幼兒園中班社會優秀教案《跳方格》及教學反思[材料]

幼兒園中班社會優秀教案《跳方格》及教學反思[5篇材料]

　　作為一名優秀的人民教師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，快來參考教學反思是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的幼兒園中班社會優秀教案《跳方格》及教學反思[5篇材料]，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班社會優秀教案《跳方格》及教學反思[5篇材料]1

　　一、設計意圖

　　看奧運比賽，讓人感到規則的魅力。這個大規則競技場，之所以能掀起一陣陣歡騰的巨浪，在于規則。奧運文化之所以傳遍世界，就是規則的魅力。規則可以是由書面形式規定的成文條例，也可以是約定俗成，流傳下來不成文的規定。作為幼兒園里的規則，我們更多的是一種約定俗成，對于孩子來說，這種方式看不見也摸不著，以怎樣的形式才能化無形為有形？游戲也許是最好的規則載體，從孩子最感興趣的事物入手，在游戲的過程中共同制定相應的規則，又讓游戲規則由點及面的滲透到幼兒園一日生活中，從而幫助幼兒建立起一定的規則意識。

　　二、活動目標

　　1.在跳格子游戲中初步了解游戲規則的作用。

　　2.了解生活中的其他規則，形成初步的規則意識。

　　三、活動準備

　　格子毯4塊、對應的彩色圖片若干、筆、記錄單、調查表、名次盒、胸牌、顏色標記、備用線路圖、幻燈、小鈴

　　四、活動過程

　　1.出示格子毯，激發游戲興趣。

　　T：今天，老師帶來四張格子毯，我們要和格子毯做游戲，看，它是什么形狀的？

　　T：毯子前面有什么？

　　T：每個格子上還有什么？

　　T：格子毯上除了數字寶寶還有誰？

　　T：這些標記是我們跳格子的起點和終點，那哪個標記做我們的起點呢？終點呢？

　　T：你們想玩跳格子的游戲嗎？

　　2.制定基本游戲規則

　　(1)展示不同跳法T：我們怎么跳格子？(引導幼兒雙腳并攏跳，像小兔子那樣，一次跳一個格子)誰愿意來試一試？我們一起來記錄他的跳法，請你慢點跳。

　　還有不同的跳法嗎？

　　(2)選擇線路重點練習T：這兩種線路，那哪一種最容易記呢？

　　方案一：幼兒選擇方案二：修改線路方案三：備用線路T：那我們分組來練習一下吧，請小朋友看一下身上的顏色標記，找到對應的組，然后按照數字排好隊開始練習，當聽到老師敲小鈴就請你馬上回座位。

　　3.跳方格接力賽A討論集體賽規則T：那我們來進行一次跳格子接力賽吧？老師來當裁判。那什么是接力賽呢？比賽的時候我們都要遵守哪些規則呢？

　　(1)線路相同

　　(2)聽口令出發

　　(3)接力棒T：剛才說到接力賽要一個接著一個，那怎么接？你有什么好辦法？

　　出示接力棒，我想請兩個小朋友上來試一試，(1號跳完將接力棒交給2號，然后馬上回座位，2號拿到接力棒趕緊出發，最后一個到達終點的小朋友請馬上將接力棒交給老師，插到名次臺上。)

　　(4)人數相同T：看懂了嗎？現在我請藍隊的小朋友上來參加比賽？藍隊，你們一共有幾個小朋友？怎么站？

　　T：剛才接力的時候最后一個隊員是2號，現在我們人數變多了，要怎么傳？最后一個跳完了怎么做？

　　T：還要請一隊和你們比賽，請綠隊吧？綠隊，你們幾個人？

　　T：兩隊的人數正好相同。

　　B第一次集體賽C教師小結，加強規則意識T：剛才比賽的時候他們都遵守這些規則了嗎？你發現了什么問題？

　　D第二次集體賽E教師小結(視情況再次比賽)這次他們遵守規則了嗎？以后不管你參加什么活動，都要嚴格遵守規則，規則就是在一個活動中大家都要遵守的行為。

　　5.生活中的'規則T：比賽有了規則才有秩序，剛才我們小朋友比賽時都能排好隊，那在我們的幼兒園生活中還有哪些地方也要排隊呢？(上下樓梯、喝水)除了排隊，生活中我們還要遵守什么規則呢？(外出走斑馬線、看紅綠燈;進公園買門票等)小結：正是因為有了這些規則，才讓生活變得有秩序，變得更加公平和美好，希望每個小朋友都能做遵守規則的小小市民，老師為你們準備了一張規則調查表(師簡單講解)，請你和爸爸媽媽利用周末時間，把你外出時遵守規則的事情記錄下來，好嗎？

