美術課教學過程反思

美術課教學過程反思

　　美術課教學過程有哪些做得不夠好的呢?反思一下吧!下面是由應屆畢業生小編為大家帶來的關于美術課教學過程反思，希望能夠幫到您!

　　美術課教學過程反思

　　一、概述

　　美術教案撰寫的大體流程跟其他學科一樣，分為：課題、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、板書設計和教學反思這幾部分。下面。我們針對教學過程部分，進行一下詳細的闡述。

　　二、導入新課

　　在導入的部分，我們主要分三大類來給大家介紹。首先是溫故知新導入法，即溫習舊知識來引入新課;第二種是現下最流行的導入方式，設置情境導入法，我們又分為三種情況：一種是教師用語言創設情境，例如故事導入、寓言導入、詩歌導入等，一種是用多媒體進行導入，可以播放視頻、音頻和圖片，還有一種是游戲或活動的形式;最后一個大類是實驗導入，更適用于像物理、化學、生物這樣的理科。

　　三、新課教學

　　我們將四種課型歸為兩類，首先是造型·表現和設計·應用這兩種課型，我們把它歸為技能課，我們通過三講一練來講授，分別是講述、講解、練習、講評，其中講述、講解部分是新課教學的環節。所謂講述就是老師講解本節課的背景和知識點等，所謂講解就是老師教學生如何畫或者做。

　　欣賞·評述單獨為一個課型，這種課型，我們采用直觀感受、具體分析、上升情感三步進行授課。所謂直觀感受，我們舉例說明，在欣賞課中，有一課叫《古代的陶瓷藝術》，在這一課中，首先直觀感受我們能看出它是一個罐子或瓶子，其次我們知道它是陶瓷。接下來具體分析，我們可以從它的造型上、紋樣上、顏色上分別分析它的美。最后就是上升情感，我們首先通過分析陶瓷的美，感受了我國古代的陶瓷藝術，那上升情感就是對我們古代藝術的情感。

　　綜合·探索這一課型，一般以一個主題出現，課程會偏向技能課或欣賞課中的一種，偏向哪種就按哪種方法講解即可。

　　四、鞏固提高

　　教學過程中三講一練的練習和講評，屬于鞏固提高環節。練習就是讓學生根據老師教的，發揮自己的想象力和創造力自己練習畫或者做，所謂講評就是對作品的欣賞、講解、點評，可以分為自評、互評、師評三種形式。我們可以通過辦畫展、工藝品展、T臺秀等方式進行，讓同學在活動中進行自評、互評、或師評。那欣賞課則可以讓學生運用這節課學習的欣賞方法欣賞其他的作品進行練習提高。

　　五、小結作業

　　小結作業可分為兩個環節，分別是小結和作業。小結的主體可以是教師，可以是學生，也可以師生共同。在小結的形式上，可以使用總結式、懸疑式、對比式或承上啟下式等。作業以開放性為主，可以讓學生收集資料或參觀等。

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