幼兒園保育老師自我評價（通用7篇）
在學習、工作、生活中，我們都需要頻繁使用自我評價，自我評價具有獨特的自我功能，它促進自我發展、自我完善、自我實現。怎樣寫自我評價才合理、得體呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園保育老師自我評價，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園保育老師自我評價 1
本學期我擔任保育工作，盡心盡職，認真做好自我的本質工作，具體做法有以下幾個方面：
1.每日早晨都做好晨檢工作，并做好記錄，在晨檢過程中，我發現有些幼兒的口袋中總放著一些不安全的東西，如小刀，鐵釘等。所以每次晨檢都很細致，為了幼兒的安全，我還發動小群體，鼓勵幼兒“檢舉揭發”防患于未然，在晨檢活動，進餐前，午睡前穩定好幼兒的情緒，戶外活動有組織有紀律的進行，確保幼兒的安全，同時我不斷對幼兒進行安全教育，經過圖片，故事，操作，實驗等方法，使安全教育形象化，生動化為幼兒所接收，運用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，經過分析原因，讓幼兒了解為什么會發生這樣的.事故，用事故的后果去觸動幼兒心靈。讓幼兒明白什么地方是危險的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會危險等。提高幼兒自我保護能力。
2.此刻幼兒正處于生長發育時期，所以我十分重視培養幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們協助教師做一些力所能及的餐前準備工作，如放凳子，發小碗等。這樣在身體內也會發生一系列反應，使他們食欲大增。在幼兒吃飯時伴放一些輕音樂，有助于幼兒情緒簡便愉快，平時注意訓練幼兒集中思想進食，從小養成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。
3.在班里我注意培養幼兒獨立自主的本事，經過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自我想辦法解決，同伴之間要互相幫忙等。
4.中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環境，每日讓幼兒按時睡覺，在幼兒睡之前提前半小時讓幼兒停止較劇烈的活動，及時拿開易使幼兒興奮的物品，堅持房間空氣通暢創設一個安靜的睡眠環境，同時讓幼兒養成良好的睡眠姿勢，幼兒睡眠時讓他們向右側臥，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下頭，這樣有助于增進幼兒健康。
經過一學期的努力，我班幼兒就餐、睡眠等方面都養成了良好的習慣。每位幼兒的身體素質都不錯。
幼兒園保育老師自我評價 2
記得在一本書上看到，教師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一向不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，期望自我成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一向朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加全校教職工大會及教研活動，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不遲到早退。服從安排，人際關系融洽。
二、教育保育方面：
1、開學初，我是新接到他們班所以對幼兒比較陌生，為了讓自我盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就合幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境，并針對幼兒情景進行了家訪。
2、在教學上，針對大班幼兒心理情景，我開展了網絡式主題教學活動，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，精心設計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、主角區、結構區、計算區、語言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。因為我們班每一年都要更換一個教師，所以常規方面比較亂，在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。事實證明，善于心中有孩子的教師才會不斷提高。
3、在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，做到三教一體，配合小王姐姐一齊抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予異常照顧。教師和保育員每一天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的'工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
三、在家長工作方面。