　　教學反思：

　　在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環境中，他們興趣高漲，積極主動地學，真正體現了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調動，在活動最后應引導幼兒遵循游戲規則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。

幼兒園中班社會優秀教案《跳方格》及教學反思[5篇材料]2

　　【活動名稱】：

　　跳方格比賽。

　　【活動目標】：

　　培養幼兒識別顏色的能力和單腳落地平衡能力及團隊意識，激勵幼兒參與比賽的競爭性和參加跳方格活動反映的靈敏性，促進幼兒相互鼓勵，共同進步。

　　提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　【活動模式】：

　　定點型

　　【活動器材】：

　　40×40cm的紅、黃顏色海綿墊各18塊。做成兩個2×9的長方形。

　　【活動強度】：

　　一般

　　【活動歌曲】：

　　跳方格兒歌。

　　【比賽程序】：

　　一、比賽要求：

　　1、比賽場地為2×9塊方格海綿組成的長方形，如上圖。

　　2、遇黃色為幼兒跳入長方形時腳落地色，紅色不準腳落地，落地為輸。

　　3、每組參賽幼兒一路縱隊排在長方形橫邊，一個接一個參加跳方格比賽。

　　二、比賽過程：

　　1、將全班幼兒平均分成四組，每兩組（人數相等）為一個比賽組。

　　2、比賽開始時，參賽幼兒一路縱隊站在長方形一邊，第一名參賽幼兒跳完所有方格時，第二名幼兒才能接著開始跳，以此類推。哪組幼兒先跳完為勝。

　　3、非參賽幼兒站在離長方形2米外，觀看跳方格比賽或給參賽幼兒呼喊“加油”以助威。

　　4、播放跳方格兒歌。

　　三、巡視檢查：

　　教師邊組織比賽活動，邊巡視查看其他幼兒情況，提高安全防范意識，防止幼兒進入比賽區域內影響正常比賽，注意不假離開活動場地幼兒，防范意外事故發生，確保比賽活動安全。

　　四、活動指導：

　　指導幼兒熟悉每一方格顏色的含義，掌握跳、蹦動作要領；跳出第一動作時，思想就要做好跳第二動作的準備，以免耽誤時間，影響跳方格的`速度和團隊跳方格的時間；跳或蹦時，腳不能踩方格邊線，踩到為輸，退出比賽。

　　五、比賽小結：

　　評比跳方格最快的一組，優者給予獎勵。

　　六、附跳方格兒歌：

　　小朋友，跳方格，戶外游戲真快樂。你跳一，我跳二，千萬別跳格子外。單腳跳，雙腳蹦，你追我趕超前奔。

　　教學反思：

　　本次體育活動孩子們非常喜歡，尤其是情境的設計，是孩子們更加喜歡玩這個游戲，并能輕聲的站隊，輕步的走路，在活動中，孩子們為了本隊的勝利，前后的小朋友配合的非常默契，即使出現投不進的情況，孩子們也不責怪，這一點很難得。不足之處是，1個別孩子交替跳的不好，老師要及時的鼓勵并指導，2孩子們平時運動量較小，活動后明顯感動疲乏，在以后的教學中一定要加強孩子們的體育鍛煉。

　　本文擴展閱讀：跳房子，也叫跳飛機，是一種世界性的兒童游戲，也是中國民間傳統的體育游戲之一，趣味性、娛樂性極強，曾深受廣大兒童的喜愛。在20世紀50年代至80年代相當普遍，在有些兒童游樂場、公園和小學操場等都會有跳房子的位置。有時就算在一塊空地上，只要有一根粉筆或樹枝，小朋友亦會在地上畫起"跳房子"的九個格，然后一起玩。

幼兒園中班社會優秀教案《跳方格》及教學反思[5篇材料]3

　　活動目標

　　激發幼兒參加體育鍛煉的興趣。

　　學習單腳跳、雙腳跳，及交替跳。

　　鍛煉幼兒的身體協調能力及團隊合作精神。

　　提高動作的協調性與靈敏性。

　　能根據指令做相應的動作。

　　重點難點

　　教學重點：掌握跳躍要領，及身體協調性。

　　教學難點：學會單雙腳交替跳。

　　活動準備

　　沙包（人手一個）小兔頭飾（人手一個）室外場地跳房（事先畫好）。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　孩子在室外場地圍一個圈，游戲大西瓜小西瓜（原地雙腳跳單腳跳）。

　　二、基本部分：

　　1神奇魔法變變變，吃完西瓜變小兔，（每名孩子帶上準備好的小兔頭飾），孩子站成兩隊，跟隨老師站到跳房前，我們都是兔寶寶，跟著媽媽采蘑菇，踩到蘑菇放在哪，放在橋頭大箱子里。兔寶寶學過橋。（教師示范手拿沙包單雙腳交替跳過跳房）。

