初中語文《失蹤的森林王國》的教學反思

初中語文《失蹤的森林王國》的教學反思

　　《失蹤的森林王國》選自浙教版培智教材《快樂生活》八年級上冊第二單元。

　　這篇課文的主要教學內(nèi)容如下：

　　1.認讀字詞：失蹤、森林、圖畫、高聳、淹沒、鋪天蓋地。

　　2.熟讀課文。

　　3.概述課文內(nèi)容。

　　本節(jié)課是第三課時的教學，根據(jù)新課標高年級學段目標與要求中“能耐心、認真地傾聽，并能理解別人所表達的意思”、“能借助關(guān)鍵詞句，說出課文主要內(nèi)容”等相關(guān)內(nèi)容，本節(jié)課設(shè)置了“森林王國里的百姓原來生活得怎么樣？”這一問題，要求學生結(jié)合課文內(nèi)容，用自己的話回答。

　　經(jīng)過前段時間的訓練，大部分A組學生在聽到問題后，知道從課文中去尋找答案，并且能準確從課文中找出相關(guān)內(nèi)容，但不能結(jié)合題目與課文很好的組織自己的語言，均照搬原文。經(jīng)過不斷的引導后，僅有楊峻成一名學生能夠按要求回答問題。

　　因此，在今后的教學中，在加強學生用文本意識的同時，還需加強學生語言組織能力的訓練。

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