《朝夕》小學音樂教學反思

《朝夕》小學音樂教學反思

　　一、聆聽《漁舟唱晚》

　　1、聽了外國的“晨景”，現在看看中國古代的漁村晚景�！�—欣賞《漁舟唱晚》第一部分。

　　2、設問：從音樂聲中你能想像這是怎樣的景色？

　　3、哼唱一下這一段音樂的主題曲調，畫出圖形譜。

　　4、欣賞《漁舟唱晚》第二部分。

　　設問，從這段音樂中你聽到了什么聲音？

　　5、哼唱這段音樂中的主題曲調，并把每小節的第一個音連接起來唱一唱。

　　6、聆聽全曲。

　　犚求：聽完后能根據音樂的發展順序編講一個故事。

　　7、小結：這是古代中國豐衣足食的農村晚上一景。

　　二、聽辨活動：4/4拍還是6/8拍

　　1、先聽教師彈奏一遍，想一想？

　　2、聽一聽，劃劃拍，試一試。

　　3、邊唱邊劃拍檢驗一下。

　　4、在括號內填上拍號，再唱一唱。

　　三、表演《晚風》

　　1、教師談話導入：本課主題是朝夕，唱好了“晨”，現在唱“晚”。《晚風》是一首俄羅斯歌曲。聽聽晚上的景色美不美？——聆聽范唱。

　　2、復習已學過的三種指號：2/4、3/4、4/4。這三種拍號的單位拍都是以四分音符為一拍，《晚風》的拍號是6/8拍，它的含義是什么？

　　3、再聽范唱《晚風》，并邊聽邊劃6/8拍的指揮圖式，設問：是否聽出有兩句的曲調基本是相同的`？

　　4、全體劃拍（以八分名符為一拍），注意強弱節奏，跟著教師的教棒點譜視唱第一樂句（4小節）。

　　5、在第一句能準確視唱的基礎上，學生自學第二、三樂句的曲調（注意每句的弱起拍，節奏要唱準）。

　　6、請一位學生指揮大家流暢地唱好全曲。

　　7、本歌的難點是二聲部合唱，其基礎是二聲部曲調要唱得和諧、均衡。平行三度的二聲部合唱不容易唱好，要做些聽覺上的輔助練習。

　�。�1）學生唱第一聲部，教師唱第二聲部，要求相互都能傾聽。

　�。�2）聽伴奏帶或教師伴奏（教師的伴奏必需是不帶旋律的伴奏）學生學唱第二聲部。

　　（3）教師唱第一聲部，學生唱第二聲部。

　�。�4）學生二聲部曲調合唱。

　　8、在二聲部曲調較穩固的基礎上，再唱歌詞，注意力度記號，以輕柔的聲音唱出其晚景。

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