開學第一課教學反思范文
開學上的第一課給你的感覺是怎么樣的呢?你應該如何反思自己呢?下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于開學第一課教學反思范文,希望能夠幫到大家!
開學第一課教學反思范文【1】
開學的第一課,我與學生分享了本冊書的課程綱要,讓孩子們了解本學期學什么、怎么學、怎樣評價。
本次的分享課我在以下兩個地方進行了新的嘗試:
1、介紹目錄時,加入了分類整理,讓孩子們嘗試把將學內容進行分類,便于學生把知識聯系在一起,形成網絡。
把目錄呈現的各個單元進行分類,按照“數與代數”、“圖形與幾何”、“統計與概率”、“數學好玩”四部分嘗試分類。
2、提出問題,激發求知欲
原來分享課程內容時,都讓學生直接從目錄中選擇感興趣的一或兩個部分看書,了解各單元主要學習什么、怎樣學好這個單元。但實際發現,大部分學生不知道看什么,沒有目的地翻書,走馬觀花。老師讓交流自己看的內容,會出現不知道說什么的現象,或是指著某個圖、某道題說一說,甚至說些不相干的`話。到匯報時學生也很難說出什么。
我在思考,怎樣即讓學生了解將學內容,又能激發他們學習的興趣和欲望呢?
我從各個單元選取有代表性的內容呈現出來,比如:第一單元生活中的大數,呈現大數:123456789。方向與位置單元,呈現(3,3)這個數對。運算律單元,呈現6×9+4×9,是否能用更簡便的方法計算……
教師提出問題,啟發思考,學生選擇自己感興趣的部分,有針對性地看書。
要求邊看邊思考以下問題:
1)這個問題你會解決嗎?你能通過閱讀找到問題的答案嗎?
2)它在哪個單元?
3)這一單元主要學習什么?
學生先自己看書,然后全班交流各單元學習內容
雖然感覺這樣的設計老師引的成分太多,但事實上,我從孩子們的表現和眼神可以看出他們很感興趣,并且都在嘗試從閱讀中找到解決方法。匯報交流時學生們說的也比以往多了許多,完全沒有剛開學的沉悶與不適應。
很開心能激發學生對本學期數學學習的興趣。在以后的課堂實踐中,還需不斷嘗試、不斷反思!
開學第一課教學反思范文【2】
今年第一年全職教英語,剛得知這一消息,內心高興卻又忐忑著,高興的是可以改回自己的’老本行‘,忐忑的是兩年沒有系統的`接觸英語教學,英語教學方式,方法已渾然不知,不知道能否勝任這一工作。
開學第一課,因為三年級的孩子以前并沒有接觸過英語,第一節課并沒有安排過多教學內容,只是和孩子們認識本冊英語書出現的人物,并且通過游戲等手段和孩子一起認識鞏固。因為是開學第一課,卡片和多媒體并沒有準備好,給孩子沒有直觀的呈現人物頭像,所以孩子們雖然熟識并會讀,但是并沒有在腦海里形成直觀的認識。
在第二節課的教學中,一些學習用品ruler,pencil,eraser,crayon,bag等單詞,我利用現成的實物進行教學,達成的效果不錯,所以在日常的英語教學中只有通過直觀的演示與比較,學生才會迅速領會和掌握。
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