　　2請兩名孩子示范跳一跳，請孩子們說一說怎樣跳得對。教師引導孩子學習單雙腳交替跳。

　　3兩隊比賽采蘑菇，兩隊孩子依次跳到跳房前頭，將沙包投進紙箱內，前面的孩子投完沙包，后面的孩子才可以跳房子。教師引導個別孩子正確的交替跳。

　　4游戲進行三輪，評出跳的最好的小朋友來當兔大哥，并評出獲勝隊。

　　三、結束部分

　　1小兔子們，我們采了這么多蘑菇，快送回家吧，請兔大哥把我們踩的蘑菇送回去吧（一名老師領四名孩子把沙包和紙箱收回班級）.

　　2大灰狼的肚子餓了，要出來找食物了，我們可不想成為他的晚餐，讓我們靜悄悄的回家吧。（孩子們站成一隊跟隨老師輕步回班級。）

　　活動反思：

　　本次體育活動孩子們非常喜歡，尤其是情境的設計，是孩子們更加喜歡玩這個游戲，并能輕聲的站隊，輕步的走路，在活動中，孩子們為了本隊的勝利，前后的`小朋友配合的非常默契，即使出現投不進的情況，孩子們也不責怪，這一點很難得。不足之處是，1個別孩子交替跳的不好，老師要及時的鼓勵并指導，2孩子們平時運動量較小，活動后明顯感動疲乏，在以后的教學中一定要加強孩子們的體育鍛煉。

　　小百科：跳房子，也叫跳飛機，是一種世界性的兒童游戲，也是中國民間傳統的體育游戲之一，趣味性、娛樂性極強，曾深受廣大兒童的喜愛。

幼兒園中班社會優秀教案《跳方格》及教學反思[5篇材料]4

　　活動目標：

　　1.在跳格子游戲中初步了解游戲規則的作用。

　　2.了解生活中的其他規則，形成初步的規則意識。

　　3.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4.樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　格子毯4塊、對應的彩色圖片若干、筆、記錄單、調查表、名次盒、胸牌、顏色標記、備用線路圖、幻燈、小鈴

　　活動過程

　　1．出示格子毯，激發游戲興趣。

　　T：今天，老師帶來四張格子毯，我們要和格子毯做游戲，看，它是什么形狀的？

　　T：毯子前面有什么？

　　T：每個格子上還有什么？

　　T：格子毯上除了數字寶寶還有誰？

　　T：這些標記是我們跳格子的起點和終點，那哪個標記做我們的起點呢？終點呢？

　　T：你們想玩跳格子的游戲嗎？

　　2．制定基本游戲規則

　�。�1）展示不同跳法T：我們怎么跳格子？（引導幼兒雙腳并攏跳，像小兔子那樣，一次跳一個格子）誰愿意來試一試？我們一起來記錄他的跳法，請你慢點跳。

　　還有不同的跳法嗎？

　�。�2）選擇線路重點練習T：這兩種線路，那哪一種最容易記呢？

　　方案一：幼兒選擇方案二：修改線路方案三：備用線路T：那我們分組來練習一下吧，請小朋友看一下身上的顏色標記，找到對應的組，然后按照數字排好隊開始練習，當聽到老師敲小鈴就請你馬上回座位。

　　3．跳方格接力賽A討論集體賽規則T：那我們來進行一次跳格子接力賽吧？老師來當裁判。那什么是接力賽呢？比賽的.時候我們都要遵守哪些規則呢？

　�。�1）線路相同

　�。�2）聽口令出發

　�。�3）接力棒T：剛才說到接力賽要一個接著一個，那怎么接？你有什么好辦法？

　　出示接力棒，我想請兩個小朋友上來試一試，（1號跳完將接力棒交給2號，然后馬上回座位，2號拿到接力棒趕緊出發，最后一個到達終點的小朋友請馬上將接力棒交給老師，插到名次臺上。）

　�。�4）人數相同T：看懂了嗎？現在我請藍隊的小朋友上來參加比賽？藍隊，你們一共有幾個小朋友？怎么站？

　　T：剛才接力的時候最后一個隊員是2號，現在我們人數變多了，要怎么傳？最后一個跳完了怎么做？

　　T：還要請一隊和你們比賽，請綠隊吧？綠隊，你們幾個人？

　　T：兩隊的人數正好相同。

　　B第一次集體賽C教師小結，加強規則意識T：剛才比賽的時候他們都遵守這些規則了嗎？你發現了什么問題？

　　D第二次集體賽E教師小結（視情況再次比賽）這次他們遵守規則了嗎？以后不管你參加什么活動，都要嚴格遵守規則，規則就是在一個活動中大家都要遵守的行為。

　　5．生活中的規則T：比賽有了規則才有秩序，剛才我們小朋友比賽時都能排好隊，那在我們的幼兒園生活中還有哪些地方也要排隊呢？（上下樓梯、喝水）除了排隊，生活中我們還要遵守什么規則呢？（外出走斑馬線、看紅綠燈；進公園買門票等）

