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人教版小學五年級語文下冊《彩色的非洲》教學反思
《彩色的非洲》是第八單元的最后一篇課文,也是全冊教材最后一篇課文, 課文層次清晰,語言優美,特點鮮明,僅僅圍繞“彩色的”這一中心詞展開描寫,描繪了一幅風光艷麗、色彩鮮明的非洲畫卷,課文不僅向我們展示了非洲的風情,寫法上也綜括了本學期學習的寫作方法,如首尾照應,總分總的方法,中間過渡句的使用等,為學生本單元的寫作作了一個很好的示范,因此,在教學本課時,我在讓學生欣賞優美語句的同時,對這一課的寫作方法作了一個系統的總結。具體采取了以下幾個步驟
1、朗讀貫穿教學始終。朗讀是進行閱讀教學的重要形式和手段,正確、流利有感情地朗讀課文是檢驗教學效果的重要手段和標志。本課的教學我以朗讀為重要內容之一。緊扣重點語句進行多種形式的朗讀,有默讀、自由讀、引讀、男女生比賽讀、個別讀等,精講多讀,以讀代講,讀中感悟是這節課的特點。
2、注意教給方法,注重培養能力。教學中引導學生在閱讀的過程中,整體入手,整體把握,整體感知;引導學生重點精讀、品位賞讀;理解課文內涵。感悟課文中心。
3、讀寫結合,提高表達能力。這節課我重視聽、說、讀、寫和字、詞、句、段、篇的訓練,抓住精彩語言重點訓練,品詞析句,朗讀感悟.
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