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      1. 幼兒園《學習5的組成》教學反思

        時間:2022-08-07 23:27:39 幼兒園教學反思 我要投稿
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        幼兒園《學習5的組成》教學反思

          興趣是學生最好的老師,是開啟知識大門的金鑰匙。小朋友如果對數學有濃厚的興趣,就會產生強烈的求知欲望,表現出對數學學習的一種特殊情感,學習起來樂此不疲,這就是所謂的"樂學之下無負擔"。下面,我談談在教學5的組成時自己的幾點體會。

        幼兒園《學習5的組成》教學反思

          幼兒期正處于數學學習的啟蒙時期,幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經驗,因而幼兒園數學教育活動的內容與組織離不開生活實際。本次活動,我選取的操作材料來源于生活中常見的紐扣,幼兒在分紐扣時能力得到了提高,更重要的是幼兒學習變得輕松而有趣。

          孩子活潑好動,喜歡動手操作,于是在教學中我就引導幼兒動手、動口、動腦培養幼兒數學能力,激發幼兒學習數學的興趣。在教學4的組成時,引導幼兒用手指表示數,用彩色筆畫圓點表示數,根據老師的要求動手擺圓片、擺小棍等;教學5的組成時,我先讓幼兒動手玩紐扣,往小盤里撒紐扣,看看有幾顆正面,幾顆反面,邊玩邊做記錄,然后說說自己的結果,這樣。數的組成自然而然的在幼兒的談話中總結出來了,接著我讓幼兒們一起觀察、討論,發現規律,說說怎樣能更快地記住數的組成,在肯定幼兒有自己想法的同時,我進一步引導幼兒討論說說那種方法更好、更簡單易記,找出最佳的方法。在這樣的動手操作中幼兒不僅掌握了5的組成,同時也鍛煉了幼兒的語言表達能力、思維能力,培養了幼兒的創新的意識。

          游戲是幼兒的最愛,是激發幼兒學習數學的最佳手段。“開火車”、的游戲幫助幼兒進一步復習3以內的加減法;“又有蘋果又有梨”、 “拼數”的游戲幫助幼兒鞏固復習4以內數的組成;再加上童謠、歌曲的介入,課堂上教師為幼兒創設了寬松、民主、愉快的學習氛圍,幼兒在各種游戲活動中一邊游戲一邊學習,玩中學、做中學,寓教于樂。

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