小學(xué)語(yǔ)文園地教學(xué)反思
我的發(fā)現(xiàn)
這一項(xiàng)是由兩部分內(nèi)容組成的，每一部分的學(xué)習(xí)都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，并體會(huì)發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
1．第一部分的六組字中，每組的前一個(gè)字都是學(xué)過的熟字，后一個(gè)字都是要學(xué)習(xí)的生字，而后一個(gè)字都是前一個(gè)字表示讀音的部分�？勺寣W(xué)生先看拼音讀一讀，既讀字，也讀詞，在詞語(yǔ)中認(rèn)讀生字。接著引導(dǎo)學(xué)生辨一辨字形，讓學(xué)生自己去找出每組中兩個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從中去感悟規(guī)律，去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。然后可用組詞語(yǔ)的方法，區(qū)別每組兩個(gè)字的意思，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)利用形聲字聲旁識(shí)字的方法，也可以歸納為用熟字“減一減”的方法識(shí)字。
“我會(huì)認(rèn)”里的生字應(yīng)在不同語(yǔ)言環(huán)境中都能認(rèn)讀。可收集用這些字組成的詞語(yǔ)給學(xué)生認(rèn)讀，可給學(xué)生提供閱讀短文，這些字在其中反復(fù)出現(xiàn)，也可用游戲的形式幫助學(xué)生記住這些字。
2．先認(rèn)讀“我會(huì)寫”中的字，再引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組字都有相同的偏旁，最后利用教材上小伙伴的話，引導(dǎo)學(xué)生寫出帶有這幾個(gè)偏旁的字，要鼓勵(lì)盡量多寫。
日積月累
這一項(xiàng)由兩部分內(nèi)容組成。在這兩部分內(nèi)容里，不僅有本組所學(xué)生字的復(fù)現(xiàn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)生字，而且通過讀詞語(yǔ)，背兒歌，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累。
我會(huì)讀：要讓學(xué)生自己讀，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性�？山恿ψx，分小組讀，競(jìng)賽讀。在學(xué)生自己讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自由選詞造句，在讀詞語(yǔ)與運(yùn)用詞語(yǔ)的過程中積累語(yǔ)言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言�？捎谜遗笥训挠螒騺�(lái)幫助學(xué)生記住這些詞語(yǔ)，即：用圖畫或幻燈形象地表現(xiàn)詞語(yǔ)的意思，讓學(xué)生說出與圖畫上的意思相符合的詞語(yǔ)。也可以讓學(xué)生在詞語(yǔ)卡片中挑出與圖畫上的意思相符合的詞語(yǔ)。
讀讀背背：這是一首表現(xiàn)秋天豐收景象的兒歌。教師可先范讀，再讓學(xué)生自己練讀，注意啟發(fā)學(xué)生讀出豐收時(shí)的喜悅心情，在熟讀的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生背誦。學(xué)生之間互相檢查背誦，比比誰(shuí)讀得好，誰(shuí)會(huì)背，教師在全班抽查。兒歌中的“莊稼”“高粱”“葡萄”三個(gè)詞，“稼”“粱”“萄”讀輕聲。“黃澄澄”的“澄”、“紅彤彤”的“彤”，在詞中均讀一聲。
教師范讀時(shí)應(yīng)注意用活潑、輕快的語(yǔ)調(diào)朗讀，以表達(dá)豐收的喜悅和兒歌所表現(xiàn)的快樂的童心。要提高學(xué)生的朗讀水平，不能靠生硬的指導(dǎo)，而應(yīng)讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀實(shí)踐中培養(yǎng)語(yǔ)感，感受和體會(huì)兒歌明快的節(jié)奏和和諧的音韻。
鼓勵(lì)學(xué)生課外收集兒歌，讀兒歌，背兒歌，還可鼓勵(lì)學(xué)生寫兒歌。
口語(yǔ)交際
這次口語(yǔ)交際的形式是討論和提建議。
1．課前搜集有關(guān)景點(diǎn)或秋游路線的資料。
2．自己找伙伴交談，說說各自想到什么地方秋游，鼓勵(lì)意見相同或相近的.同學(xué)組成小組。小組討論本組秋游計(jì)劃。
3．班長(zhǎng)主持全班討論，各組陳述本組的想法和理由，在民主討論的基礎(chǔ)上，集中大家的意見。注意用商量的口吻，而不是用辯論的口氣。
4．統(tǒng)一意見后，具體商量秋游活動(dòng)的計(jì)劃�？上确纸M討論，再全班交流。
5．商量準(zhǔn)備工作和秋游活動(dòng)中的分工。
6．向老師提出建議。
展示臺(tái)
展示臺(tái)給學(xué)生提供了一個(gè)展示學(xué)習(xí)成果、體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣的舞臺(tái)。這項(xiàng)活動(dòng)要在本組教學(xué)一開始就提醒學(xué)生，告訴他們將要進(jìn)行展示交流活動(dòng)，讓他們平時(shí)注意動(dòng)手、動(dòng)腦，創(chuàng)作關(guān)于秋天的作品，積累自己的學(xué)習(xí)成果。
本次展示臺(tái)是展示學(xué)生制作的書簽、賀卡、圖畫、詩(shī)歌或其他作品，都是有關(guān)秋天的�？梢圆贾靡粋�(gè)展板，或者利用學(xué)習(xí)園地展出。展示交流后，把自己認(rèn)為滿意的作品妥善保存。
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