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      2. 小學語文三年級上冊第三四單元測驗的教學反思

        時間:2022-07-27 07:43:43 小學教學反思 我要投稿
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        關于小學語文三年級上冊第三四單元測驗的教學反思

          總人數:47人

        關于小學語文三年級上冊第三四單元測驗的教學反思

          合格人數:46人

          優分人數:96以上:8人;90—95:13人;85—89:10人。

          一、聽記考查。

          正確率:75%

          失分原因:第二小題的拓展填空,學生寫錯別字。

          二、先說后寫。

          正確率:70%

          失分原因:學生的回答過于簡單或者寫錯別字。

          三、語基過關。

          1、正確率:49%

          失分原因:錯別字:“試”“嬌”“命”“醒”,個別在拼寫“涼爽”時寫成“糧食”。

          2、正確率:68%

          失分原因:學生對多音字的掌握不夠準確,沒有認真看題,粗心大意。

          3、正確率:40%

          失分原因:學生聽課不認真,不動腦筋思考,思維方式單一,還停留在很表面的認知階段,基本上都寫成“它們都有青字”,而不會寫“形近字”。

          4、正確率:100%

          失分原因:無

          5、正確率:72%

          失分原因:搭配不當。

          6、正確率:43%

          失分原因:錯別字“喪”,或者不會寫。

          四、能力拓展。

          1、正確率:21%

          失分原因:錯別字或者句子補寫不恰當。

          2、正確率:11%

          失分原因:錯別字或者不會寫。

          3、正確率:26%

          失分原因:錯別字“壽”和“曇”。

          五、讀寫聯通。

          1、正確率:21%

          失分原因:主要在第三和第四小題。第三小題學生的理解不到位或者只寫了老狼借口的前半句。第四題是學生的主觀理解偏差,想到的東西很表面。

          2、正確率:2%

          失分原因:本來不想給滿分的,但有一個想象力很豐富,語言描寫別出心裁,所以只給了一個滿分。失分的大都是描寫的不夠具體詳細,甚至還有人不會審題,偏離題意。

          從以上的數據來看,在平時的教學中,我還必須把讀寫訓練作為重點,加強字詞的鞏固訓練,特別是作文方面,教會學生審題和抓住重點進行習作。本次測驗,相對一二單元,學生都有所進步,但失分的地方又丟得不應該,特別是因錯別字而丟分更不應該。

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              優分人數:96以上:8人;90—95:13人;85—89:10人。

              一、聽記考查。

              正確率:75%

              失分原因:第二小題的拓展填空,學生寫錯別字。

              二、先說后寫。

              正確率:70%

              失分原因:學生的回答過于簡單或者寫錯別字。

              三、語基過關。

              1、正確率:49%

              失分原因:錯別字:“試”“嬌”“命”“醒”,個別在拼寫“涼爽”時寫成“糧食”。

              2、正確率:68%

              失分原因:學生對多音字的掌握不夠準確,沒有認真看題,粗心大意。

              3、正確率:40%

              失分原因:學生聽課不認真,不動腦筋思考,思維方式單一,還停留在很表面的認知階段,基本上都寫成“它們都有青字”,而不會寫“形近字”。

              4、正確率:100%

              失分原因:無

              5、正確率:72%

              失分原因:搭配不當。

              6、正確率:43%

              失分原因:錯別字“喪”,或者不會寫。

              四、能力拓展。

              1、正確率:21%

              失分原因:錯別字或者句子補寫不恰當。

              2、正確率:11%

              失分原因:錯別字或者不會寫。

              3、正確率:26%

              失分原因:錯別字“壽”和“曇”。

              五、讀寫聯通。

              1、正確率:21%

              失分原因:主要在第三和第四小題。第三小題學生的理解不到位或者只寫了老狼借口的前半句。第四題是學生的主觀理解偏差,想到的東西很表面。

              2、正確率:2%

              失分原因:本來不想給滿分的,但有一個想象力很豐富,語言描寫別出心裁,所以只給了一個滿分。失分的大都是描寫的不夠具體詳細,甚至還有人不會審題,偏離題意。

              從以上的數據來看,在平時的教學中,我還必須把讀寫訓練作為重點,加強字詞的鞏固訓練,特別是作文方面,教會學生審題和抓住重點進行習作。本次測驗,相對一二單元,學生都有所進步,但失分的地方又丟得不應該,特別是因錯別字而丟分更不應該。