- 相關推薦
小學六年級語文下冊《一夜的工作》教學反思
作為一名到崗不久的人民教師,我們要在教學中快速成長,借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,寫教學反思需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小學六年級語文下冊《一夜的工作》教學反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學六年級語文下冊《一夜的工作》教學反思1
《一夜的工作》是一篇略讀文章,講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子的時候,親眼目睹了總理一夜的工作情況。歌頌了周總理為國家為人民不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風,抒發了作者對周總理的無限熱愛和敬仰之情。全文內容淺顯,理解上并無多大困難。
回憶自己以前的閱讀教學,往往是過于注重對詞語的感悟、積累,而忽視了滲透習作的方法指導,學生沒能通過閱讀認真感悟文章的語言、寫作方法,沒有及時地吸收內化。這篇略讀課文,最明顯的一個寫法是作者采用以小見大的寫法,詳略得當的安排材料。
課文無非是個例子,語文課堂就應該是教師以課文為范例,在品悟中獲得知識,習得能力。本課教學,我決定在引導寫法上下點兒功夫。
課堂上,我有意識地引導學生抓住周總理“生活簡樸”進行感悟,在反復誦讀中感受語言的凝煉優美,在賞析交流中領悟寫法的獨特奇妙。最后經過通俗易懂的文字小結升華,告訴學生:作者描寫也及其簡單,沒有華麗的詞語,僅僅是通過寫“陳設簡單”這樣的小事,就讓我們感受到了總理偉大的一面,就讓收獲我們這樣的感動。選取生活中的小事情,彰顯人物的大品格,這種寫法就叫以小見大。作者這種寫法值得我們學習。接著引導“文章中像是這樣看起來描寫的是小事情,是簡單的事情,其實及其不簡單的句子還有很多,誰愿意再讀讀?”把學生的注意力引導到品悟寫法上來。學生的思維打開了,不再僅僅注意一個字、一個詞,而是站在全文的角度思考,理解了作者的情感,更理解了“以小見大”、“以點帶面”的寫法。
課下作業我布置了運用本課學習的“以小見大、以點帶面描寫的'方法來寫一些你熟悉的人”。第二天作業收上來,絕大多數同學的小練筆都出乎我的意料的好。徐文浩同學寫到“我在魏老師的辦公室訂正做錯的作業,不時有人來找老師談學習工作上的事情,老師右手邊的座機也不斷響起,但老師并沒有因為工作的繁忙而忽視我的作業,在我訂正完了錯誤以后,老師一字一句的批改,耐心的給我講解……”柳殷寫到“數學老師批改作業那么認真,每一本作業后面都有評語,甚至連句子中的語法錯誤都批改過來,是那么認真……”裴珺秀寫到“媽媽每天晚上都要看天氣預報,為的是要準備我第二天上學要穿的衣服,不讓我凍著、熱著……”
這些小練筆讓我們看到學生模仿性很強,經過老師有效地指導,便能嘗試寫出與范文相類似的習作,這種習作的指導降低了習作的難度,讓學生的習作言之有物,且有了參照、借鑒,使學生樂于表達。僅僅就寫作指導方面,我覺得這堂課是較為成功的。
小學六年級語文下冊《一夜的工作》教學反思2
本課設計者根據第三學段教學目標和本課的目標、重點、難點,設計了重點突出、難點突破自然、符合教學實際和學生認知規律的教學方案,使學生在對語言的感悟理解和情感體驗的基礎上,受到了美好品質的熏陶,提了高語文素養。
一、讀中品味,理解感悟
一、本課語言樸實、感情真摯,飽含著對周總理的崇敬、熱愛和贊美之情,是一篇學習語言、熏陶情感的好課文。因此,本課設計以讀為本。讀得充分(有整篇讀,有一部分一部分地讀,有關鍵語句的反復讀),讀有指導(最后兩個自然段的句子、詞語、句式指導,全文重音、停頓、語調和速度指導),讀有層次(最后兩個自然段的'熟讀成誦,第1、6自然段的略讀,全文的正確、流利、有感情讀),讀的形式多樣(自讀、范讀、領讀、伴讀、齊讀、師生合作讀、同桌互讀、小組輪讀)。使學生在熟讀中不斷加深對課文的理解、感悟表達方式、獲得情感的體驗。
二、自主、合作學習,師生互動
本課設計突出了學生作為學習主人的地位,自讀自悟課文內容,自主評議,自由發表看法,自主搜集資料,自主交流。師生補充、生生討論、師生討論、全班交流、小組交流、同桌互讀、小組輪讀、師生合作讀、師生資料交流等使師、生在合作、互動的氛圍中都得到了提高。教師的重點語句點撥、相機點撥、相機誘導、設疑激趣等使學生在不知不覺中深化了對課文的理解,學生自主學習的積極性高漲,教師指導的主動性得到了充分發揮。
三、拓展、實踐促提高
對于第三學段閱讀教學,《語文課程標準》要求學生“在交流和討論中,敢于提出自己的看法,做出自己的判斷!北菊n設計者設計了對立觀點的選擇(“你同意嗎?為什么?”)、“你想到了什么”、“你又想告訴別人什么”、“又怎么說”等拓展性問題,使學生在“想開去”中深化了對課文的理解以及對周總理高尚品質的體認。廣泛搜集并交流資料,不但培養了學生自主學習的習慣,而且為探究性學習打下了基礎。聽、讀、說、想等實踐活動提高了學生的全面語文素養。
總之,本課體現了以學生為主體、自主合作學習、師生互動、讀中有悟、讀中想開去的教學理念,課堂活而不亂,上的扎扎實實而又有新意,寓學于樂,學有所得。
【小學六年級語文下冊《一夜的工作》教學反思】相關文章:
小學語文下冊教學反思03-04
六年級下冊語文一夜的工作教學設計06-17
小學語文下冊教學反思15篇03-04
小學語文下冊教學反思(15篇)03-04
小學六年級下冊語文教學反思03-04
小學語文下冊教學反思集錦15篇03-04
小學下冊教學反思01-14
小學六年級下冊語文教學反思14篇03-04
小學六年級下冊語文教學反思13篇03-04