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      1. 小學體育游戲的教學反思

        時間:2022-07-05 22:05:59 小學教學反思 我要投稿

        小學體育游戲的教學反思范文

          體育游戲是一種有組織有目的的體育活動,它起源于人類的生產實踐中,是人類得以生存及進行交往的一種最行之有效地手段。如今,體育游戲深深扎根于我們的周圍,它對于學生掌握一定的基本技術,發展學生的智力、體力,以及培養團結互助的合作精神起著無可替代的作用。體育教學除了教學智力方面的引導,更重要的是體現非智力因素的引導。游戲教材在小學生教材中占很大的比重。在體育教學中,合理安排游戲活動能有效地提高課堂效果。應從以下幾方面來考慮。

        小學體育游戲的教學反思范文

          一、體育游戲要有目的性

          做任何事情都要有明確的日的性,體育游戲也不例外。我們在教學中選擇體育游戲時,首先要確定本課游戲是為了服務于主教材的教學,或是單純地為了發展學生的體力、科力,還是為了培養團隊合作意識。因此,教師在教學前要根據不同的教學目標,有日的性去選擇適合于本課教學的游戲。例如:要發展學生速度素質的,我們可以選擇“過關斬將”、“貓捉老鼠”、“等。我們教師只有在課前精心設計、精心選擇、精心安排,才能在課中做到胸有成竹。

          二、游戲的組織教法要科學。

          教學中游戲的組織教法要注意學生不同的年齡性別,生理特性、身體素質,活動能力的差異。在組織游戲的過程中還要注意游戲的難度、時間、負荷,要引導學生定時定次輪換,避免少數人包攬多數人觀看的現象,以保證每個學生參加游戲的機會要相等。游戲結束時應適當的給予批評。

          三、游戲教學準備工作要細致。

          認真做好課前準備,鉆研教材教法,有計劃、有步驟地精心設計體育課的游戲,才能保證教學任務的完成。因此,課前應根據游戲內容及場地器材要求,鮮明的畫出界線和表明各種標志,負責將影響學生的情緒和練習效果。

          四、加強安全教育,采取必要措施,防止傷害事故發生。

          游戲前要做大量的組織工作,首先應分成人數相等的幾組,使雙方在各小組長帶領下有秩序、有節奏地加油,各隊每次選一位選手“參戰”,以免混亂。勝者為本隊記一分,負者不記分,一次累計。同時各隊安排一名同學做保護與幫助。并且負責明確,這樣盡早排除隱患,及時調整了練習節奏與運動負荷。課前還要檢查器材,平整場地等。

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