小學四年級體育課堂常規教學反思

小學四年級體育課堂常規教學反思

　　體育課堂常規，是為了保證體育教學工作的正常進行，對師生提出一系列的基本要求，是學校體育教學管理的一項重要工作。實施課堂常規，不僅有助于建立正常的教學秩序，嚴密課的組織，而且對加強學生的思想品德教育都有十分重要的作用。在操場上上體育實踐課與室內理論課有截然不同的要求，必須遵守體育實踐課常規要求。沒有規矩不成方圓，有嚴格的課堂常規要求約束，方能事倍功半，方能實現和達成課的目標。

　　就我現在的四年級的四個班的常規來說，常規總是做不到每節課都是一樣的，總需要老師來提醒。過了一段時間后常規就有點下滑，就是做得最好的班也是一樣的。而且某些班的常規工作總是讓我頭疼，怎么說都無濟于事，這節課反復強調后有些好轉，可下節課卻是老樣子，的確讓人有些苦惱。

　　我也明白，教學常規并不是一朝一夕就可以養成的，是要經過教師和學生共同努力長期反復的練習，才能建立起來的。而良好的教學常規的養成，對保證課堂教學的順利進行，完成教學任務，提高教學質量，起著決定作用。所以，在以后的課堂中我還是要狠抓體育課的常規訓練。

【小學四年級體育課堂常規教學反思】相關文章：

小學體育課堂常規教學反思（精選5篇）10-03

小學體育課堂教學反思06-20

初中體育課堂教學反思 課堂體育教學的反思10-21

小學課堂教學常規要求09-27

小學體育課堂教師教學反思04-21

小學體育課堂教學反思7篇04-07

小學體育課堂教學反思15篇03-09

小學體育課堂教學反思(15篇)03-09

小學體育課堂教學反思（精選21篇）09-21

小學體育課堂教學反思（精選23篇）11-25