蘇教版小學數(shù)學《認識小數(shù)》教學反思
雖然聽過這節(jié)優(yōu)質(zhì)課好多次，但于我而言，還是很陌生，感覺非常不好，我自己都沒有把它研究得很透徹，如何讓學生聽得很明白呢？幾乎不可能。
這一節(jié)內(nèi)容很是抽象，教材先出示元、角、分的換算，然后告訴學生1元=100分，1分是1元的1/100，還可以寫成0.01元，帶出小數(shù)的讀法和寫法；例2將米、厘米、毫米的關(guān)系通過圖表的形式呈現(xiàn)，得出兩位小數(shù)、三位小數(shù)可以表示百分之幾、千分之幾。教材的`意圖很明晰，但學生的學情也很明了：不懂，厘米與米之間的進率就讓他們搞得很糊了。這種狀況讓我很痛苦，思考了兩天還是沒有找到合適的方法，最后只能簡單地進行了整合。剛開始導入，先復習數(shù)可以分為正數(shù)、 0、負數(shù)，還可以分成整數(shù)、分數(shù)，今天我們就一起來學習一種特殊的分數(shù)，為什么說小數(shù)是特殊的分數(shù)呢？說明和分數(shù)既有聯(lián)系也有區(qū)別，一起來探討。
板書：把1元平均分成10份，1角就是1/10元，也可以寫成0.1元
把1元平均分成10份，7角就是7/10元，也可以寫成0.7元
把1元平均分成100份，1分就是1/100元，也可以寫成0.01元
把1元平均分成100份，6分就是6/100元，也可以寫成0.06元
提問：你看出小數(shù)和分數(shù)之間的關(guān)系了嗎？看出一點點都可以說。生1：分母是10、100的分數(shù)都可以用小數(shù)表示�？偨Y(jié)：分母是10，就可以寫成1位小數(shù)，分母是100，就可以寫成2位小數(shù)，如果分母是1000呢，那么應該寫成幾位小數(shù)呢？
直接帶領孩子看例2，雖然難以理解，但有開頭的鋪墊，會降低一點難度。
似乎教學任務結(jié)束了，但上面的情景只是出現(xiàn)在預設中，實際上學生啥都不知道，只能直接拋出答案。后來做單位換算時，還是出了很大的問題，比如。
3角8分=（ ）元 0.03米=（ ）厘米
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