我深知，幼兒的提高離不開家長的支持。于是我們在開學初就召開了家長會，請專家開展幼小銜接的知識講座，讓家長對幼兒將要進入小學的這一轉折期大班做好準備。我們也設立家園聯系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面提高、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯系密切，認真填寫各類調查表，按時發放《親子手冊》，平均每星期聯系一次，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情景。
四、自身的提高
在本學期，我進取學習各種教育理論，聽專家講座，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。感激領導的關愛，給我機會，到其他姐妹園進行活動觀摩，使我受益匪淺。同時也感激我們的園長教師給予我多次的主持機會，讓我的個人主持水平有了較快的提高，如：參加梧村街道辦事處巾幗大行動大型活動現場司儀;全園幼兒去炮團遠足活動主持;歡歡喜喜迎新年家屬聯歡晚會主持;此外因為是年輕教師應當有更多的學習、鍛煉機會，這學期共開了三節公開觀摩課《點子公司》、《梨子小提琴》、《環�；顒訙p少垃圾》取得了在場教師和領導一致好評。這些成績的取得和園領導的關心、愛護是分不開的。本學期，園領導還十分的信任我派我到南靖參加青年禮貌號培訓，讓我在學習娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗，積極參加團委活動，如布置宣傳欄、進行國旗下講話等等，對上級任務總是認認真真，一絲不茍的完成。
當幼兒教師是很累，異常是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，可是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著歡樂的談笑，當孩子把你當成的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自我的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。
可是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界！
幼兒園保育老師自我評價 3
一個學期轉眼就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們的關心和幫忙下，使我學會了很多，也使我干好了我的本職工作，那里，我也該評價一下過去的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
一、在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛團體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意理解各項任務，并且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的教師共同商量解決。進取認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健教師的意見，經常與保健教師交流。
二、我是第一次接觸保育工作，這學期我是大班的保育員，經過了一個漫長的暑假生活，剛開學許多孩子都不適應幼兒園的生活，早上有的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，把孩子當做自我的孩子，從內心去關心他們。
三、每一天早上來園，首先做到開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境、物品的清潔整齊。做好晨間各項準備工作。堅持衛生區地面干凈、無污物、無積水，盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每一天清洗毛巾及水杯，保證水杯清潔，廁所堅持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾，活動室物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，幼兒被褥疊放整齊，嚴格執行一日衛生消毒，各種資料記錄清晰。
四、在衛生保健方面，我以培養幼兒各種生活習慣為主，幫忙幼兒認識自我的杯子，培養幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。班中有個別孩子有挑食的壞習慣，我就給他講道理說明挑食的壞處，同時適當的'鼓勵他，漸漸的這些孩子有了提高，變得愛吃飯了，有的還主動要求教師添飯、添菜，孩子們的變化使我變得十分高興。
經過一學期的努力和學習，從剛開始對工作的不熟悉到此刻的得心應手，這些都離不開領導和同事對我的幫忙，當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我必須不斷評價經驗，吸取教訓，爭取把工作做得更好。
幼兒園保育老師自我評價 4
一學期的忙忙碌碌，付出的是什么，收獲的又是什么呢隨著孩子們的吵鬧聲，轉眼間，到了放暑假的時間。是歡笑、惆悵、汗水、一切盡在不言中。以下是我班這學期的工作評價。
