- 相關推薦
《西雙版納》教學反思
在地理教學中，恰當地組織學生對某些問題或現象進行爭論，讓學生感想、感說，不受約束地思考，充分展開想象的翅膀，去“標新立異”、“異想天開”，有助于培養學生的發散的思維和創新能力。下面是YJBYS小編搜集的《西雙版納》教學反思，歡迎大家閱讀，希望能幫助到大家。
《西雙版納》教學反思【一】
前言：這節課是八年級下冊地理第七章《認識省內區域》中的第二節。學習時間一課時，內容包括五個方面：地理位置、熱帶季風氣候、熱帶雨林景觀、多樣性的文化民俗、支柱產業旅游業。這些方面相互聯系，相互影響，相互制約。主要從自然、人文和經濟切入，升華到人地關系。
本節課在40分鐘的時間內，圓滿的完成了學習任務，得益于導學案的使用。經過本節課的教學我發現，導學案能尊重、調動學生的積極性，學生的參與性普遍提高，學生樂于探索和表現自我的熱情和能力都有了很大的.提升。
本節課以導學為主，在學生明確學習目的后，通過先學、展示、反饋等環節完成。在先學環節中，我設計了5個問題，讓學生充分利用、挖掘教材內容，通過自主學習找到答案，同時讓同學們比速度快慢，比效率高低、比正確與否，用10---15分鐘的時間完成;接下來配合獎勵制度，用知識競賽的方式讓學生按照自學完成任務的先后順序展示自己的答案，展示中，同學們有的復述，有的概括，有的推理，有的讀圖分析，有的補充解釋，學生的開放性思維和合作能力得到充分的發揮;之后全體同學做課堂練習，檢驗反饋學習效果。做到了學以致用。
總結：但也存在一些問題：由于學生掌握的材料較少，課前未動員進行相應的材料收集與輔導，學生的回答大多僅局限于教材內容的復述，只有少部分同學能表達出自己獨到的見解;由于學生爭強好勝，往往思維活躍，自學速度快的同學始終是那幾個，導致后進生在反饋當中只是起到搖旗吶喊的作用。
鑒于此，我認為，在以后的教學中，一定要讓學生課堂學習與課下學習相結合，留給學生更寬泛的調查研究、分析建議、交流的時間;另外，也可放手于學生，指導學生主持相應的活動，教師參與學生學習研究的輔導，培養學生學習的自覺性和學習目的性，增強學以致用的實效性。
《西雙版納》教學反思【二】
新課程倡導學生自主學習，充分發揮學生的主體地位，把課堂的主權還給學生，提倡探究式學習。引導和鼓勵學生獨立思考，體驗解決問題的過程。逐步學會分析問題、解決問題的方法。教師的地位由原來的課堂包攬者變成現在的引導者、點播者。教師要用多樣化的教學方式、方法幫助學生掌握基本地理事實、概念和技能，增強地理的學習能力，形成正確的態度、情感和價值觀。
的確現在的教育教學觀，能夠激發學生的學習興趣，發揮學生的智能，但是在教學中，教師要給學生創造這樣的空間。學生的超乎尋常的想法會使你大吃一驚，你會感到自己的確不如學生了。前天上了一節課《西南邊陲的特色旅游區——西雙版納》給了我這樣的啟示，西雙版納是馳名中外的旅游勝地，原因是它旅游資源豐富(如動、植物資源，以及民族風情多姿多彩)。其次是所處的地理位置優越，與東南亞的緬甸、老撾、泰國等國家接壤，易于發展邊境旅游業，致使旅游業成為西雙版納的支柱產業，但進年來，西雙版納旅游業的發展呈下滑趨勢，我設計一個這樣的問題，假如你是一位西雙版納旅游社的`業務員，你怎樣結合下滑因素為西雙版納的旅游業出謀劃策呢?學生展開討論，2分中后學生紛紛舉手回答，有的同學說：“把相對分散的旅游景點合并成一個大的旅游公司，有計劃的去實施、發展”。有的同學說：“要加大環保力度，做文明旅游者”。三班的陳亮亮的發言最精彩，他說：“讓西雙版納的人員到其它國家去考察學習，把他們各國旅游方面的精華都帶到西雙版納，再把這些精華融會在一起。發展一些具有特色的旅游景點，我想旅游的人一定會很多。”他的話語剛落，掌聲四溢，多么具有想象力呀，我說：“你現在好好學習，武裝自己，長大后，用自己聰慧的頭腦，去建設西雙版納的旅游事業吧。”
案例分析
在地理教學中，恰當地組織學生對某些問題或現象進行爭論，讓學生感想、感說，不受約束地思考，充分展開想象的翅膀，去“標新立異”、“異想天開”，有助于培養學生的發散的思維和創新能力，給課堂教學注入生機。課堂上正是這種百家爭鳴、百花齊放的爭論，點燃了學生智慧的火花，課堂氣氛無疑是熱烈而活躍，更重要的是學生發散性思維得以向廣度和深度發展。教師在組織學生爭論的過程中，要很好地發揮主導作用，學生因原有認知基本相同，所以思想基本是在同一層面，要想引發學生進一步思考，就需要教師把自己較深入的觀點拋出，作為爭論的“鋪路石”。另外還要及時了解、掌握和糾正學生在爭論過程中出現的知識錯誤、疑惑區，引導學生走出爭論誤區，做到愛護而不排斥=幫助而不責難、說明而不壓服、啟發而不包辦。
我想不給學生創造思維的空間，學生智慧的火花就不會燃起來，國家的創新人才就會埋沒在教師的手下。同行們，為了學生的發展，為了國家的建設，還學生課堂主動權，多給學生創造思維的空間吧!
更多相關文章：
1.理想教學反思
2.初中教學反思生物
3.初中教學反思總結
4.《夏感》教學反思
5.楊修之死教學反思
8.談生命教學反思
9.《海燕》教學反思
10.老王教學反思
【《西雙版納》教學反思】相關文章：
《西雙版納密林奇觀》教學反思07-26
西雙版納心情說說03-03
游西雙版納日記11-21
西雙版納旅游禁忌01-18
西雙版納美食攻略06-29
西雙版納的導游詞08-23
西雙版納導游詞05-26
西雙版納旅游日記小學10-31
西雙版納潑水節07-02
西雙版納旅游攻略及花費07-06