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      2. 語言活動《分房子》的教后反思

        時間:2022-07-23 17:48:00 幼兒園教學(xué)反思 我要投稿
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        語言活動《分房子》的教后反思

          《分房子》是幼兒園大班的語言活動,下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于語言活動《分房子》的教后反思,希望能夠幫到大家!

        語言活動《分房子》的教后反思

          語言活動《分房子》的教后反思【1】

          《分房子》即讓孩子們孩子了解大自然中不同動物的存在,激發(fā)幼兒探索的興趣。熱愛大自然的情感,同時,又蘊(yùn)含著深刻的哲理,各種動物生存之間簡單的關(guān)系。故事以森林中的動物住新房為線索,提出了各種各樣的要求,而老虎大王不能夠很好的滿足他們的需要,希望得到小朋友的幫助而展開。本次活動是在這樣的背景下產(chǎn)生的,通過這些活動,使小朋友更進(jìn)一步的認(rèn)識了各種動物。

          活動以《綱要》為指導(dǎo),讓幼兒在互動式、開放式、直觀式的教育活動中,自主地、能動地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),主要分為三個環(huán)節(jié),

          第一個環(huán)節(jié)讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,展開想象,說說會有哪些不同的動物需要分房子,而動物的出現(xiàn),是通過不同節(jié)奏的音樂讓孩子請出來。第二環(huán)節(jié),通過故事引出活動的主題,動物們該住哪一間房子里,他們有什么樣要求,從而激發(fā)他們幫助動物分房子的興趣。

          故事的發(fā)展是讓幼兒去主動思考、發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案很好的依托。第三環(huán)節(jié)是活動的.延伸,另外不同動物的動物需要分房子,應(yīng)該怎么辦,讓孩子根據(jù)動物的特點(diǎn),再一次展開思考,望孩子多關(guān)注關(guān)心動物,讓孩子繼續(xù)有探索的機(jī)會,讓本次活動在區(qū)域活動中有體現(xiàn)。

          本次活動整合了語言、常識等方面的知識,充分發(fā)揮幼兒的自主性。讓幼兒大膽交流,鼓勵幼兒積極參與活動,讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主動者和成功者。

          語言活動《分房子》的教后反思【2】

          在語言《分房子》活動中,結(jié)尾部分我設(shè)計了語言游戲“接龍”,讓孩子在孩子的提問要求下嘗試接答結(jié)果,“因為天氣太熱”(所以我要洗澡,所以我出汗了,所以要開空調(diào)……)“因為我愛吃蔬菜”(所以我的身體好,所以我長得高,所以……)

          結(jié)尾部分的設(shè)計,將故事教學(xué)與孩子們的現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系,這樣有助于幼兒更好的掌握“因為……所以……”的`句式。“因為……所以……”是一個因果關(guān)系的短語,將這個短語的學(xué)習(xí)運(yùn)用在語言游戲中,比較符合幼兒的年齡特點(diǎn),能有效地調(diào)動孩子們的情緒,為幼兒正確使用短語“因為……所以………”作了鋪墊。讓幼兒能主動學(xué)習(xí),敢于嘗試思索,說出不同的答案,較好的體現(xiàn)了幼兒的嘗試精神,順利的完成了教學(xué)任務(wù)。

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