一、常規方面：
我班幼兒主要來自農村，這些幼兒絕大多數都是由爺爺奶奶撫養，幼兒各方面的常規習慣經過中班的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。多數小朋友普通話不標準；多數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友明白幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子，從而構成正確而又良好的常規習慣。
此刻小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向教師“問早”，離園后能主動和教師說“再見”；在衛生習慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學習上，興趣高，還能進取大膽地發言，同時，也讓幼兒了解到，自我的事情應當自我做�？傊�，在這一學期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面
因為爸爸媽媽不在身邊，孩子被爺爺奶奶寵得很嬌，有的小朋友罵人，任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關心他人�？墒墙涍^我的教育，如講故事，談話等，使小朋友明白了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫忙，并會關心班級體，能主動為班團體做些力所能及的事等等。
三、健康方面
許多小朋友因為糖吃得較多，有很多蛀牙、還黑黑的。為幼兒講一些牙齒小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力�？措娨晻r的正確距離。少吃生冷食物。
四、教學方面
從中班升入大班，由于不一樣層次的要求，一切都要從頭開始，耐下心來進行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作。最難的.就是教幼兒寫字，怎樣教都不會，之后我就以自創“形似”的方法，（如2，先寫一個耳朵，在再下頭寫上一橫）之前不動筆的小朋友都能夠寫出很多的字來。
五、藝術方面
利用“六一”兒童節，家長開放日活動開展唱歌、跳舞、親子游戲。使幼兒在歡樂中學習，在活動中成長。這個學期幼兒的繪畫技能明顯提高了，懂得色彩搭配，和教師一齊裝飾樓梯過道。
六、家長工作方面
因為此刻的孩子是家中的寶，當有些孩子在學校不舒服、或者由于打鬧出現的小抓傷時，部分家長當然對我們的工作有些挑剔。但解決這些問題并不是很難，只要認真寫好家園聯系冊、利用家長接送孩子時間、對未上學的孩子進行電訪，隨時與家長溝通孩子的情景，聽取家長的意見與要求，發現問題及時糾正，不斷改善，也必須會得到家長的支持與理解。
經過一學期的培養，我班幼兒在德、智、體、美諸方面都有了很大的發展、提高，這是我們值得高興的，但在工作中還存在著不足之處：值得反思的是安全方面，何巧玲小朋友從玩具上摔下至骨折。雖然我們工作也有不到位的時候，可是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我相信自我必須會做得更好。
幼兒園保育老師自我評價 5
一、師德修養方面：
德高為師，我身正是范。我已經從事幼教工作五年了，回顧自己的經歷，發現對師德的認識是一個由淺入深、由片面到全面的過程。通過各種學習，我可以說在師德認識上有所提高，更重要的是，我能夠理論上明確了愛崗敬業的具體內容和目標，對自己所承擔的幼兒教育工作有了新的認知。我勇敢地對自己進行自我分析和反省，認真查找自己的缺點和不足，并且不斷提升自己的素質和修養。在工作中，我從不遲到早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，虛心向有經驗的教師請教和學習。我相信培養出跨時代所需要的高素質人才的基礎就是從良好的幼兒教育開始。因為幼兒教師的一言一行以及教育質量將直接影響到學生今后小學、中學甚至大學階段的學習質量和綜合素質能力的提升。人們常用“園丁”來形容育人的職業，這確實很貼切。尤其是在幼兒教育領域，從事啟蒙教育顯得更加重要�？梢哉f，什么樣的教師就會培養出什么樣的學生，而教育的基礎在于師德。
二、教育教學方面：
我于20xx年畢業于湛江市幼兒師范學校，在為期三年的師范生活中，我積極鍛煉了扎實的基本功，為成為一名真正的幼教老師打下堅實的基礎。進入工作崗位后，我不斷將理論與實踐有機結合，在教學過程中積累總結寶貴的教育經驗。我與同事們積極交流，共同探索研究新方法和新方案。在與孩子們相處的日常生活中，我與他們建立了深厚的情誼，成為他們的好朋友。然而，作為一名經驗尚淺的教師，我時常向其他老師請教，并通過觀摩她們的教學活動來學習和應用，以取長補短。為了做好教學工作，我認真制定教案，努力做到每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點設計教學活動。在教學方法上，我時刻反思與總結，努力實踐。每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，都激發了我對未來上課的憧憬和信心。我相信只有在不斷接受批評和獲得好評的過程中，我才能不斷進步。
