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      2. 小學(xué)音樂漁舟唱晚的教學(xué)反思

        時間:2020-11-22 11:48:59 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

        小學(xué)音樂漁舟唱晚的教學(xué)反思

          根據(jù)小學(xué)音樂課中多媒體輔助教學(xué)有效性研究的課題,本課我運(yùn)用的是信息技術(shù)情境下與課程整合的教學(xué)模式。

        小學(xué)音樂漁舟唱晚的教學(xué)反思

          《漁舟唱晚》是由古曲改編而成,意境悠遠(yuǎn),對于小學(xué)生而言,欣賞這種古典的器樂曲是比較困難的,所以我在這節(jié)課的`課堂設(shè)計中,精心組織和設(shè)計了多種方法來解決這個難題。

          本節(jié)課,我一開始就利用演奏古箏直觀的讓學(xué)生感受,并用音樂語言導(dǎo)入課堂,給學(xué)生一種新鮮感,很好的創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境,吸引了學(xué)生.隨后通過采用音畫結(jié)合的教法,增強(qiáng)教學(xué)的形象性和創(chuàng)造性,在強(qiáng)調(diào)欣賞的同時分析樂曲,讓學(xué)生聽了想,想了說,說了動,動了畫。一系列的活動,使學(xué)生一直處于積極的參與中,課堂自始至終有很濃的音樂氣氛。在分段欣賞時,我通過課件播放和親身演奏的方法,幫助學(xué)生想象樂曲所塑造的音樂形象,使直觀、生動、感性的圖象與抽象、理性的音樂節(jié)奏、意境有機(jī)聯(lián)系起來,還引導(dǎo)學(xué)生通過參與關(guān)注旋律、節(jié)奏、速度、力度四要素,明白了不同的音樂語言表示不同的情景,提高了學(xué)生音樂鑒別能力和分析能力。

          整節(jié)課層次清楚,教學(xué)效果明顯,我從學(xué)生的表情和肢體語言中就看出他們已經(jīng)讀懂了音樂,受到了感染,進(jìn)入了意境.特別是欣賞配樂沙畫表演時,響起了學(xué)生的陣陣掌聲,透過掌聲我深深感覺到學(xué)生被民族音樂的魅力所震撼。但由于這首樂曲比較大,所以一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠詮釋音樂的、對于這種樂曲的欣賞教學(xué)怎么樣更好的激發(fā)學(xué)生的熱情呢?我想只有用新課程理念做指導(dǎo),深挖教材、合理設(shè)計,反復(fù)實(shí)踐,總結(jié)方法,欣賞教學(xué)一定會有更大的飛躍,這既是我努力的方向,也是我追求的最終目標(biāo)。

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            小學(xué)音樂漁舟唱晚的教學(xué)反思

              《漁舟唱晚》是由古曲改編而成,意境悠遠(yuǎn),對于小學(xué)生而言,欣賞這種古典的器樂曲是比較困難的,所以我在這節(jié)課的`課堂設(shè)計中,精心組織和設(shè)計了多種方法來解決這個難題。

              本節(jié)課,我一開始就利用演奏古箏直觀的讓學(xué)生感受,并用音樂語言導(dǎo)入課堂,給學(xué)生一種新鮮感,很好的創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境,吸引了學(xué)生.隨后通過采用音畫結(jié)合的教法,增強(qiáng)教學(xué)的形象性和創(chuàng)造性,在強(qiáng)調(diào)欣賞的同時分析樂曲,讓學(xué)生聽了想,想了說,說了動,動了畫。一系列的活動,使學(xué)生一直處于積極的參與中,課堂自始至終有很濃的音樂氣氛。在分段欣賞時,我通過課件播放和親身演奏的方法,幫助學(xué)生想象樂曲所塑造的音樂形象,使直觀、生動、感性的圖象與抽象、理性的音樂節(jié)奏、意境有機(jī)聯(lián)系起來,還引導(dǎo)學(xué)生通過參與關(guān)注旋律、節(jié)奏、速度、力度四要素,明白了不同的音樂語言表示不同的情景,提高了學(xué)生音樂鑒別能力和分析能力。

              整節(jié)課層次清楚,教學(xué)效果明顯,我從學(xué)生的表情和肢體語言中就看出他們已經(jīng)讀懂了音樂,受到了感染,進(jìn)入了意境.特別是欣賞配樂沙畫表演時,響起了學(xué)生的陣陣掌聲,透過掌聲我深深感覺到學(xué)生被民族音樂的魅力所震撼。但由于這首樂曲比較大,所以一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠詮釋音樂的、對于這種樂曲的欣賞教學(xué)怎么樣更好的激發(fā)學(xué)生的熱情呢?我想只有用新課程理念做指導(dǎo),深挖教材、合理設(shè)計,反復(fù)實(shí)踐,總結(jié)方法,欣賞教學(xué)一定會有更大的飛躍,這既是我努力的方向,也是我追求的最終目標(biāo)。