應(yīng)屆生簡歷易犯的六個(gè)毛病

應(yīng)屆生簡歷易犯的六個(gè)毛病

應(yīng)屆畢業(yè)生們投出的上百份簡歷往往杳無音訊，大家或多或少都對自己的第一份簡歷產(chǎn)生了懷疑:我的簡歷哪里不妥？怎樣的簡歷才能受到HR的重視？名企ＨＲ羅列了應(yīng)屆生簡歷易犯的六個(gè)毛病，并一一給出解答妙方。

 　　一、簡歷不“簡”

　　在應(yīng)屆生專場招聘會(huì)上，學(xué)生們的簡歷大多有這樣一個(gè)固定模式：先是一張封面，再是一份洋洋灑灑上千字的個(gè)人求職信，再是1-2頁中文簡歷，接著是1-2頁畢業(yè)生英文個(gè)人簡歷，然后是應(yīng)屆生就業(yè)推薦表、英語四六級證書復(fù)印件、計(jì)算機(jī)證書復(fù)印件，或者有更多的證書如中高級口譯、劍橋商務(wù)英語、托福GRE。厚厚一疊簡歷，讓招聘官好不頭疼。HR喜愛的簡歷不需要花俏的修飾，不用長篇累牘，只需要1-2張紙就行。

 　　正確的簡歷制作方式應(yīng)該是：一張紙的中文簡歷，后接英文簡歷。若有求職信，可放在最后。此外，證書、推薦表可以在面試時(shí)HR提出要求再附上。

 　　二、板塊順序有悖于閱讀習(xí)慣

　　應(yīng)屆生個(gè)人求職簡歷的內(nèi)容板塊如何劃分？其順序怎樣？這是首次撰寫簡歷時(shí)遇到的一大難題。記者發(fā)現(xiàn)，很多畢業(yè)生的簡歷板塊劃分不一，順序顛三倒四，讓HR看起來非常困難。

　　碩士畢業(yè)生小李的簡歷是這樣的：第一板塊是個(gè)人基本信息，第二板塊是所獲獎(jiǎng)金，第三板塊是實(shí)習(xí)經(jīng)歷，第四板塊是項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，第五板塊是教育經(jīng)歷，然后是個(gè)人興趣等。小李表示，由于自己多次獲得校內(nèi)外獎(jiǎng)學(xué)金，實(shí)習(xí)經(jīng)歷也豐富，因此將這兩項(xiàng)內(nèi)容突出放在首要位子。

　　雖然簡歷各個(gè)板塊內(nèi)容的撰寫沒有固定的順序，然而HR有相對固定的閱讀習(xí)慣。HR首先想知道應(yīng)聘者是什么學(xué)校，什么專業(yè)，何時(shí)畢業(yè)，然后才是實(shí)習(xí)經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)期間的獎(jiǎng)學(xué)金、特長等。但看過小李簡歷的HR卻發(fā)現(xiàn)，她的內(nèi)容順序與閱讀習(xí)慣相悖，看了一大半還不知道她的專業(yè)和畢業(yè)學(xué)校，在努力尋找基本信息的時(shí)候，也忽略了她的獎(jiǎng)學(xué)金等突出優(yōu)點(diǎn)。

　　正常的順序應(yīng)該是：個(gè)人信息、教育經(jīng)歷、工作/實(shí)習(xí)經(jīng)歷/項(xiàng)目經(jīng)歷、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)/論文發(fā)表、英語/計(jì)算機(jī)能力、個(gè)人興趣和特長等。此外，可以在教育經(jīng)歷后添加求職意向或者面試時(shí)當(dāng)場填寫。

　　三、基本信息“缺胳膊少腿”

　　“你的出生年月寫在哪里？你的籍貫是哪里？你何時(shí)畢業(yè)？你的求職意向是什么？碩士應(yīng)屆生為何沒寫明本科教育經(jīng)歷？”

　　基本信息就像是人的四肢、五官，缺一不可。然而這些看似最基礎(chǔ)的信息，卻頻頻被應(yīng)屆生遺漏。記者發(fā)現(xiàn)，“馬大哈”們僅專注于實(shí)習(xí)經(jīng)歷、培訓(xùn)證書等閃光點(diǎn)的描述，而忽略了一些個(gè)人基本信息，特別是籍貫、年齡、求職意向這三項(xiàng)遺漏最多，而一些公司對于畢業(yè)生的籍貫/戶口等非常關(guān)注。有畢業(yè)生甚至認(rèn)為，“我是應(yīng)屆畢業(yè)生，就不用寫出生年月了”。另外一些碩士/博士畢業(yè)生則認(rèn)為“只需要寫最高教育經(jīng)歷”，其實(shí)，一般來說高中以后的教育經(jīng)歷，包括大專、本科、碩士等都必須詳細(xì)羅列。

