補上。我一直遵循著“對得起學生，對得起家長，對得起自己的良心，”三對得起原則。對每一個學生都不說放棄，積極發(fā)現(xiàn)他們閃光的地方，與他們真誠地相處，誠心誠意的關(guān)心他們，不但關(guān)心學習，而且關(guān)心生活，所以在與學生相處中，我一直是亦師、亦友、亦家長的身份。再者，我狠抓知識的積累，荀子說：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海�！比辗e月累，鍥而不舍，就能成為高如大山、深如江海般具有豐富知識的人。我們注重對人格的培養(yǎng)，無論在道德還是法律上，人格都是衡量一個人行為的根本要素，人格也決定了一個人的發(fā)展。人格的缺失是無法用知識彌補的。
老師們在教學中積極貫徹科學優(yōu)良的教育理念，時時匡正自己的教育方法，日復一日孜孜不倦辛勤的教育付出，得到了豐厚的回報：我的學生郭彤蕾榮幸地跨進中科院，成為一名中科院的研究生；學生武晶昂首走進對外經(jīng)貿(mào)學校的大門，學生曹寧現(xiàn)在是西南政法學院的研究生，其他從48中走出去的無數(shù)莘莘學子，遍布祖國大江南北，成為了國家的棟梁！群芳薈萃，群艷祖國的四面八方。在每一個特殊的節(jié)日里，老師們都會收到來自祖國各地的溫暖問候，親切關(guān)懷，心中甚喜，心中甚樂，感謝付出，感恩時光！
剛剛結(jié)束的中考戰(zhàn)場，我們又打了一個大勝仗，初中部田康杰同學獲得681分的高分，有兩個同學獲得數(shù)學滿分，有一個同學獲得化學滿分。尤其數(shù)學學科，入校時孩子們大多基礎差，我課前做到熟悉教材，做好充分準備，課堂上堅持教學相長，注重知識拓展，善于聽取和分析學生思路，并給予各種不同意見以充分表達的機會，重視學生能力的培養(yǎng)，指導學生自學和歸納，日日有所思，周周有評價，這些不懈的努力終于帶來了學生數(shù)學的成長。我今年也非常榮幸地獲得了山西省模范教師榮譽稱號！這些榮譽的取得都離不開學校領導的大力關(guān)懷，也離不開學校同事的鼎力支持和積極配合。
這些驕人成績的取得，毋庸置疑都凝結(jié)著全體老師的辛勤付出。初中部范榮老師，爸爸重病住院，接著弟弟又重病住院，范老師天天晚上在醫(yī)院病房忙綠勞累，白天依然來學校給同學們上課，又是班主任又是語文課，范老師沒有請一天假，沒有耽誤學生一天，一直咬牙堅持到中考最后，每天看到范老師來去匆匆的身影，心中升起無數(shù)感動；楊桂梅老師身懷有孕，每天拖著大肚子忙碌在三尺講臺，一聲不吭，默默付出，也一直奮戰(zhàn)到中考，這些老師只是48中300多位教師的代表，還有很多教師在自己的崗位，默默無聞，承擔著家庭的重擔，忍受著身體的不適，為學生的成長付出心血。一個個動人的故事生動的演繹在48中校園的每一個場景，一個個感動的身影活躍在48中校園的每一個角落。他們是學生的榮幸，是學校的脊梁。幸甚至哉，無以銘之。
我和高中部的石城老師都是從48中零二年零三年進校以來就年年當班主任的老師，整整16個年頭了。親眼目睹學校從一株稚嫩的幼苗成長為今天枝葉繁盛的參天大樹，親眼見證學校蓬蓬勃勃紅紅火火發(fā)展壯大的艱難歷程，眼前清晰掠過學校初建時的百業(yè)待興的畫面：通往校園是一條狹窄泥濘彎彎曲曲的土路，順著土路前行，都嚴重懷疑土路的盡頭真的立著一座學校？新校園完全敞開著，沒有圍墻和大門；有的教室還沒有完成工期，建筑工人師傅們?nèi)栽诶^續(xù)完善著；最主要的是一個學生都沒有，還需要老師自己想辦法出去招生……對比今天的48中聲名鵲起，雄踞南邊，傲立群雄，畫面歷歷，情感歷歷，感慨萬千，感慨不已！
著名作家馬克吐溫說過：“當一個人把注意力集中到一個焦點上，那就會做出連他自己都吃驚的事情來”。專心教書，潛心教書，寧靜為學，寧靜為人�！肮⒐@丁意，拳拳育人心”，幾十年如一日，一門心思撲在學生上、幾十年如一日，一心一意奮戰(zhàn)在教學最前線，沖在教學最前沿。記不清多少次早來晚走披星戴月；記不清多少次與學生推心置腹悉心交談；記不清多少次對學生囑咐又囑咐，叮嚀又叮嚀。
