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      1. 高中手機被沒收檢討書

        時間:2024-04-03 14:14:25 檢討書 我要投稿
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        高中手機被沒收檢討書

          在學習、工作、生活中犯錯誤以后,往往被要求寫檢討書來自我悔過,請注意檢討書里面要交代清楚行為。問題來了,檢討書應該怎么寫?以下是小編精心整理的高中手機被沒收檢討書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        高中手機被沒收檢討書

        高中手機被沒收檢討書1

        尊敬的老師:

          您好!

          我懷著一顆沉重的心來向您表達我深深的歉意。遵照你的旨意我在教室反省兩節課后寫下這篇檢討書,全班同學可以給我作證。檢討書具體內容如下,若有不認同的地方可以直接找我協商。

          我因上課玩手機被老師收去,千錯萬錯都是我一個人的錯,我不應該在上課時間玩手機。我們青少年是祖國的花朵,是祖國的希望,本應該為中華之崛起而讀書,可我卻利用上課時間玩手機。

          我知道我犯了無法挽回的錯誤,手機本應該被老師沒收,但我知道老師您是慈祥的,是偉大的,是不會沒收我的手機的。為表達我的歉意,我決定將之前拖欠的作業補上來,麻煩老師為我提供抄寫作業的樣本。我保證我今后不會再上課時間玩手機,某位名人曾經說過“聰明的人不會第二次犯同樣的'錯誤”像我這樣聰明伶俐的人是不會再次犯錯的,老師您說是吧。

          但是金無足赤,人無完人,請老師給我一次改過自新的機會,明天將會是一個嶄新的自我站在您面前。我改正決心就像精衛填海一樣堅定,我將會以真實性及形象生動性的表現方式來做到上課不玩手機。

          如果老師放學后能將手機還我的話,這將會是對我精神上最大的鼓勵,你的寬容大量能激發我奮發向上、努力學習的決心,我還會向全校同學宣傳老師您的寬容大量,讓全校的同學都知道你是怎樣的一位好老師,這樣有利于您加薪升職。

          檢討人:xx

          20xx年xx月xx日

        高中手機被沒收檢討書2

        尊敬的老師:

          您好!

          我叫xx。今天我懷著無比沉重的心情對今天上課時的事情做出了深刻的懺悔,寫出以下檢討,希望教員能看在我是初次犯錯的份上就原諒我這次吧!我保證這是第一次也是最后一次,事情的經過是這樣的!

          我于x月x日上午在教室玩手機,被教員你發現,然后手機被收了,后來我認識了自己所犯的錯誤嚴重性和后果性!

          1、沒遵守好條例條令,學習不夠深刻。

          2、對自己的要求太過于放松。

          3、思想上不夠重視。

          4、組織觀念淡薄。

          改正:

          1、在以后的.學習過程中,認真聽講,認真填寫好試驗報告。

          2、在以后的學習過程中,不在化驗室吃零食,玩手機。

          3、遵守好條例條令,不做違反條例條令的事情和規章制度。

          4、聽從教員的安排,尊重教員,聽教員的話,愛護好化驗室的儀器。

          希望教員能給我一次機會,我保證絕不會在發生相同的事情,請教員監督,也希望戰友們引以為見,不要犯同樣的錯誤。

          檢討人:xx

          20xx年xx月xx日

        高中手機被沒收檢討書3

        尊敬的老師:

          您好!

          我發現我錯了,相信您早已發現了。我完全錯誤了,犯了大錯誤。為什么呢?因為我發現自己的無知和天真。為什么我不能做一個好孩子?為什么上課不集中注意力嗎?為什么上課玩起了手機?首先的客觀原因是因為我還小,無法抗拒的誘惑。但為什么不能抵制誘惑,我改怎么辦?因為已經是個高中生了。應該學會控制自己。雖然在我們的生活學習中存在這么多為什么,但都無法搪塞掉我上課玩手機這樣的大錯誤!

          老師,在寫這檢討書的時候,我的內心在掙扎,為什么我第一次寫的那么認真呢?我百思不得其解,最后,我得出了答案,因為,我是真的錯了,這是一次十分深刻的檢查,我對于這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該違背老師的話,我們作為學生應該完全聽從老師的話,我感到抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我徹底的錯了,想真心悔過。

          可是,人總會犯錯的,當然我知道不能以此作為借口。我的.不良作風不是向老師的紀律進行挑戰,我也挑戰不了,因為,我敗了,徹底的敗了,是完敗!老師說的話很對,不能破壞上課的紀律。可是,由于我的一次失誤,而破壞了你上課,我感到慚愧,我是錯的。我沒理由這樣做的,相信老師看到我的檢查,看到我的態度,看到我的端正,一定會原諒我的。犯了這樣的錯誤,對家長的打擊也是很大滴,家長辛苦賺錢,就是讓我們好好讀書,可是,我違背了他們的心愿,我再一次的錯了,我覺得我的錯很是時候,因為在我錯的時候,是您,是您站了出來,指出我的錯誤,您是多么的敬業呀,您在平凡的崗位上,做出了不平凡的事呀,是您指出了我的錯誤,是您拯救了我,您好比我的再生父母,我打心眼里感謝你,如果您當時沒有指出我的錯誤的話,我就可能一錯再錯,我以后可能還會犯同樣的錯誤,如果我再這樣執迷不悟的話,我可能會變成一個沒有紀律的人,如果我這樣,以后找工作,哪個單位敢要我,那時候,我該怎么辦,可能那時候我就會做違法的事,一旦做了違法的事,那時候誰能救的了我?答案,沒有,那我就會進監獄,一旦進了監獄,我就沒有了前途,一旦沒有了前途,就算以后從監獄里出來了以后,也沒有什么用了,我就是一個廢人了,廢人還活著干什么,不如死了算了,所以,是您,您拯救了地球上的生命,那個生命就是我,您指出了我的錯誤,好比讓我重生了,讓我重新做人了,我感謝您!

