《幼兒園創(chuàng)新活動研討會》的教學(xué)反思
隨著時代的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的不斷完善和改進(jìn)，我國幼兒園教育也在不斷地改進(jìn)。2010年12月11日在郴州市蘇園賓館三樓多功能會議廳有郴州市教育局主辦的《幼兒園創(chuàng)新活動研討會》順利開展。活動吸引了郴州市全市各個幼兒園的園長、幼兒園的骨干教師以及幼兒師范學(xué)校培養(yǎng)幼師的優(yōu)秀老師們等等有關(guān)幼教的人員。主持本次活動是由綠都幼教服務(wù)中心的人員和郴州師范的教師謝君。此次活動包括觀摩課和專家講座。觀摩活動是由長沙市機(jī)關(guān)幼兒園的兩位特級教師陳艷和楊靜分別開展主題活動《樹葉變變》和《我和影子做游戲》。專家講座也是來自長沙市的幼教專家黃教授。講座的內(nèi)容是《幼兒長創(chuàng)新活動課程的理念與實(shí)施》和《幼兒園創(chuàng)新活動的教育原理》。如此精彩的活動，我們幼兒園也抓住了此次機(jī)會。在2010年12月8日得到了此消息，12月9日經(jīng)過幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任的商議，決定利用這次機(jī)會，每班派出一名教師去參加這次研討活動。這次在園領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任再加上帶班老師的關(guān)懷下，我很榮幸的參加了這次活動，在活動中讓我受益匪淺，給予了我?guī)c(diǎn)最大的感觸：
一、進(jìn)一步了解了幼兒園的主題教學(xué)活動
我國幼兒園教育越來越受到社會群眾的重視，幼兒園的教學(xué)活動也在不斷地改進(jìn)和更新。主題教學(xué)活動在全國各地的幼兒園都被普遍實(shí)施。當(dāng)然，我們幼兒園也不例外。今年下學(xué)期我們也使用了新教材《幼兒園整合教育活動資源包》，此套教材最大的特點(diǎn)是將幼兒園的五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容相互滲透。
五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容相互滲透？從開學(xué)到現(xiàn)在我都一直在與同事們探討交流這個問題，大家都不能拿出肯定的說法。通過參加這次的觀摩活動和專家講座，使我對這個問題終于有了進(jìn)一步的了解。主題教學(xué)活動與分科教學(xué)活動有很大的區(qū)別。例如：這次的中班觀摩課《我和影子做游戲》和《樹葉變變》主題教學(xué)活動。前者是健康、科學(xué)活動，既要培養(yǎng)幼兒的健康知識，又要有機(jī)的滲透科學(xué)探究。后者是社會、藝術(shù)活動，既要培養(yǎng)幼兒的良好社會性發(fā)展，又要培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。《樹葉變變》我曾在我們班也開展過，由于對主題教學(xué)活動的了解不透徹，以導(dǎo)致在活動中幼兒失去了興趣。我定的活動目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和想象力。從我定的活動目標(biāo)可看出我忽視了幼兒的社會性發(fā)展。由此可見，我把主題教學(xué)活動變成了分科教學(xué)活動。這是我在主題教學(xué)活動方面存在的不足。通過此次活動，讓我對主題教學(xué)活動又有了進(jìn)一步地了解。
二、進(jìn)一步了解了觀摩、說課的方法
在幼兒園的教育教學(xué)活動中，幼兒園教師應(yīng)不斷的提高自己的說課和評課的能力。那么，我們應(yīng)該怎樣來提高呢？通過這次專家點(diǎn)評以上兩個主題教學(xué)活動的點(diǎn)評，讓我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行評好教學(xué)活動，提高自己的觀摩能力。
首先，及時做好記錄。在執(zhí)教老師開展活動時，觀摩教師可根據(jù)執(zhí)教老師的教案進(jìn)行一個一個環(huán)節(jié)來點(diǎn)評，把點(diǎn)評的看法寫在教案的左邊或者右邊的空白處，以免觀摩完整個教學(xué)活動后再來回憶前面的環(huán)節(jié)，這時肯定會有一些漏洞了。因此，為了更好的讓自己對整個教學(xué)活動觀摩的更仔細(xì)、透徹，不妨就把自己觀摩到的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的點(diǎn)評觀點(diǎn)一步一步的記錄下來。
其次，點(diǎn)評要切記“以人為本”，以幼兒的健全人格發(fā)展為點(diǎn)評依據(jù)。看幼兒是否在活動中各個方面能協(xié)調(diào)發(fā)展。教師既是幼兒的支持者、合作者，又是幼兒的引導(dǎo)者，觀摩教師要仔細(xì)觀察執(zhí)教老師是否在每一個環(huán)節(jié)都是幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，為了使自己的觀摩能力得到提高，以上兩種方法都是值得我學(xué)習(xí)的。
