《太空生活趣事多》教學反思
《太空生活趣事多》是教科版小學語文一年級下冊的一篇課文。下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于《太空生活趣事多》教學反思范文,希望能夠幫到大家!
《太空生活趣事多》教學反思范文【1】
通觀本節課的教學,我認為有以下一些特點:
一、以讀為本,培養語文能力
讓學生掌握基本的語文能力,是低年級語文教學的重點。閱讀能力是語文的基本能力,是人的素質結構中的基本要素之一。教學中我以讀為主,運用多種閱讀形式,層層深入,循序漸進,重視學生在讀中的獨特體驗,讀得輕松愉快,讀得扎實牢固。
語文是一門藝術,朗讀是表現這門藝術的途徑之一。為了激發學生的讀書欲望,我讓學生在愉悅的氛圍中快樂地讀書。在精讀訓練中,抓住詞語讀,一句話讀、一段話讀、全文讀、自由練讀、比賽讀、你讀我讀、大家讀,形式多樣化的訓練朗讀,讓學生在輕松的環境中去學會有感情地朗讀。我淡化了朗讀技巧的指導,讓學生通過自己的心去體會,再用朗讀表達出來,讓我們感受到朗讀的訓練也是對學生心靈的凈化和升華,是朗讀使這節語文課堂充滿活力。
二、主體活動突出,課堂氣氛活躍
課程改革的總目標是變知識傳授為學生全體參與,要愛護學生的好奇心、求知欲;倡導自主、合作、探索的學習方式;谶@一指導思想,我們從開始導入到最后的'思維拓展,每一個環節都力求讓學生主動參與,老師則是發揮了啟發、點撥、解惑的指導作用。營造了一個輕松、和諧、民主、開放的課堂氣氛。在課堂中學生自己找出課文有趣的事情是:睡覺、走路、喝水、洗澡。尊重學生的個性愛好,讓學生讀自己感興趣的段落,讀自己喜歡的句子。整個課堂突出學生的主體地位,突出“讀”,采取自讀、選讀、有感情讀、齊讀等方式,形成良好的主動交流。學生的學習興趣濃厚,課堂氣氛活躍。
教學中存在的一些不足之處:
1.啟發學生回答問題的部分語言不夠精煉。
2我的評價語言不夠貼切,不夠及時。使得不能夠激發學生回答問題的興趣。
3.在課堂上的隨機處理課堂上的發現問題不夠機智,處理的太過簡單。應該給予正確的引導。
針對以上的不足,我在今后的教學中會加強自我訓練,提高自身的綜合素質。
《太空生活趣事多》教學反思范文【2】
《太空生活趣事多》是一篇科普說明文,介紹了 一些新奇有趣的太空生活知識,這些趣事本身就 是學生感興趣的,加之文章語言清新活潑、生動 有趣,很符合小孩子口味,因而課堂教學過程中 ,我利用多媒體計算機緊緊圍繞著“趣”字鋪開 ,層層滲透、步步渲染,力求達到以趣激趣的效果。
教學中,以各種各樣讀的方式激發學生閱讀的欲望和興趣。俗話說“書讀百遍,其義自見”,不同形式的表演讀、賽讀能滿足低年級學生的成就感,孩子們躍躍欲試,在反復的朗讀中感悟太空生活的趣。在讀的.過程中,圍繞教學重點相機拋出學生感興趣的話題讓學生議論,幫助學生體悟課文是怎樣講敘太空生活有趣的,為突破教學難點打下基礎。
信息技術與語文學科的整合不僅激發了學生的學習興趣,而且使學生獲得能夠自主學習的認識工具,大的提高了教學 質量。首先,多媒體計算機能創設一種最佳的學習環境,激發學生的學習熱情,促進學生思維深刻性的發展。教學中,宇航員在太空中吃飯這段影像使學生興致油然而生,他們有的看得瞪大了眼 ,有的看得哈哈大笑,為奇特的太空生活而驚嘆 。其次,多媒體計算機的使用大大豐富了課堂信息量,提高了教學效率,有利于學生學習潛力的開發。有關太空生活的知識是學生非常感興趣的題材,而課文僅講了 四件趣事,是很有限的,因此,我還布置學生課后收集相關資料,還學生一個自主學習、自主實踐的天地,讓孩子們用自己的語言去敘說他們非常感興趣的太空生活。
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