          您對我實在太好了,您為了不讓我再墮落下去,您挺身而出,指出了我的錯誤,您好比在世觀音,不,觀音算什么?她能拯救我嗎?而您卻救了我,您就是觀音的師父,比她還菩薩心腸,我不知道如何的感謝您,如果可以的話,讓我叫你一聲:菩薩!我對您的敬仰之情有如滔滔江水,連綿不絕;

          有如黃河泛濫,一發不可收拾!正因為這樣這樣,因為只有想您這樣博學多才,才高八斗,學富五車,文武雙全,出類拔萃,人見人愛,花見花開,車見車載的完美老師才能毫不猶豫的指出我的錯誤!

          我一定會痛改前非,好好學習來報答您!最后,我想說:老師,我錯了,雖然我錯了,可是我改了,希望老師可以原諒我,如果再有下次的話,不,沒有下次了,希望老師原諒我的年少無知,畢竟我還未成年,您大人不記小人過,原諒我吧!

          檢討人:xx

          20xx年xx月xx日

        高中手機被沒收檢討書4

        尊敬的老師:

          您好!

          x月x號中午,我在寢室洗完衣服后,順便使用室友的手機聽了一下音樂,結果被政教處主任抓住了現形,給班級抹黑。對此我感到十分抱歉,向大家先說一聲對不起。

          既然是檢討,就應該好好反省一下。那么錯誤出在哪呢?首先不應該在中午洗衣服;

          其次更不應該用手機聽歌,還有要出言阻止其使用手機。手機是在我手上被執法人員抓住,也就是第一責任人是我。由此我出一句話;不是我的東西不要隨便動,是危險物品堅決不要碰。希望大家牢記。一切犯罪皆因好奇,一切成就也全要好奇。我一初出茅廬的小子,對一切事物都很好奇。

          前面所述的事件如果要更深入追究,那么時間是這個教育制度下的必然結果,并非一次偶然事件。應試教育的宗旨,結果為大。重視學習的結果,而非過程。為了一個好結果,默認可以不擇手段來達到目的。其中有千方百計為此擠時間和讓大家安心,強制地禁止使用手機是其必然的結果。

          應試教育制度中隱含了一種“軟暴力”,它阻礙思維的自由發展,形成定向思維,扼殺許多特別的創意。

          在說說上學期我成績下滑飛快的`原因,有一條是現階段想起來。我當時對這個教育制度充滿迷惑,對高考迷茫,沒有目標,沒有動力,這是學習下滑的根本因素。其懶惰,不愿做作業只是其中的表象。想要搞好學習,必先立一個明確的志向,有志向就有動力。有了動力的源泉何懼成績差?但先前我怎么那么迷糊,連這點都沒看穿?

          回到最初事件,看似偶然,其實是必然的結果。我錯在大意,錯在好奇,錯在無知,錯在愚蠢。餓甘愿受罰,誰叫我那么傻。

          檢討人:xx

          20xx年xx月xx日

        高中手機被沒收檢討書5

        尊敬的老師:

          您好!

          我是高中x班的一名學生,在x號這天,因為在課堂上玩手機,被老師發現并收繳了手機,在事情發生后,我也意識到了我的錯誤,我在此作出深刻檢討。

          現在手機太流行了,很多的學生都會給自己配備一臺手機,不僅僅是為了打電話和交流,多數都是為了打發時間。我也不例外,在過年時,我用攢下來的壓歲錢,忍痛買了一臺手機,用來聊天、打打游戲,在平時里也會帶手機到學校來,經常在課間的時候,和同學一起玩玩手機。我也知道學校是不允許我們在上課玩手機的,這是我們作為學生必須要遵守的校規之一。

          可在x號這天下午,由于經過一上午的學習后,而且中午也沒有好好休息,所以我在下午時精神狀態特別差,注意力也不集中。等到下午上物理課時,我完全失去了學習的興趣,因為這門課我學的不好,老師講的課我也聽不太懂,所以我感覺很無聊,直接趴在課桌上拿出了手機,低著頭就玩了起來了,時不時就抬下頭看看老師,這樣就不會被老師發現了。

          在我玩手機時,我感到很放松,所以我的注意力越來越轉移到手機上了,甚至都不再關注老師和旁邊的同學,我就一直低著頭看起了手機。在不知過了多久后,我感覺教室好像都變得安靜了,察覺到不對勁后,我趕忙抬起來頭,居然發現老師就站在我旁邊,直直的盯著我,而且我根本還沒注意到,這可讓我心跳都加速了一大截,可老師也沒多說什么,直接拿走了我的手機并且讓我下課后來辦公室一趟。

          下課后,我懷著忐忑的心來到了辦公室,果不其然,我被老師劈頭蓋臉的`教育了一頓,老師對于我玩手機這種情況,表示很痛心,因為我們現在還背負著高考的重擔,一旦掉隊了就很難再趕上了,特別是現在的目標是高考了,不是以前那樣小打小鬧了。經過半小時的教育后,老師決定讓我的家長來學校拿回手機并嚴加看管,我這才算松了口氣,這說明老師并沒有給予我大的處分。

          在這次造成了不良影響的事情發生后,我知道我作為一名高中的學生,特別是作為一名快要面臨高考的高中生,我居然還在上課玩手機,這是非常嚴重的錯誤,不僅僅是對自己學習的不負責,也是對老師的不尊重,更是給同學們帶來了極壞的影響。所以從今天開始,我再也不會帶手機來學校了,我要認真的學習,不再給我的老師添麻煩!

        檢討人:xx

          20xx年xx月xx日

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