小學《兩只小象》音樂教學反思
《兩只小象》這節課是讓學生在活動中感受、認識并掌握四分休止符,引導學生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》,從而懂得愛護動物,并用打擊樂器為歌曲伴奏。
小學生喜歡小動物,樂意模仿它們的叫聲和動作,所以這節課我以“小動物”為主,貫穿整個課堂。一開始,用《數鴨子》歌曲,讓學生聽音樂拍手進教室,緊接著唱《小動物唱歌》的發生練習,學生邊唱邊模仿各種小動物,以此來激發學生學習興趣。在導入新課教學時,我模仿小象的動作,讓同學們猜,很吸引他們的注意力,在整個教學過程中,每個環節連接的'非常緊密,一環扣一環,而且個個環節都有不同的要求,這樣就能使同學們的注意力時時刻刻跟著老師走,歌曲新授完之后,我又加進了打擊樂器,讓同學們伴隨著打擊樂,邊走邊跳邊表演,整節課在這個環節達到高潮,課堂氣氛非;钴S,大大提高了學生們的學習興趣。最后,我又讓學生們靜下來,利用多媒體播放各種小動物(小象)的圖片,供他們欣賞,并進行德育滲透,從而結束這節課。但在這節課中,也有不足之處:在教學“四分休止符”時,我出示了一首兒歌,兒歌中有“”這個符號,我把“”這個符號比作“紅燈”,這樣打比方,接近學生們的現實生活,學生比較容易理解,但“”這個符號,用手勢表示時,我做了一個動作,是“手打開”的動作,學生們都能按我的要求做出來,但在教唱別的歌曲,出現“二分音符”時,通常要用到那個手勢,這樣,就發生沖突了,所以在這個環節,我忽略了這個問題,應該讓學生自己想動作,這樣,記憶更深刻,也能使學生在教師的引導下主動地學習。
回顧這節課,總的來說,自己還比較滿意,但還存在很多不足,我還需要繼續努力,多看多學習,提高自己的業務水平。
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