就業(yè)申請表的英文自我評價通用
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們常常要寫自我評價，自我評價是進行自我教育、自我完善的重要途徑之一。怎么寫自我評價才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的就業(yè)申請表的英文自我評價通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
就業(yè)申請表的英文自我評價通用1
我是三中x校區(qū)七年級二班的學(xué)生，現(xiàn)在在少先隊大隊部擔(dān)任大隊勞動委員一職。我求知欲強，勤學(xué)好問，從小就養(yǎng)成了認真、專心、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度。一回到家后就開始學(xué)習(xí)，先做作業(yè)，再作預(yù)習(xí)。愛學(xué)習(xí)，勤思考、愛鉆研，上進心和求知欲強烈，各門功課都努力學(xué)好，在課堂上敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)知識能理解地掌握。課外，一絲不茍地完成布置的作業(yè)。我不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，一直堅持每天閱讀有益的.書籍，不斷從書中汲取豐富的知識，以開闊自己的視野。追求學(xué)習(xí)向上。對待學(xué)習(xí)，一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，因此我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，在七年級期中、期末考試各科總分排在年段第14名。同時，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和中學(xué)生守則，講文明，懂禮貌，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，富有愛心，樂于助人。
一份耕耘，一分收獲。盡職盡責(zé)的工作，坦蕩無私的奉獻，刻苦努力的學(xué)習(xí)。20xx~20xxx小學(xué)數(shù)學(xué)競賽二等獎，20x9“狀元郎”學(xué)習(xí)競賽“奮進金星獎”“數(shù)學(xué)巔峰獎”，x市“愛在·暖在榕城”小報制作二等獎，“創(chuàng)未來杯”機器人邀請賽三等獎。
我還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。2x年，還是三年級學(xué)生的我發(fā)現(xiàn)了塑料瓶賣給回收站可以得到零花錢，于是在學(xué)校向班上同學(xué)回收塑料瓶，每天上學(xué)放學(xué)路上認真自備清理袋收集路人丟棄的飲料瓶。每月回收塑料瓶達到60余個，10余個易拉罐。每兩個月一次送到廢品回收站的工作人員回收，一直堅持下來。賣廢品得到的錢除買一些必備的文具和一些生活用品以外，從不亂花一分錢，其余的都積攢起來，用來購買我喜愛的書籍或用來交學(xué)雜費。我收廢品的行動一直堅持下來六年級時我因此獲得了x小學(xué)20xx~20xx年度的“環(huán)保衛(wèi)士”的稱號。
就業(yè)申請表的英文自我評價通用2
本人做事認真,肯吃苦耐勞,思維靈活,靈變性強.在工作中與同事之間相處融洽.本人持有十二分的熱情來對待此工作;本著在職1分鐘,奮斗六十秒的態(tài)度來對待上司交于我的每一個任務(wù).
本人待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實實工作，擔(dān)任年級組長，能真心誠意協(xié)助好校領(lǐng)導(dǎo)做好年級組工作，協(xié)調(diào)好教師與教師、教師與校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。使年級組每個教師都有一個舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，提高他們工作的積極性，激發(fā)他們工作的原動力，在工作中我更是盡心盡職，克服困難，雖然工作單位離家較遠，生活不方便，但我能克服困難，不管春夏秋冬，不管風(fēng)雨晴天，每天都能堅持早到校，教學(xué)上更是積極鉆研教材、教法，認真?zhèn)浜蒙虾靡惶谜n，對學(xué)生能做到循循善誘，擔(dān)任班主任，，勤勤懇懇，任勞任怨。在加入黨組織之前的群眾意見征求時，同事們給了我很高的評價，我把它當(dāng)作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富。
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