在我的幼教工作中，我對幼教事業充滿了熱愛與激情，對本職工作充滿了熱忱。我極其珍惜與每一位幼兒的相處時光，用滿滿的愛心和耐心去引導他們，讓他們喜歡上我，愿意與我成為朋友。這五年的'從業經歷不僅使我個人素質得到了提升，也讓我政治覺悟有所增長。在教學方面，我通過結合《幼兒教育綱要》，不斷探索、研究、領會其中的理念和精神，形成了自己全新的教育觀念。我堅持尊重每個孩子，能夠根據幼兒的發展需要，努力為他們創造一個既有利于發展又能激發探索欲望的環境。同時，我也不斷將新的教育理念和方法融入到我的實際行動中，不斷提升自己的教學水平。
三、自我完善與發展方面：
為了提升自己，在教育工作中更好地指導和實施教學，我主動閱讀各種教育理論書籍，并努力將所學知識融入實踐中。這樣不僅可以充實自己的知識儲備，還能夠在教育教學過程中運用堅實的理論基礎來引導學生。
四、反思和總結：
教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。
做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年。
幼兒園保育老師自我評價 6
作為一名幼兒園的保育老師，我深感自己肩負著重大的責任。每天與一群天真爛漫的孩子們相處，不僅讓我收獲了無數的歡笑和感動，也讓我在職業道路上不斷成長和進步。
工作態度與責任感
我始終堅守著對孩子們的關愛和耐心。每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的性格和需求。我努力去了解每一個孩子，尊重他們的差異，為他們提供個性化的關懷。在孩子們遇到困難和挑戰時，我總是耐心傾聽，給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到安全和被關注。
同時，我深知自己的言行舉止對孩子們的'影響。因此，我始終保持著積極向上的態度，用自己的行動去影響和感染孩子們。我注重培養孩子們的獨立性、創造力和社交能力，讓他們在快樂的游戲和學習中茁壯成長。
專業能力與學習
為了不斷提升自己的專業能力，我積極參加各種培訓和學習活動。我深入研究了幼兒教育的相關理論和方法，不斷更新自己的教育觀念和教學策略。同時，我也關注著最新的教育動態和研究成果，努力將先進的理念和方法融入到自己的教學實踐中。
在日常工作中，我注重觀察孩子們的行為和反應，及時發現問題并尋求解決方案。我善于與同事們溝通和合作，共同為孩子們創造一個良好的學習和生活環境。我也積極參與家長溝通和家園共育工作，與家長建立良好的合作關系，共同關注孩子們的成長和發展。
自我反思與成長
我深知自己還有很多不足和需要改進的地方。例如，在處理一些突發事件時，我還需要更加冷靜和果斷；在與家長溝通時，我還需要更加耐心和細致。因此，我始終保持著一顆謙虛學習的心態，不斷反思自己的行為和言語，努力尋找自己的不足之處并加以改進。
同時，我也注重培養自己的創新精神和實踐能力。我嘗試將新的教育理念和方法引入到自己的教學實踐中，不斷探索和嘗試新的教學方式和手段。我相信，只有不斷地學習和創新，才能更好地適應不斷變化的教育環境和社會需求。
總結與展望
回顧過去的工作經歷，我深感自己成長了許多。我更加明白了自己的職業使命和價值所在，也更加堅定了自己從事幼兒教育事業的決心和信念。未來，我將繼續努力提升自己的專業能力和素質水平，為孩子們提供更加優質的教育和服務。同時，我也期待與更多的同行和家長一起攜手共進，共同為孩子們的美好未來努力奮斗！
幼兒園保育老師自我評價 7
自從事幼兒園保育工作以來，我深感這是一份充滿愛與責任的職業。每當看到孩子們天真無邪的笑容，我內心的喜悅便油然而生。在這里，我對自己在保育崗位上的表現進行簡要的自我評價。
首先，我始終堅守“以孩子為本”的教育理念。我深知，每一個孩子都是獨一無二的，他們有著自己的性格、興趣和需求。因此，在日常工作中，我注重觀察每一個孩子的行為舉止，了解他們的內心世界，努力為他們創造一個溫馨、和諧、充滿愛的成長環境。在與孩子們互動時，我始終保持耐心、細心和愛心，關注他們的'情感變化，及時給予他們關愛和支持。
其次，我注重提升自己的專業素養。作為一名保育老師，我深知自己的責任重大。為了不斷提高自己的專業水平，我積極參加各種培訓和學習活動，不斷更新自己的教育觀念和教學方法。同時，我也注重與同事之間的交流和合作，共同探討教育問題，分享教育經驗，以便更好地為孩子們服務。
在工作中，我始終堅持認真負責的態度。無論是照顧孩子們的生活起居，還是組織各種教育活動，我都能夠盡心盡力地完成。我注重細節，關注每一個孩子的需求，確保他們在幼兒園里能夠得到全面的照顧和關愛。同時，我也注重與家長的溝通和合作，及時反饋孩子們在園的情況，共同關注孩子們的成長和發展。
當然，我也深知自己在工作中還存在一些不足之處。例如，有時候我在處理孩子們之間的糾紛時，可能會過于急躁，缺乏足夠的耐心和細心。為了改進這些不足，我會在今后的工作中更加注重自己的情緒管理，提高自己的溝通能力和解決問題的能力。
回顧過去的工作經歷，我深感自己在保育崗位上取得了一定的成績和進步。但我也明白，這只是一個新的起點，未來的路還很長。我將繼續努力提高自己的專業素養和教育水平，為孩子們的成長和發展貢獻更多的力量。同時，我也期待與更多的同事和家長一起攜手共進，共同為孩子們創造一個更加美好的未來。
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