• <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
    <sup id="h4knl"></sup>
      <sub id="h4knl"></sub>

      <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
      1. <strong id="h4knl"></strong>

      2. 初中生物課《性狀是遺傳》教學設計及反思

        時間:2023-10-24 11:09:26 美云 初中教學反思 我要投稿
        • 相關推薦

        初中生物課《性狀是遺傳》教學設計及反思

          在現(xiàn)實社會中,教學是重要的工作之一,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。我們該怎么去寫反思呢?下面是小編為大家收集的初中生物課《性狀是遺傳》教學設計及反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        初中生物課《性狀是遺傳》教學設計及反思

          初中生物課《性狀是遺傳》教學設計及反思 1

          一、教學目標

          知識目標:

          1.識別生物的性狀和相對性狀,舉例說出身邊生物的性狀和相對性狀。

          2.舉例說出顯性性狀、隱性性狀、隱性基因、顯性基因的概念及關系

          3.嘗試用遺傳圖解說出親代與后代的基因組成合性狀表現(xiàn)

          能力目標:

          培養(yǎng)學生用圖解的方式分析問題和解決問題的能力

          情感態(tài)度和價值觀:提升自身的科學素養(yǎng)

          教學重點:

          1.生物的性狀和相對性狀

          2.顯性性狀、隱性性狀、隱性基因、顯性基因的概念及關系

          難點:用遺傳圖解說出出親代與后代的基因組成合性狀表現(xiàn)

          教法:討論、觀察、分析、歸納等

          二、學生分析:

          本節(jié)的知識,學生在生活中都是有所接觸、了解和認知,只是未提高到理論層次。

          對性對性狀的理解和應用還沒有形成明確的概念。遺傳性狀的顯性和隱形中,對隱形也會遺傳給后代理解上有點難度。

          三、教學過程

          引入新課:列舉生活中的生物看見的玫瑰花的花色,再觀察一下書上的圖,理解什么是生物的性狀。

          1. 生物的性狀:讓學生按照書上的定義,討論一些平時看見的性狀。

          2. 相對性狀: 比較教科書上豌豆的各種形狀,討論思考,怎樣判斷一對相對形狀。并在找出關鍵的詞語。

          3. 基因與形狀遺傳:討論基因與性狀的關系。隱性基因能遺傳給后代嗎?什么時候才會表現(xiàn)出來?

          4. 討論遺傳圖解都有哪些內容?各自怎么書寫。

          5. 小結;

          6. 練習

          四、板書

          性狀的遺傳

          一、生物的性狀:

          1. 概念:形態(tài)結構、生理功能、行為方式

          2. 相對性狀:同種生物且同一性狀的不同表現(xiàn)

          二.基因與性狀遺傳

          1.顯性基因:A 顯性性狀:AA或A a

          2.隱性基因:a 隱性性狀: a a

          三、遺傳圖解:

          親代的基因型: 母親 A a × 父親 A a

          親代的表現(xiàn)型:雙眼皮 雙眼皮

          生殖細胞: A 或 a A 或 a

          后代的基因型: A A A a A a a a

          后代的'表現(xiàn)型: 雙眼皮 雙眼皮 雙眼皮 單眼皮

          五、反思:

          緊跟教材,讓學生多看多思考,多動腦,自己探索出重點的知識點,在討論中找出容易混淆的知識。并和前面學習的知識想結合,既學習了新的知識又復習了就的知識。而且注重將生活中的認識融于學習中,提高學生的學習興趣,同時也瓦解了學生的畏難情緒,達到輕松掌握知識的效果。

          初中生物課《性狀是遺傳》教學設計及反思 2

          一、教材分析

          本節(jié)課所授為北師大版八年級上冊第20章第3節(jié)的內容。這節(jié)內容在初中和高中階段都是主干知識,但卻是初中教學的難點之一,涉及的概念較多,內容較抽象,學生不易理解。教學的主要任務是讓學生了解等位基因之間、基因和性狀之間的關系,以及配子在遺傳中的作用,最后能夠用圖解的方式分析一對相對性狀的遺傳規(guī)律。如何讓學生從宏觀的“性狀”表現(xiàn)了解到微觀的“基因”在遺傳中所起的作用,并從中總結出規(guī)律性的內容,是授課的關鍵。