　　小結：正是因為有了這些規則，才讓生活變得有秩序，變得更加公平和美好，希望每個小朋友都能做遵守規則的小小市民，老師為你們準備了一張規則調查表（師簡單講解），請你和爸爸媽媽利用周末時間，把你外出時遵守規則的事情記錄下來，好嗎？

　　教學反思：

　　在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環境中，他們興趣高漲，積極主動地學，真正體現了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調動，在活動最后應引導幼兒遵循游戲規則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。

　　本文擴展閱讀：跳方格，也叫跳飛機，是一種世界性的兒童游戲，也是中國民間傳統的體育游戲之一，趣味性、娛樂性極強，曾深受廣大兒童的喜愛。

幼兒園中班社會優秀教案《跳方格》及教學反思[5篇材料]5

　　活動目標

　　1．嘗試青蛙跳，鍛煉腿部肌肉的力量，能手腳協調一致。

　　2．樂于參與體育活動，游戲中體驗跳躍和幫助他人的樂趣，增加自信心。

　　3．能遵守游戲規則。體驗合作的快樂，分享成功的喜悅。

　　4．學會與同伴協商合作游戲。

　　5．嘗試用較完整的話來表達自己的意愿，并樂意大膽地進行交流。

　　教學重點、難點

　　1、教學重點

　　嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的'基本要領。

　　2、教學難點

　　遵守捉害蟲比賽的游戲規則。

　　活動準備

　　知識經驗準備：已經掌握鉆和爬的技能。

　　物質準備：荷葉，蟲子，青蛙胸飾若干，音樂，獎牌。

　　活動過程

　　一、進場，熱身運動

　　幼兒佩戴頭飾（扮小青蛙）老師（扮青蛙媽媽。）

　　師：寶寶們，跟著媽媽到池塘里去洗洗澡吧。（隨著音樂做熱身運動）

　�。ㄌ崾菊鹃_一點，別擠在一起）

　　二、自由探索跳，練習青蛙跳。

　　農民伯伯打來電話，請青蛙寶寶幫忙捉害蟲。

　　1、小青蛙自由嘗試不同的跳躍方法。（師巡視指導）

　　2、“青蛙媽媽”示范青蛙跳（小青蛙仔細觀察）

　　3、第二次示范，講解動作要領。（兩腳張開，膝蓋彎曲，兩腳同時起跳，落地要輕穩。）

　　4、“小青蛙”自由練習青蛙跳。（師巡視指導）

　　師小結：（講解發現的問題，鼓勵跳得好的小青蛙。）

　　三、結伴練習跳荷葉，通過不斷增加寬度練習跳得更遠。

　　師：到農民伯伯的田里要經過一條小河，河里住著一條大水蛇，寶貝們要過河就必須踩著荷葉跳過去。可是荷葉的距離有近也有遠，所以請小青蛙再去練一練跳得更遠。

　　1、青蛙媽媽和一名青蛙寶寶示范跳荷葉，講解跳荷葉的方法。

　　2、小青蛙結伴自由練習跳荷葉。(師巡視指導)

　　師小結小青蛙跳荷葉的情況。

　　四、捉害蟲比賽

　　1、講解比賽規則。

　　2、比賽捉蟲子。

　　3、總結比賽結果，頒獎。

　　五、放松活動

　　1、自由放松（拍腿、捶背……）

　　2、自由談話。

　　六、離場

　　帶著幼兒收拾東西離場。

　　教學反思

　　本次活動我通過幫助農民伯伯捉害蟲為主線，讓孩子們嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領。講了很多次，但每次出現的問題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動整體來說還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個孩子都參與到了小青蛙的角色中來。我通過讓幼兒自由探索跳的不同方法去發現問題，把握時機給以適當的引導。然后通過寶貝們的相互合作去體驗嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗到了合作的愉快。最后創設了一個幫助農民伯伯捉害蟲的游戲情景，通過游戲讓孩子們體驗到了小組合作的重要性，體驗到了跳躍和幫助他人的樂趣。在本次活動中，絕大多數幼兒能掌握青蛙跳的基本要領和跳躍的樂趣，但也存在很多不足之處，在結伴跳荷葉的時候有及少數幼兒配合不默契，還有爭搶荷葉的現象。在最后一個環節捉害蟲的游戲中，有幾個幼兒不能遵守游戲規則。在以后的教學工作需要改進。

　　小百科：青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

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