亞里士多德說：幸福是把靈魂安放在最適當?shù)奈恢�。很多人對幸福有著這樣那樣的解釋，而我認為，亞里士多德的這句話可謂是提綱挈領，直指要害。教師是一個可以讓我們終身受益的職業(yè)，教師工作可以退休，教師人生沒有退休！把自己的靈魂找到最適當?shù)奈恢茫茨茈S遇而安，又永保進取之心！這就是教師幸福的靈魂！
新的舞臺的帷幕已經(jīng)拉開，歲月兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，將有多少知識思緒織成錦繡文章，將有多少壯志凌云渲染成長年華，將有多少青春夢想成就永恒飛揚！多年的付出，靈魂都感到無比幸福！教育，我們一直在路上……
教師評優(yōu)獲獎感言20
各位老師、各位領導：
今天我能代表獲獎老師在這里發(fā)言，感到非常榮幸。本學期，為激發(fā)我校青年教師的教學積極性，促進青年教師交流教學經(jīng)驗，提升教學能力，學校舉辦了首屆“樂學杯”青年教師教學評比。比賽時間為期近一個月，廣泛涉及各類學科,比賽形式新穎，要求和規(guī)格都很高。初賽內(nèi)容為現(xiàn)場撰寫教學設計，進入復賽的選手則根據(jù)初賽時撰寫的教學設計進行現(xiàn)場教學，競賽組織相當規(guī)范而嚴格。
面對這樣高規(guī)格的教學賽事，我的心中不免有些焦慮：參賽選手中大多是初生牛犢一般的年青教師，而像我這樣抓著青春尾巴的大齡青年也只有零星二三人，如果上不好這節(jié)課會不會很難堪？教材內(nèi)容的難易、類型全然不知，準備時間的倉促、緊張等等都意味著課堂不好把握�？傊磺卸际俏粗獢�(shù)，需要自己準備得太多太多，但一時又無從下手。就在我糾結(jié)彷徨之際，我們的語文大組在張老師的帶領下開展了一次基于課標，以研促教的教學聯(lián)動。教研員老師的悉心指導、年級組老師真實的課堂以及精彩的教師點評讓我頓生靈感，給自己指明了方向。初賽時，拿到課題后，根據(jù)我們平時語文教研活動中指出的關(guān)注作者表達、立足文本的要求，快速構(gòu)思整個教案的宏觀思路，抓住一條主線，層層推進，環(huán)環(huán)相扣。在快速敲鍵輸入的同時還要構(gòu)思課堂引入的情景設置。一邊琢磨重點內(nèi)容的提煉，一邊尋思難點內(nèi)容的突破手段，在手腦并用的同時還要兼顧考慮課件制作的實現(xiàn)可能性。復賽前，一次次的教案修改，大到教學環(huán)節(jié)設置小到練習設計，就是這一次又一次推翻重來，讓我懂得了如何設計才能體現(xiàn)有效、實效、高效課堂。我深深的感到，賽課是提高個人業(yè)務能力，增強教學效果重要手段，更是我們青年教師成長的重要平臺。同時，這次比賽還是年級組教師最佳的合作土壤，讓我充分感受到四年級語文組的溫暖。賽前，年級組的武老師、陸老師經(jīng)常噓寒問暖，主動幫我排憂解難；賽后，張黎敏老師更是趁熱打鐵，傾囊所出，及時和我探討教學環(huán)節(jié)設計的利弊。
回想比賽過程，我覺得，與其說這是一場比賽，倒不如說這是一個鍛煉的契機，是一種鞭策我們進步的動力。從收集資料、設計教案、制作課件到課堂教學、課后反思，整個過程都讓我收獲頗多。傾聽其它選手的講課對我來說更是一個很好的學習機會,通過這次比賽，讓我看到了身邊有那么多優(yōu)秀的老師，語文課上，湯洋靜子老師富有感染力的語言表達和環(huán)環(huán)相扣的教學設計令人折服，顧逸欣老師和諧自如的師生互動和生動有趣的課堂氛圍令人享受，數(shù)學課上，孫晶老師靈活自如的教態(tài)和趣味橫生的思維設計令人難忘，吳琛琪老師精煉的數(shù)學語言和清晰的教學層次令人贊嘆，英語課上，陳青老師扎實的教學基本功和靈活的課堂調(diào)控能力令人信服。唯一遺憾的是由于課表的沖突，沒有機會聽到更多老師異彩紛呈的課堂……我想，每一位參賽的青年教師經(jīng)歷了這樣的一番磨練，或多或少都受益匪淺。這項賽事給我們青年教師搭建了一個互相學習、互相交流的平臺，我們既學到了好的教學經(jīng)驗和教學方法，也看到了今后努力奮斗的方向。感謝學校領導給我們提供了這樣一個非常寶貴的平臺，相信今后我們年輕教師一定會在努力進取中不斷進步。