          二、教學目標

          (一)知識與技能

          1、簡述基因和性狀的關系;

          2、區(qū)別基因和等位基因,顯性基因和隱性基因,顯性性狀和隱性性狀,基因型和表現(xiàn)型;

          3、說出配子在遺傳中的作用;用圖解的方式分析一對相對性狀的遺傳規(guī)律。

          (二)過程與方法

          1、通過找概念,鍛煉認真閱讀的良好習慣;

          2、通過精心設問,鍛煉獨立思考和邏輯思維能力;

          3、通過分組展示匯報活動,鍛煉表達能力;

          4、運用基因在親子代之間傳遞和基因控制生物性狀的規(guī)律。解釋生活現(xiàn)象。

          (三)情感態(tài)度與價值觀

          1、通過小組討論、小組合作探究等活動,增強團隊合作意識;

          2、認同生物的性狀表現(xiàn)是有其物質基礎的,性狀遺傳是有規(guī)律可循的。

          三、學情分析

          八年級的學生絕大多數(shù)處在14—15歲的年齡階段,這一階段的學生大腦機能正逐步完善,生理、心里不斷發(fā)展。學生在學習本節(jié)課之前已掌握了“性狀”和“相對性狀”等概念,并知道了體細胞中染色體與基因的關系,這對學習本節(jié)課起到了一定的鋪墊作用。但學生要從宏觀的“性狀”表現(xiàn)了解到微觀的“基因”在遺傳中所起的作用,并從中總結出規(guī)律性的內容仍具有一定的難度。本節(jié)內容涉及的是學生身邊的生活現(xiàn)象,因此在學習過程中興趣濃厚,積極性較高。因此,教學設計應立足從學生基礎出發(fā),從實例出發(fā),概念教學引導學生從感知到理解到提升認識,難點教學可采用小組討論,合作互助等方式,充分發(fā)揮集體的智慧開展教學。

          四、教學重點和難點

          教學重點:

          1、等位基因的概念

          2、基因隨配子代代相傳

          教學難點:

          1、等位基因隨配子傳遞給下一代

          2、用圖解的方式分析一對相對性狀的遺傳規(guī)律

          五、教學過程

          導入新課多媒體展示:成龍與房祖名圖片。同時教師指出生活現(xiàn)象:一對夫婦,一位有耳垂,一位無耳垂,生的孩子有耳垂;另一對夫婦都有耳垂,卻生了一個無耳垂的孩子。他們像不像?為什么父親是雙眼皮兒子卻是單眼皮?關于耳垂這個例子,這是為什么呢?學生看問題思考、回答。創(chuàng)設情境吸引學生注意,激發(fā)學生學習興趣。

          解讀教學目標簡述基因和性狀的關系;區(qū)別基因和等位基因,顯性基因和隱性基因,顯性性狀和隱性性狀,基因型和表現(xiàn)型;說出配子在遺傳中的作用;用圖解的方式分析一對相對性狀的遺傳規(guī)律。讓學生明確本節(jié)課的學習內容。學生齊聲,逐條閱讀。課件展示學習目標,清晰明了,使學生明確本節(jié)課的學習任務。

          探究新知(一)性狀表現(xiàn)決定于基因組成展示:自學指導。閱讀教材P101—102。完成學案相關內容

          1、性狀與基因有什么關系?

          2、若用大寫字母A表示有耳垂基因,小寫字母a表示無耳垂,那么,在體細胞中A與a有哪幾種組合類型?

          3、AA、aa分別表現(xiàn)出哪種性狀?Aa表現(xiàn)哪一種性狀?你能說出理由嗎?

