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      2. 幼兒園大班語(yǔ)言教案《永別了,襪子》及教學(xué)反思

        時(shí)間:2022-05-18 06:48:55 幼兒園教學(xué)反思 我要投稿
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        幼兒園大班語(yǔ)言教案《永別了,襪子》及教學(xué)反思

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案《永別了,襪子》及教學(xué)反思,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園大班語(yǔ)言教案《永別了,襪子》及教學(xué)反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,體會(huì)對(duì)朋友依戀的感情。

          2.能夠大膽表述自己的友情。

          3.樂(lè)意幫助尋找“襪子”,并仔細(xì)解讀畫(huà)面,提高觀察、記憶等綜合能力。

          4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

          5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.ppt課件

          2.背景音樂(lè)

          3.繪本

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、解讀封面、引出活動(dòng):

          襪子,是一個(gè)陪伴的朋友。

          1.師:今天我給大家?guī)Я艘粋(gè)故事,故事的名字是《永別了襪子》(出示實(shí)物繪本)

          2.師:大家有穿襪子嗎?為什么要穿襪子呢?(保暖)

          小結(jié):我們的襪子是給我們帶來(lái)溫暖的,那這本書(shū)里的襪子到底是什么呢?

          二、看書(shū)聽(tīng)賞、引發(fā)理解:

          1、你覺(jué)得要丟掉“襪子”嗎?

          我們來(lái)看看這本書(shū),看看這個(gè)故事,故事的主人公是這個(gè)男孩。

          故事內(nèi)容:這個(gè)男孩說(shuō)我養(yǎng)了一只兔子我叫它襪子,它和其它的兔子不同,它的兩只耳朵耷拉著,像一雙襪子,所以我叫它襪子。襪子是一直陪著我的朋友,在我很小的時(shí)候它就跟著我了,但是最近我發(fā)現(xiàn)它笨頭笨腦的,也不會(huì)踢球也不會(huì)下棋更不會(huì)玩捉壞人的游戲,我決定扔了它。

          2..小朋友們,你還記得你小時(shí)候有什么朋友嗎?

          我們班有那么多小朋友對(duì)小時(shí)候的玩具都念念不忘,沒(méi)有舉手的小朋友我相信你們等下也會(huì)想起來(lái)的。我們小時(shí)候都像這個(gè)小男孩一樣都有玩具或者朋友陪著我們長(zhǎng)大,可是這個(gè)小男孩現(xiàn)在說(shuō)要把他的玩具朋友扔了,你們覺(jué)得要不要扔掉呢?為什么?

          小結(jié):小朋友們說(shuō)的都很有道理,讓我們繼續(xù)看看這個(gè)小男孩打算怎么做。

          故事內(nèi)容:男孩說(shuō)我決定在今天帶襪子散步的時(shí)候順便扔了它,但是襪子不知道,它以為我們只是在樹(shù)林里溜達(dá)溜達(dá),順便撿點(diǎn)花花草草搭個(gè)小木屋什么的,一路上襪子慢慢騰騰的,如果我的襪子可以飛跑起來(lái)。兩只耳朵迎風(fēng)飄起來(lái)那肯定會(huì)帥極了,可是我的襪子依然是在慢騰騰的,所以我決定扔了它。樹(shù)越來(lái)越多,走著走著我們來(lái)到了森林的深處,我確定襪子找不到回家的路了,我跟襪子說(shuō)你今天不能跟我回家了,可是無(wú)論我怎么說(shuō)襪子總是抿著它小小的嘴看著我,一刻也不離開(kāi)我。我突然想到了一個(gè)辦法,我從身上拉了一根毛線,這樣它就不能跟著我了,于是我頭也不回的就跑了,可是我跑著跑著我就又想起了襪子,一只兔子在黑黑的森林里會(huì)有什么情況,我念念不忘我的襪子,所以我就跑回樹(shù)林,可是糟了,等我回去襪子不在了。

          3.大家說(shuō)襪子發(fā)生了什么情況呢?

          (1)糟糕的情況(2)比較好點(diǎn)的情況

          小結(jié):襪子走丟了可真糟糕,男孩想著想著覺(jué)得難過(guò)極了,于是決定把襪子找回來(lái)。你門(mén)愿意幫幫小男孩嗎?

