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      1. 小學語文《晚上的太陽》教學反思

        時間:2020-11-01 08:15:53 小學教學反思 我要投稿

        小學語文《晚上的太陽》教學反思

          《晚上的太陽》是一篇人物故事,課文講述了著名科學家愛迪生在媽媽生病時,利用自己的智慧創造了光明,讓醫生順利地完了手術,救了母親.告訴人們遇事要積極動腦動手。

        小學語文《晚上的太陽》教學反思

          1、培養學生的質疑能力:我在揭示課題后,請學生就題設疑:課題中的“太陽”為什么要加上引號?晚上有太陽嗎?晚上的'“太陽”指的是什么?以此來激發學生的學習熱情,引導學生帶著自己提出的問題朗讀課文,學生讀的有目的,有興趣。

          2、由于本課內容生動易懂,敘事層次清楚。我在理解課文的基礎上,進一步指導學生學習默讀課文的方法。默讀時請學生注意兩點:一是要邊默讀邊記憶故事的主要情節,二是要重點抓住文中的“焦急”、“手心攥出汗水”、“眼睛一亮”等詞語來體會愛迪生當時由“焦急——緊張——激動”的心情變化,從而考慮自己在講述這個故事時怎樣插進自己的語言。在進行這一環節時,我讓學生自己練說,同桌互說,小組內說,最后全班交流。通過向別人講述故事,既完成了課后練習,也達到了讓學生全面體會課文中人物的思想感情,感受課文語言表達的準確、生動的目的。

          3、在指導學生寫字時,我抓住重點,歸類進行指導。如“醫”的偏旁是匠字框,是新偏旁,最后一筆是點!罢、性、何、秒”這些左右結構的字都應寫得左窄右寬,注意左右兩部分之間的比例。

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