• <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
    <sup id="h4knl"></sup>
      <sub id="h4knl"></sub>

      <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
      1. <strong id="h4knl"></strong>

      2. 高中揚州慢教學(xué)反思

        時間:2020-12-19 20:17:41 高中教學(xué)反思 我要投稿

        高中揚州慢教學(xué)反思

          揚州慢,是宋代姜夔創(chuàng)作的曲調(diào),在學(xué)習(xí)這篇文章學(xué)生大多會遇到哪些問題呢?以下是小編整理的高中揚州慢教學(xué)反思,歡迎大家閱讀參考。

        高中揚州慢教學(xué)反思

          一、選題和指導(dǎo)思想

          選題之前,跟兩位科長和教學(xué)師傅進行了詳細溝通,大家的一致意見是選一首短小精悍的古詩詞會比較有探討價值,現(xiàn)在又正在上粵教版必修三,于是跟另兩位“同課異構(gòu)”的老師商量后選了《揚州慢》,因為這首詞用典較多,跟我們此前學(xué)過的大量“吊古傷今”詩詞有較大聯(lián)系和比較價值。

          此前有幸到山東杜郎口中學(xué)觀摩并學(xué)習(xí)其以“336”為代表的新型課堂模式,受到很大震動和啟示,所以就在結(jié)合我校“135和諧課堂模式”的基礎(chǔ)上做了一些小嘗試。

          二、教學(xué)設(shè)計反思

          A、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計與反思

          本著課堂教學(xué)目標(biāo)簡約化的原則,我將這堂課的教學(xué)目標(biāo)定位為如下兩點:

          1、通過詞句賞析體味詞的“黍離之悲”;

          2、體味該詞的寫作手法。

          定這兩個教學(xué)目標(biāo)一方面可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詩歌的具體內(nèi)容體味其情感,另一方面又可以系統(tǒng)總結(jié)并正確運用詩歌鑒賞的相關(guān)手法。

          但也存在一些問題:一個是這兩個教學(xué)目標(biāo)有一些重復(fù)的嫌疑,比方說通過詞句賞析體味詞的“黍離之悲”中就會運用了相關(guān)藝術(shù)手法,這樣有些概念就容易混淆、模糊,這讓我們體會到在以后制定教學(xué)目標(biāo)時一定要堅持簡約化、具體化、細致化、有針對性的原則。

          B、教學(xué)重難點設(shè)計與反思

          通過課前跟學(xué)生和相關(guān)老師的溝通,對學(xué)生在古詩詞方面的學(xué)情有了一個基本的了解,學(xué)生對詞句的賞析和寫作手法的分析都有了一個初步的認知,所缺乏的就是具體運用和一些概念的模糊混淆問題。諸如寫作手法、修辭手法;移情、通感、擬人等等的區(qū)別與聯(lián)系。

          鑒于此,我將本節(jié)課的重點設(shè)計為“體味詞的寫作手法和‘黍離之悲’”,這樣一方面兼顧了教學(xué)目標(biāo),另一方面體現(xiàn)了二者之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。

          難點設(shè)計為“移情手法”的賞析并進行拓展延伸,因為很多同學(xué)還是第一次接觸“移情手法”,很有必要進行一個難點的拓展并學(xué)會具體運用。

          但通過課堂實踐證明,環(huán)節(jié)進展中雖然是環(huán)環(huán)推進,但并未能很自然的體現(xiàn)這種邏輯的銜接,稍嫌生硬。同時,對移情手法的賞析老師沒有做到示范分析,使得部分同學(xué)未能很好領(lǐng)略到分析的路子,耽誤了課堂的效率。

          這說明,課堂的邏輯性,教師的案例分析示范在教學(xué)過程中是非常重要的。

          C、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計與反思

          我的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計主要分為六個部分:

          1、知識銜接:主要是三個部分:姜夔的生平,體現(xiàn)“知人論世”的原則;寫作背景:昔日揚州的繁華盛景與作者寫這首詞時的蒼茫景象;《黍離》附錄,因為整首詞都是圍繞“黍離之悲”來展開的,所以了解《黍離》的寫作緣由和具體內(nèi)容非常有必要,這個環(huán)節(jié)主要是學(xué)生預(yù)習(xí)用;

          2、初步感知:這個環(huán)節(jié)設(shè)計了一個注意點和四個初步感知的問題,一個注意點是誦讀過程中對字音、節(jié)奏、情感的把握;四個初步感知的.問題主要是按照邏輯順序初讀感知后用原文回答,較簡單,該環(huán)節(jié)可以在預(yù)習(xí)階段大部分解決;

          3、深入品讀,檢測展示:主要就是詞句的賞析和寫作手法的賞析,這個是本節(jié)課的核心與關(guān)鍵,該部分由課前準(zhǔn)備、課堂討論與展示構(gòu)成(投影展示);