          三、觀察圖示、尋找“襪子”

          1、樹(shù)林里的“襪子”在哪兒。

          故事內(nèi)容:于是他在森林里大聲的喊著襪子,(男孩而怎么喊得,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué))但是森林里一點(diǎn)襪子的聲音也沒(méi)有,他嚇壞了心想我一定要找到襪子,走著走著發(fā)現(xiàn)了四塊草地,是哪四塊草地呀(仔細(xì)觀察)襪子到底在哪塊草地上呢?

          開(kāi)始找襪子:要幫小男孩找到襪子,必須要有過(guò)目不忘的本身,一會(huì)我給大家線索,大家一起幫小孩子找到襪子

          線索1:襪子是在森林里丟掉的,所以沒(méi)有樹(shù)的草地沒(méi)有襪子(去掉沒(méi)有樹(shù)林的草地)

          分組競(jìng)賽:現(xiàn)在呢我們換一種方式來(lái)幫小男孩找襪子,我們來(lái)個(gè)團(tuán)體賽,以小組為單位,分為第一組、第二組、第三組和第四組;卮鹫_的那組就加上兩分。看看哪一組小朋友過(guò)目不忘的本領(lǐng)最厲害。

          線索2:有一塊草地是有兩棵樹(shù),這塊草地上是沒(méi)有襪子

          小結(jié):最后是去掉三號(hào)草地。然后小男孩走著走著又出來(lái)5號(hào)和6號(hào)草地。

          線索3:有骨頭的草地可能有襪子留下2號(hào)和5號(hào)

          師:現(xiàn)在只有2號(hào)和5號(hào)草地了,孫老師告訴你們襪子就在5號(hào)不在2號(hào),請(qǐng)你的隊(duì)友說(shuō)一句話,像老師剛剛那樣,說(shuō)一句話給大家提示去掉2號(hào)留下5號(hào),如果這句話說(shuō)的有效能讓別人知道是去掉二號(hào)留下5號(hào),那么你們小組加上5分。

          (教師先示范說(shuō)明,再引導(dǎo)孩子說(shuō)。)2號(hào)草地,怎么說(shuō)才能把2號(hào)草地去掉。

          線索4有較多棵樹(shù)的草地上有襪子( 5號(hào))

          小結(jié):所以襪子在5號(hào)草地。

          2、小木屋的“襪子”在哪兒。

          知道襪子在5號(hào)草地,小男孩嘩地沖進(jìn)5號(hào)草地,發(fā)現(xiàn)了有五個(gè)小木屋,襪子在哪個(gè)小木屋里呢?來(lái)看看襪子的腳印是在幾號(hào)小木屋里。

          4.兔子堆里的“襪子”在哪?

          小男孩有禮貌的敲敲小木屋的門(mén)問(wèn):“你知道我的襪子在哪嗎”兔群里“襪子”在哪兒。

          四、找到襪子回家

          小男孩終于找到了襪子,抱起襪子就說(shuō)我們回家吧,我把襪子一下子背起來(lái),襪子好像聰明了好多,抱緊我的頭我就跑起來(lái),襪子的耳朵像兩只襪子迎風(fēng)飄起來(lái),帥極了,于是我大聲說(shuō),襪子請(qǐng)你永遠(yuǎn)別離開(kāi)我!(我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小男孩)

          五、總結(jié)

          所以,在我們成長(zhǎng)過(guò)程里,總會(huì)有一些人和事一直陪伴著我們長(zhǎng)大,我們一定要學(xué)會(huì)珍惜這些人和事,不要把他們弄丟了哦。

          活動(dòng)反思:

          考驗(yàn)了孩子的觀察、記憶等能力所以我把游戲融入進(jìn)來(lái)設(shè)計(jì)了這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)。孩子在傾聽(tīng)和表達(dá)中懂得朋友之間依戀的感情。從活動(dòng)中看這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)幼兒的參與度比較高也很有興趣活動(dòng)目標(biāo)完成度也是可以的。教學(xué)活動(dòng)鍛煉的是幼兒否定句的使用“沒(méi)有沒(méi)有”“有沒(méi)有”把孩子的思維進(jìn)行了發(fā)散隨后進(jìn)行自我表達(dá)。但是也存在一些問(wèn)題。老師對(duì)幼兒提問(wèn)后回答的評(píng)價(jià)有些單一引導(dǎo)稍有欠缺。以后應(yīng)該注意這些方面。

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