通過陳艷和楊靜兩位教師的說課，再加上郴州師范的謝君教師的主持講話中，使我進(jìn)一步知道了說課的重要性，一切都不是我想象中的那么簡單，就如謝君老師說的一句話“每一個精彩的教學(xué)活動背后，要經(jīng)過很多的磨練”。在說課過程中，其一，要進(jìn)行教材分析和幼兒的現(xiàn)狀分析。其二，要對教學(xué)活動的背景和教學(xué)思想分析。其三，確定目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)分析。其四，要對活動過程分析和教法分析。最后，要進(jìn)行教學(xué)效果分析�？偠灾舜位顒幼屛腋M(jìn)一步了解了觀摩和說課的`方法，以及認(rèn)識到了這兩者的重要性。
三、進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育
通過黃教授的講座，讓我更進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，既有共同之處，又有不同之處�，F(xiàn)代教育是把態(tài)度和能力放在了首位，而傳統(tǒng)教育是把知識放在首位�？梢�，現(xiàn)在我們所注重的是幼兒的態(tài)度和能力的培養(yǎng)，其次注重幼兒技能的培養(yǎng)，再次是知識的學(xué)習(xí)。通過此次活動，讓我不斷的對照和反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)有一些傳統(tǒng)教育的傾向，每次在設(shè)計教學(xué)活動時，首先確定的第一個目標(biāo)就是知識目標(biāo)，要引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)什么知識。因此，在我今后的教學(xué)活動中，應(yīng)該慢慢的把自己的教學(xué)模式從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)換成現(xiàn)代教育，要隨著時代不斷的更新自己的教學(xué)方式。
四、進(jìn)一步了解了幼兒創(chuàng)新活動的教育原理
首先，幼兒創(chuàng)新活動課程是在游戲中反展幼兒的創(chuàng)新思維和身體活動能力；通過培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維拓展游戲形式、內(nèi)容和范圍，提高幼兒發(fā)展水平；借助主題和內(nèi)容使幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂，在快樂中健康成長。其次，幼兒創(chuàng)新活動課程適合“腦”學(xué)習(xí)教育的模式。再次，幼兒的創(chuàng)新活動課程是屬文化邏輯思維。最后，幼兒創(chuàng)新活動課程是在兒童心靈世界播下創(chuàng)新的種子作為使命，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新思考和創(chuàng)造性意欲。幼兒創(chuàng)新活動具有綜合性、生活性、活動性、創(chuàng)造性和趣味性的特點(diǎn)。
五、進(jìn)一步了解了教學(xué)組織的形式和教學(xué)法
教學(xué)組織的形式是多樣化的，有集體、小組、區(qū)域、個體等等。教師要選擇彈性化教材，使幼兒全面得到協(xié)調(diào)發(fā)展，選擇相適應(yīng)的學(xué)習(xí)知識。然后，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。一般的教學(xué)方法有引導(dǎo)法、談話法、故事法等等，現(xiàn)在對幼兒的發(fā)展最好的方法是探究法。在《我和影子做游戲》的活動中就是采用了探究式的教學(xué)法�；顒拥牡谝画h(huán)節(jié)就是運(yùn)用了探究式的互動，第二環(huán)節(jié)是讓幼兒自由探索，就如蒙臺梭利的教育思想“給幼兒充分的空間，讓幼兒自由發(fā)揮”。第三環(huán)節(jié)幼兒自己在活動中探索解決問題的方法，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。第四環(huán)節(jié)，教師給幼兒營造了一個輕松快樂的環(huán)境，幼兒隨著輕輕的音樂搖擺著身子結(jié)束活動。通過專家講座，讓我知道了現(xiàn)在正在推廣的新的教學(xué)方法是探究式教學(xué)法。
最后，感謝幼兒園能給予我這次學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的機(jī)會，感謝帶班老師給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我在幼兒教育這條道路上又增添了幾道光彩。謝謝！
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