          4、什么是基因型,什么是表現(xiàn)型?教師根據(jù)學生的回答,歸納總結以上問題的答案。引導學生以耳垂為例說明基因組成(基因型)決定(控制)生物性狀(表現(xiàn)型)的理論。依據(jù)所學知識,對于常見的一到兩個相對性狀,運用理論做出解釋。學生自主學習,先獨立完成問題,然后小組內交流,進行反饋。然后,觀看媒體課件,認真傾聽同學的展示和教師的歸納講解。用交互式電子白板展示、講解。激發(fā)學生學習興趣、吸引學生注意力。同時提高學習效率。讓學生簡述基因和性狀的關系;區(qū)別基因和等位基因;區(qū)別基因型和表現(xiàn)型;區(qū)別顯性基因和隱性基因;區(qū)別顯性性狀和隱性性。完成教學三維目標。

          即時檢測多媒體展示與探究新知(一)相關的三道題。學生閱讀題目,并給出相應答案。即時檢測學生這部分知識的掌握情況。同時為下一個知識點的學習做好鋪墊。

          探究新知(二)基因隨配子代代相傳想一想:

          1、體細胞和生殖細胞中染色體的數(shù)目。配子在遺傳中的作用。父母的基因是如何傳遞給子女的?

          合作探究:一對有耳垂的夫婦為什么會生一個無耳垂的子女呢?教師根據(jù)學生的回答,歸納總結以上問題的答案。體細胞和生殖細胞中染色體的.數(shù)目分別是23對和23條,配子在遺傳中起著橋梁的作用。并板書遺傳圖解,幫助學生理解配子的作用,尋找遺傳規(guī)律。學生自主學習,合作探究,討論交流觀看媒體課件,認真傾聽同學的展示和教師的歸納講解。并展示學習成果。利用師生互動,生生互動進一步激發(fā)了學生的學習興趣,提高了學習熱情,有效提高課堂教學效率。讓學生說出配子在遺傳中的作用;用圖解的方式分析一對相對性狀的遺傳規(guī)律。

          課堂總結本節(jié)知識結構教師引導學生總結讓學生通過思考,回顧總結本節(jié)課學到的知識,進行知識梳理。

          鞏固練習知識大比拼

          1、下列哪位生物學家在豌豆雜交實驗過程中發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律()。

          A、達爾文B、孟德爾C、袁隆平D、林奈

          2、上一代把遺傳物質傳遞給下一代是通過()

          A、受精卵B、配子C、蛋白質D、性狀

          3、判斷下列描述的正誤

          (1)在遺傳過程中,父親的基因遺傳給兒子,母親的基因遺傳給女兒。

          (2)隱性性狀是指不能表現(xiàn)出來的性狀。

          (3)能夠遺傳的性狀都是顯性性狀。思考、回答強化所學知識,鞏固本節(jié)課重點知識

          六、板書設計

          性狀遺傳有一定的規(guī)律性性狀表現(xiàn)決定于基因組成:等位基因、顯性基因、隱性基因性狀:顯性性狀(由顯性基因決定)隱性性狀(由隱性基因決定)

          基因隨配子代代相傳:遺傳圖解

          教學反思

          本節(jié)課合理使用教材,按教材將知識體系分為兩大部分。以有耳垂和無耳垂這一相對性狀的遺傳作為主線貫穿于教學始終,并以其他性狀輔助講解,使學生掌握本節(jié)內容。這節(jié)課相關概念較多,內容難度較大,因此,通過學生自主學習、合作探究、實例分析、教師講授以及即時習題檢驗幫助學生高效率理解、消化本節(jié)所學。同時,幫助學生書寫遺傳圖解,加深了學生對于遺傳規(guī)律的認識。并讓學生結合生活實例解釋遺傳現(xiàn)象,使學生做到學習致用,增強學生繼續(xù)努力學習的熱情。

        【初中生物課《性狀是遺傳》教學設計及反思】相關文章:

        初中生物課教學反思01-04

        初中生物課堂教學反思01-01

        初中生物課教學反思優(yōu)秀02-21

        初中生物課教學反思14篇01-04

        初中生物課教學反思(13篇)01-04

        初中生物課教學反思13篇01-04

        初中生物課教學反思(14篇)03-03

        初中生物課教學反思4篇03-03

        初中數(shù)學教學設計與反思12-23

        初中生物課教學反思(通用6篇)11-29

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码
      3. <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
        <sup id="h4knl"></sup>
          <sub id="h4knl"></sub>

          <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
          1. <strong id="h4knl"></strong>

          2. 日本精品免费在线视频 | 亚洲欧美综合国产精品一区看三级 | 中文字幕手机在线视频不卡 | 亚洲精品国产综合久久一线 | 一级视频亚洲视频在线观看 | 五十路丰满aⅴ在线观看 |