教師評優(yōu)獲獎感言21
尊敬的各位領導、教師：
大家好！
我是龍華新區(qū)民治上塘幼兒園的何玉明，此時此刻能站在那里發(fā)言，內(nèi)心無比激動。十多年的幼教時光在平凡和平靜中悄然走過，我經(jīng)常會問自己：一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么可能有人會說：是扎實的基本功，有著學前教育的理論基礎，也有人說是愛。這些我都贊同，但我覺得應當具備的更多是強烈的職責心，職責感，沒有強烈的職責感，職責心。一切都無從談起。教師的每一個微笑，每一個眼神，每一個表情都會影響到幼兒，她會因教師看完自己的畫沒有贊揚而苦惱一天，更會因教師漫不經(jīng)心的敷衍而失去對教師的信任。作為一名幼兒教師，我要給每一位孩子供給均等的發(fā)展機會，平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子，讓孩子們健康、歡樂的成長。
在此，我衷心感激深圳學前教育協(xié)會、鵬城幼教蒲公英組委會對教育的重視與關(guān)心，給我們呈現(xiàn)了交流互動的平臺，讓我們有彼此分享的機會。多謝大家！
教師評優(yōu)獲獎感言22
各位領導、老師們：
大家下午好！
今天能有幸和大家在一起交流，我感到很欣慰，感謝學校給我提供了再學習、再提高的一個平臺。借此機會，我就個人在教學中積累的一點經(jīng)驗反思和大家共同交流一下。
學海無涯苦作舟�！睅煹酪嗳�。走入七尺講壇猶如航海，我想我們每一位教師都經(jīng)歷過悲喜交錯，茫然無主的時候，但教海揚帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學的生命苦旅也會因此變得充實和快樂。
作為一名小學數(shù)學教師，如何做到學生喜歡我，這是我一直追求的目標。我總結(jié)了三點：一是讓我的學生喜歡我這個人，二是讓我的學生喜歡我所教的學科，三是讓我的學生在我所教的學科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實學。要搞好教學，帶好學生，必須有深厚的基本功，不斷進取的學習精神。有自己獨特的教學方法，有自己個性的教學心得。在這個新的環(huán)境里，盡管經(jīng)歷了彷徨，經(jīng)歷了猶豫，經(jīng)歷了痛苦，也經(jīng)歷了艱難，流了汗水，但是我一直保持著做學生的那種心態(tài)，學而不厭，教而不倦。
“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最器重、最搶手的，但他是太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻�！叭碎g春色本無價，筆底耕耘總有情�！边x擇了教師這一職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創(chuàng)造了生命的價值，托起了祖國的希望。再一個就是愛學生，教
學的藝術(shù)不在于傳授本領，而在于關(guān)心激勵、喚醒和鼓舞。每個學生都是不同的思想個體，有差異。有優(yōu)有劣。我信奉每個學生都有它的閃光點，尊重愛護學生，只要把他的優(yōu)點擴大化，把他的缺點縮小化。給點陽光，就能換來春色滿園。
一份耕耘，一份收獲。幾年的教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。在今后的日子里，我將和在座的各位老師團結(jié)一致，聚力育人，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。請記住：善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。
