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      2. 最新小學生自我評價

        時間:2024-08-08 07:50:28 自我評價 我要投稿

        最新小學生自我評價

          在學習、工作乃至生活中,我們經常遇到需要寫自我評價的情況,自我評價具有重要的社會功能。你知道自我評價怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的最新小學生自我評價,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        最新小學生自我評價

        最新小學生自我評價1

          在這個學期里,我總會自覺的和別人打招呼,在校園里,見到老師總會敬個禮,在校外遇到爸爸媽媽的朋友,我也會叫一聲叔叔阿姨好。

          在這個學期里,我的語、數測驗成績都幾乎在95分以上。英語測驗成績的'進步是最明顯的,由92分升到97分,從97分轉到97。5分。

          每天早上,我都會按時上學,不遲到,不曠課。我也會自覺完成作業,依時交;但是發郵件啊這類的作業,我都幾乎不按時交,因為我家沒有電腦。

          在這個學期,我擔任學校值日生,每星期一次。每天早上,我都會為我的組員們收作業本子,交給老師批改。

          我希望自己能多讀課外書,增強閱讀理解能力,多讀多背,默課文單詞;把粗心大意的壞習慣改掉,要認真檢查。爭取拿到好成績。

        最新小學生自我評價2

          在這個學期里,我都在認真的學習,不會的問題,我都會問個明白。在這個學期里,我的作文成績有所提高,用的詞語多了,不會枯燥無味,而是精彩無比。人物的`動作、神態,事物的造型等等,我都可以描寫得栩栩如生。做的練習,錯少了對多了,答案也很詳細。抄寫生字、詞也認真了,寫錯字少了,字體端正了每次作業分都是非常高分。我也有為班服務——關燈,可以少用些電,不要浪費。雖然,在這個學期的測驗成績不太理想,可我會在下個學期里努力,爭取更好的成績。

        最新小學生自我評價3

          這個學期快要結束了,在這個學期,我的表現不是很好,因為我在品德方面做得不夠。平時我常常說粗口,與同學之間出現一些小小的問題就在吵起架來,甚至打了起來,我做得好的地方,就是同學們有困難的時候,我都會盡我多能去幫幫別人,多幫幫別人也不是一件壞事。

          我在這個學期里學習能力不是

          很好成績比上個學期要差,因為我在上課時總是在開小差,學習沉積差了,我的學習方法做得也不好,每一次的'語文聽寫錯了,我也不改正,我學習也不是很勤學,老師布置的作業我也會把它完成,但我很少復習,只是做完作業就去玩了。今后我一定要改掉我上課開小差,錯了字不去改的老毛病,還要勤學一點。

          我現在在學習是做體育委員,我要把體育委員這份工作做好。

        最新小學生自我評價4

          時間一分一秒地過去,轉眼間又到了這個學期末了,回望這學期的一點一滴,我有深深的體念。

          在這個學期初,我制是了一個學習計劃,每天做完作業都讀一下英語,雖然有時沒有堅持,但我英語有所提高了,例如英語閱讀速度比以前快,寫英語字母都比以前漂亮了。

          每天放學之后,我都做家庭作業,遇到不懂就問教老師,在老師的認真指導下,我作業的出錯率沒有那么高了,以前一些不會的知識,現在已經學會了。這一點令我很開心,我以后要虛心向老師學習。

          除了學習外,我還有積極參加學校的活動,例如拔河比賽,跑步比賽,在參加活動中我不僅鍛煉了身體,而且增進了我和同學的.友誼,以后我會更加熱愛參加班集體活動的。

          快到期末考試了,我會把這個學習學到的知識用在考試上,爭取考得好的成績回報爸爸,媽媽。也會計劃好下一個學期的目標。

        最新小學生自我評價5

          在這個學期里,我覺得自己進步了很多,不但能和同學們友好相處,而且每當同學們在生活上或者是學習上遇到什么難題,我都會耐心地幫助他們。我在學校里,不僅是一個大隊委而且還是一名光榮的護旗手,每當學校里開辦什么大隊活動,我都總會積極參加。在班里,我是一個數學科代表,還是個稱職的執勤隊員,每天早上回來,我都會讓各個組長把老師前一天晚上布置的數學作業交到我這里來,然后再點齊交給數學老師,當然,在收本子的時候,有些同學總會因為種種原因而沒把數學作業帶回來,而我就會把他們沒帶作業的理由如實告訴老師。有時候,班里要出墻報了,我也會主動去幫忙。在這個學期里,我的體育也進步了很多,在以前我的體育成績總是中下的,可是經過我的.努力,體育成績終于有所提高。有優點自然有不足,我覺得我自己的不足之處是:經常因為粗心大意沒有了解清楚而怪錯別人,和同學發生一點小矛盾。我希望我以后一定要改正自己的不足之處,繼續努力學習,爭取獲得更大的進步。

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