 　　四、信息過全暴露安全隱患

　　與以上相反，一些畢業(yè)生的簡歷矯枉過正，信息過于全面，竟然把身份證號(hào)碼也寫了上去。在大型招聘會(huì)上，一些不負(fù)責(zé)任的公司將挑剩下的簡歷亂扔，簡歷上的身份證號(hào)碼以及附帶的身份證復(fù)印件都有可能給意圖不良的人可乘之機(jī)，極不安全。

　　此外，有些畢業(yè)生的簡歷寫得太詳細(xì)，羅列了很多不必要的，或者是應(yīng)該篩減的信息。比如有人羅列了大學(xué)四年的專業(yè)課程，有人詳細(xì)羅列了畢業(yè)論文和發(fā)表論文的時(shí)間、刊號(hào)，更有人將3年研究生期間的研究項(xiàng)目全部寫上，多達(dá)數(shù)百字，讓簡歷繁復(fù)羅嗦沒有重點(diǎn)，看起來較為壓抑。

　　五、個(gè)性描述變成“形容詞大本營”

　　很多 應(yīng)屆生簡歷表的最后一項(xiàng)都是對自己性格特點(diǎn)的描述，然而這類描述幾乎成了褒義形容詞的堆砌，千篇一律：“本人個(gè)性外向活潑，溝通能力強(qiáng)，能與人和睦相處，好學(xué)謙遜，誠實(shí)正直，勤奮努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心耐心，能在壓力下工作，喜愛音樂、運(yùn)動(dòng)。。。”HR在看到幾百份描述相似的簡歷后，對這一項(xiàng)往往不太感興趣了。

　　華東政法大學(xué)碩士畢業(yè)生小張意識(shí)到了這點(diǎn)，于是她索性篩除了“個(gè)人特點(diǎn)”一欄，可是HR們看了她干巴巴的簡歷后表示，她的簡歷只有“骨頭”沒有“血肉”。

　　其實(shí)，個(gè)性特點(diǎn)是個(gè)人“軟技能”的體現(xiàn)，這點(diǎn)被越來越多的公司所重視。HR看個(gè)人特點(diǎn)的描述，目的有二：一是為了了解求職者的性格以及價(jià)值觀是否和公司的企業(yè)文化相符合。比如一些公司倡導(dǎo)“環(huán)保與自然”，一些公司強(qiáng)調(diào)“工作即興趣”，一些公司考察“是否能承受高壓的工作環(huán)境”，另外一些公司提倡“創(chuàng)新精神”，還有一些公司更喜歡“創(chuàng)業(yè)精神”。于是，個(gè)性特點(diǎn)一欄的描寫非常重要，真實(shí)地展示自我，尋找到真正與自己職業(yè)價(jià)值觀匹配的公司，也是將來是否能開心工作的保證。二是了解求職者的個(gè)性是否符合崗位要求。比如招聘會(huì)計(jì)，需要對方細(xì)心縝密，對數(shù)字敏感；招聘文員，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，聽從安排；招聘行政助理，則需要按部就班，循規(guī)蹈矩，太有創(chuàng)意和想法的人才是留不住的；而從事一些研發(fā)、設(shè)計(jì)類的職位，則需要有創(chuàng)新意識(shí)，能在壓力下工作。

　
　　六、求職宣言“表忠心”

　　“公司給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將回報(bào)公司一份業(yè)績”，“今天公司給我一份職業(yè)，明天我為公司開創(chuàng)一片事業(yè)”很多應(yīng)屆生們?yōu)榱?ldquo;表忠心”，紛紛在簡歷最后寫上求職宣言，讓HR看了覺得非�？尚�。

　　這里提醒應(yīng)屆生，在HR心中，廣告標(biāo)語式的“宣言”比較空洞，而且大多雷同，不要也罷。也許樸實(shí)真誠的話語更能打動(dòng)企業(yè)招聘官。
 

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