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      1. 小學一年級美術下冊《可愛的動物》教學反思

        時間:2022-06-13 00:44:02 小學教學反思 我要投稿
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        小學一年級美術下冊《可愛的動物》教學反思

          《可愛的動物》是一節要求學生能夠運用紙卡完成動物的立體造型的手工制作課。平面粘貼動物學生很有經驗,但是要從平面轉到立體表現對于一年級學生來說卻困難重重。尤其是要讓學生能夠設計制作自己喜歡的動物,如果他們不懂一些必要的制作技巧就根本無從下手。這些制作技巧要怎樣來傳授呢?我想新課程倡導的是學生自主學習,只有他們自己通過探究得到的知識、技能才能轉化為能力,為以后的終身學習奠定良好的基礎。

        小學一年級美術下冊《可愛的動物》教學反思

          書中的學生作品各具特點,為了使學生對這些作品的制作方法有全面的認識,我組織學生通過小組討論的方式進行探究。從學生的參與情況看,有的學生觀察細致,說的頭頭是道,有的學生卻一言不發,還有的學生把精力放在了別的地方。學生匯報時,基本上表述的都是自己的想法,根本沒有綜合大家的意見。

          課后追根尋源,我想是學生對合作的認識不夠,平時這樣的訓練太少,對合作時的分工不明確。盡管只是一年級學生,我們也要有意識地引導學生通過小組交流獲取更多有益的經驗。所以剛開始合作探究時,當老師的要多巡視指導,避免學生浪費時間做無益的事情。要幫助組長組織協調,使他們逐步勝任自己的角色。要鼓勵不愿意發言的學生敢于表述自己的看法,融入到集體之中,努力為小組爭光。

          我覺得盡管此次教學學生合作的效果不是太好,但是我能抓住最后的時機進行全面的總結,大力提倡好的方面,也針對不足提出自己的建議。這樣學生對自己的表現做到心中有數,也能正確認識合作學習的目的,在以后的合作學習中就會越做越好。

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