感謝校領導對我工作上的信任，成績上的肯定；感謝在座的各位老師對我工作的幫助和支持。最后有三句話和大家共勉：善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。
謝謝大家！
教師評優(yōu)獲獎感言23
尊敬的各位領導、各位老師、家長朋友，親愛的同學們：
大家下午好！今天，我能代表學校的獲獎教師在這里發(fā)言，感到十分激動和榮幸，我深知這點成績的取得，離不開領導的關(guān)心和同事的幫助，更離不開六年級三班全體同學的努力和配合。所以，請先允許我向各位領導、各位老師表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福。
轉(zhuǎn)眼間我來到xx小學工作已三年了，三年來我一直擔任語文教學和班主任工作�；厥走^去的三年，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。而今xx小學對于我來說已不僅僅是一個工作的單位，更是一個追求夢想、實現(xiàn)抱負、展現(xiàn)自己才干的人生舞臺，是另一個溫暖的家。此時此刻不由得讓我想起自己走過的17年教育生涯。17年中，有過歡笑、有過哭泣、有過彷徨、有過感動。17年中，我?guī)н^低年級，也帶過高年級，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛學生的心。一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我有責任和義務教給學生知識，更要教他們做一個道德高尚、品行端正的人，當我懷揣愛心和他們在一起時，我就感到無比的輕松和快樂；當他們不經(jīng)意的犯錯時，我會誠懇地指出；當他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵；當他們身體不適時，我會像媽媽一樣去關(guān)愛；當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助；當我用微笑、贊許的目光，親切的話語，連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責任。同時我也深深地感覺到，作為一名普通教師，雖然我們沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻蘊含奉獻的精神。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。有人說教師是人類靈魂的工程師，花園中那辛勤的園丁。的確，這些都沒有說錯。但是，那些沒有做過教師這個職業(yè)的人，又怎能深刻地去體會這些話的內(nèi)涵。教師這個職業(yè)注定了我們要比別人花上更多的時間和精力，把自己的熱情和汗水傾注到孩子們的身上。泰戈爾說過，果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。其實，選擇了當一名教師，就是選擇了葉的事業(yè)，選擇了奉獻�！叭嗣窠處煛边@四個字說到底就是意味著一種責任，一種樂于奉獻、勇于承擔的精神。這種精神是值得我們教師永遠牢記于心，不斷學習的。我們的成長，關(guān)系到學生的進步，學校的發(fā)展，以及國家的未來。因此，我們要做的就是用自己的實際行動來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)出青春的活力與希望。
各位領導、各位家長、各位老師，會當擊水三千里，直掛云帆濟滄海！時代在前進，教育在發(fā)展，我們將會以更加飽滿的熱情，努力的工作，以優(yōu)異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！最后祝各位領導、各位家長、各位老師身體健康！工作順利！合家幸福！祝同學們學業(yè)進步，愿xx小學的明天更加輝煌。謝謝大家！
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