          4、拓展延伸:由該詞的寫作手法賞析延伸出“移情”手法來,對移情的概念進行分析,讀示范,品佳句。做到理論與實踐結(jié)合,學(xué)以致用,該部分由老師講解,學(xué)生討論展示(口頭展示)構(gòu)成;

          5、小結(jié)全詞,聽吟唱音頻,再次體味《揚州慢》的“黍離之悲”,結(jié)束課堂;

          6、課外導(dǎo)讀《唐宋詞十七講之姜夔》(葉嘉瑩),加深理解,體味詞之美學(xué)意蘊。

          導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計原則是體現(xiàn)杜郎口學(xué)習(xí)心得與學(xué)校的“135和諧課堂模式”;遵循一條主線,環(huán)環(huán)相扣、循循善誘的邏輯性原則;問題設(shè)置堅持層次性原則。

          導(dǎo)學(xué)案的主要問題是:學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點不夠明確,具體,有混淆和重復(fù)之嫌;問題設(shè)置過多;初步感知與深入品讀部分層次性還不夠明顯,初步感知有喧賓奪主之嫌。這也提醒了我在以后的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計中要更加具有層次感、邏輯性和簡約化。

          三、教學(xué)過程反思

          原計劃的教學(xué)過程是:導(dǎo)入+初步感知8分鐘;深入品讀,檢測展示16分鐘;拓展延伸,學(xué)以致用13分鐘;小結(jié)全詞聽吟唱音頻3分鐘。合計40分鐘。

          實際操作過程如下:導(dǎo)入+初步感知12分鐘;監(jiān)測展示16分鐘;拓展延伸,學(xué)以致用11分鐘;小結(jié)全詞聽吟唱音頻3分鐘。合計42分鐘。

          從對比不難看出,我的實際操作中拖堂2分鐘;導(dǎo)入與初步感知用時過長。這一方面反映出我的公開課隨機應(yīng)變能力還有待進一步加強。同時,在以后的導(dǎo)入課堂與初步感知環(huán)節(jié)還有待進一步壓縮。

          四、課堂教學(xué)效果反思

          根據(jù)課后與學(xué)生的溝通以及周周清的檢測反饋不難看出,學(xué)生對這堂課還是留下了很深刻的影響。當(dāng)然,這跟公開課的強大陣容效果是分不開的。但也有明顯不足之處,比方說學(xué)生在做詩歌鑒賞題的時候就將擬人與移情手法混淆,說明我的點評還不夠細致到位。

          總的來說,通過這樣一次難得的機會,我獲得了成長,也認識到自身的不足,鑒于此,我將從以下幾方面進行改進:

          一、立足文本并進行反復(fù)推敲,首先生發(fā)出自己的理解與感動;

          二、勇于嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,力爭將杜郎口所學(xué)與我校的“135和諧課堂理念”在自己的課堂中常態(tài)化,將課堂主動權(quán)交給學(xué)生,要樹立每一節(jié)課都是公開課的意識,備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課;

          三、上課目標(biāo)要明確化、精細化、簡約化,目標(biāo)和內(nèi)容不宜過多,關(guān)鍵是要引導(dǎo)學(xué)生細致品讀、啟發(fā)思維并將其內(nèi)化;

          四、要更加注重知識的遷移和延伸,引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)以致用”。

          語文教學(xué)是一門博大精深的學(xué)問,初涉教壇的我還有很長的路要有,還有很大的提升空間。在以后的教學(xué)過程中,我會繼續(xù)堅持“發(fā)現(xiàn)不足,明確方向,銳意進取”的原則,努力解決問題,獲得成長。

          最后,萬分感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師冒著酷熱蒞臨課堂指導(dǎo),這給了我很大的鼓舞和動力,正是各位的真知灼見幫我減少了彎路,明確了方向。謝謝!

        【高中揚州慢教學(xué)反思】相關(guān)文章:

        高中教學(xué)反思范文11-23

        高中雷雨教學(xué)反思01-10

        高中老師教學(xué)反思10-29

        高中美術(shù)教學(xué)教學(xué)反思11-21

        高中物理教學(xué)反思12-24

        高中教學(xué)反思(15篇)11-23

        高中教學(xué)反思15篇11-23

        高中體育教學(xué)反思11-23

        高中雷雨教學(xué)反思范文01-10

        高中的化學(xué)教學(xué)反思12-14

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码
      3. <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
        <sup id="h4knl"></sup>
          <sub id="h4knl"></sub>

          <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
          1. <strong id="h4knl"></strong>

          2. 亚洲4444在线观看 | 亚洲欧美另类久久久精品2019 | 亚洲中文字幕综合天堂网 | 亚洲国产91在线 | 在线亚洲欧美动漫一区二区 | 日本久久午夜不卡免费 |