教導主任個人簡歷

教導主任個人簡歷模板

　　教導主任簡歷要作的簡單明了，一目了然，很容易讓人看到你的經歷和背景。要注意間距、字體、各部分所占空間等

　　個人信息

　　yjbys

　　性 別： 男

　　年 齡： 31歲 民 族： 漢族

　　工作經驗： 8年以上 居 住 地： 浙江臺州 路橋區

　　身 高： CM 戶 口： 安徽宿州 宿州

　　自 我 評 價

　　經過多年努力、磨礪、拼搏奮斗，我能夠做好自己喜歡的(教育事業中)每一件事

　　求 職 意 向

　　希望崗位： 文體/教育類-初級教育 　文體/教育類-小學/幼兒教育 　文體/教育類-中級教育

　　尋求職位： 校長 教務(教導)主任 教師

　　希望工作地點： 浙江臺州

　　期望工資： 8000 /月(可面議)　(要求提供住房)　到崗時間：隨時到崗

　　其它待遇要求： 食宿

　　工作目標 / 發展方向

　　把教育管理工作做得更好

　　工 作 經 歷

　　▌2013-01--2016-09：臺州龍文教育(路橋實驗校區)

　　所屬行業： 教育、培訓、科研院所(國有企業)

　　擔任崗位： 文體/教育類/文體/教育類

　　職位名稱： 教學主管(主任)相當分校校長

　　職位描述：教師:1.有豐富的教學經驗和高深的教學能力,精透知識點及各類題型,對不同的學生因材施教2.針對小學至高中高中的學生進行數學一對一精品授課,針對初中的科學 高中的物理,化學 生物一對一精品授課 3.教學成果顯著,所帶學生考入重點中學 重點高中 重點大學比比皆是,得到家長的一致好評和認可.

　　教務主任(教學主管)(相當于分校校長):1.有很強的團隊凝聚力,所帶團隊拼搏向上,其樂融融2.有很強的交際和溝通能力,新生的簽單率和老生的續費率極高3.業績攀升,碩果累累,各項名列臺州十多家前列4.市場宣傳與策劃5.組織教研與測評6.組織校區活動,聚餐,旅游等.7周報,月報年度總結新年計劃等.

　　▌2011-09--2013-01：臨海市杜橋新民子弟學校

　　所屬行業： 教育、培訓、科研院所(民營企業)

　　擔任崗位： 文體/教育類/教授

　　職位名稱： 教務主任 班主任 教師

　　職位描述：1.教務主任:制定并實施教學工作計劃，檢查并總結學校教學工作，組織并落實教務行政、教研組、備課組活動及課外活動等工作。另外負責招聘面試教師，學籍管理, 營養餐,年度報表填報等工作

　　2.班主任：向學生進行政治、思想、品德教育和心理素質教育，保護學生身心健康;教育學生努力完成學習任務;關心學生課外活動;加強聯系，搞好協調工作;做好本班學生思想品德的評定和有關的獎懲工作;聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生的教育工作。

　　3.初中數學教師：教授七、八和九年級數學 。

　　4.初中科學教師：教授八和九年級科學

　　▌2009-09--2011-07：玉環縣應東學校

　　所屬行業： 教育、培訓、科研院所(民營企業)

　　擔任崗位： 文體/教育類/文體/教育類

　　職位名稱： 教師 班主任 數學教研組長

　　職位描述：1..班主任：向學生進行政治、思想、品德教育和心理素質教育，保護學生身心健康;教育學生努力完成學習任務;關心學生課外活動;加強聯系，搞好協調工作;做好本班學生思想品德的評定和有關的獎懲工作;聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生的教育工作。

　　2.數學教研組長：組織老師認真鉆研教材，收集資料;根據學科和年級段特定制定研究課題：抓扶優輔和競賽輔導工作;制訂數學教學計劃;做專題教研課;交流數學教學心得、體會。

　　3.教師：教授五年級數學、 六年級 數學、

　　教 育 經 歷

　　2006-09--2009-07 合肥職工科技大學 理科類/ 大專

　　技 能 專 長

　　語言能力： 英語：良好;　 中文普通話：精通

　　所在地方言：一般;

　　計算機能力： 全國計算機等級考試一級

　　計算機詳細技能： :熟練掌握運用Photoshop、Coreldraw和熟練Word和Excel辦公軟件。熟練地運用相關軟件管理學籍, 填報營養餐,年度報表等。

　　其它相關技能：

　　教育教學、教研及管理7年以上工作經驗

　　拓展閱讀：應屆生簡歷制作的基本步驟

　　一、選定模版。簡歷模版的來源很多，可以網絡下載。

　　二、確定項目，并添加相關內容。

　　一般來講，應屆畢業生個人簡歷的內容應該包括：基本情況、求職意向、學習經歷、能力和專長、技能證書、社會實踐、所獲獎項、知識結構等基本要素。如果是研究生，還應加上科研成果。

　　1、基本情況:主要包括：姓名、性別、年齡(出生年月)、籍貫、民族、學歷、學位、政治面貌、畢業學校、專業、畢業時間、聯系方式等。個人基本情況介紹越詳細越好，但也沒有必要畫蛇添足，一個內容要素用一兩個關鍵詞簡明扼要地概括說明一下即可。

　　2、求職意向：簡明扼要地說明能勝任或應聘的崗位。

　　3、教育情況：主要是個人從高中階段至就業前所獲最高學歷階段之間的經歷，應該前后年月相接。一般按時問順序倒排(大學或研究生階段在前，高中階段在后。)

　　4、能力專長：用簡短的語言將自己的能力和特長結構描述清楚。需要高度概括，用營銷的思想來提取“賣點”，用廣告語般的語言來“推銷”自己。

　　5、技能證書：近年來，為提高入門門檻，許多行業都推行了資格考試。有的畢業生為添加就業砝碼也紛紛加入考證行列，計算機等級證、微軟技術工程師認證、秘書資格證、英語等級證書等，總之，這些證書有比沒有強。一般將它們按照與應聘崗相關度或“含金量”高低進行排序。

　　6、社會實踐：主要突出大學階段所擔任的社會工作、職務，在各種實習機會中擔當的工作�？捎酶叨雀爬ǖ恼Z言將實踐收獲表達出來。對于參加過工作的研究生，突出自己在原崗位上的業績也是非常重要的。

　　7、所獲獎項：按一定秩序將學習期間或社會實踐中所獲獎項列出，可以按“含金量”高低排列，也可按時間順序倒排(就業當年獲得的在前，早些年獲得的在后)。在校所獲獎項是衡量畢業生相對水平的一個重要指標，尤其是一些“含金量”高的獎項至少證明你在本校是優秀學生，往往也成為簡歷的亮點。

　　8、知識結構：主要列出學校學習階段的主修、輔修與選修課科目及成績，尤其是要體現與你所謀求的職位有關的教育科目、專業知識。不必面面俱到(如果用人單位對你的大學成績感興趣，可以提供給他全面的成績單，而用不著在求職簡歷中過多描述這些東西)，要突出重點，有針對性，使你的學歷、知識結構讓用人單位感到與其招聘條件相吻合。

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