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      2. 語文教師l的求職簡歷

        時間:2024-09-04 10:25:23 求職簡歷模板 我要投稿
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        語文教師l的求職簡歷模板

          基本信息

        語文教師l的求職簡歷模板

          姓 名:

          性 別:女

          出生年月:19xx-11-16

          民 族:漢族

          最高學(xué)歷:本科

          現(xiàn)居住地:河北省-XX市

          工作年限:應(yīng)屆畢業(yè)生

          聯(lián)系電話:xxxx

          求職意向

          應(yīng)聘類型:專/兼職皆可

          應(yīng)聘職位:教師,教學(xué)·教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓(xùn)師

          應(yīng)聘行業(yè):教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研,政府/公共事業(yè)/非盈利機(jī)構(gòu)期望工作地區(qū):XX市,石家莊其它地區(qū),XX市,保定其它地區(qū),其它

          期望月薪:面議

          語文素養(yǎng)

          1熱愛文學(xué),具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力,能夠深入體會文章的思想感情,感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界,以此豐富學(xué)生情感,提高學(xué)生思想水平,在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。

          2對多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵,能夠以此充實(shí)語文課堂。

          教師素養(yǎng)

          職業(yè)道德:富有愛心與責(zé)任感,希望通過自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生

          教育思想

          教育目的:實(shí)現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。

          實(shí)現(xiàn)途徑

          1“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑:

          瓶頸:學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。

          解決辦法:立人。現(xiàn)行的語文考試,其具體形式為閱讀寫作,但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng),一個具有豐富心靈的學(xué)生,必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀,亦不會面對作文題目無話可說。

          2“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑:

          瓶頸:首先語文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的:如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等,但是,學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無關(guān)的老生常談,無法領(lǐng)會其中真意。

          我的教學(xué)方法

          1詩化教學(xué):教師的授課要成為一首詩,教師為文章所打動,作為一個抒情主體,用富有情感與思想光輝的語言,傳達(dá)自己的生命感受。

          2回到生活:授課以生活,以篇章主題為中心,讓學(xué)生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活,用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》:本單元共5課,春夏秋冬各一篇,另有古詩四首,春秋各兩首,授課時打亂順序,將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒,歲月易逝的悲愁之春)并為一課,并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀,這樣學(xué)生的視野被極大拓寬,那個從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會被憶起,這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

          工作經(jīng)歷

          20xx-9至20xx-10: 河北省XX市竟成中學(xué) 初一年級語文教師

          教育背景

          20xx-9至 至今學(xué)校名稱:河北師范大學(xué)匯華學(xué)院

          專業(yè)名稱:漢語言文學(xué)

          取得學(xué)歷:本科

          在校獲獎情況

          20xx-10 專業(yè)三等獎學(xué)金

          20xx-10 專業(yè)二等獎學(xué)金

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